Ihmisen sisäinen maailma, hänen kokemuksensa jaristiriidat liittyvät aina ulkomaailmaan. Niitä ei voida lukita koko ajan, mutta he löytävät kaikenlaisia tapoja ilmoittaakseen itsestään tottumuksissa, käyttäytymisessä ja luovissa hauissa. Esimerkiksi lasten piirustukset kertovat usein enemmän psykologeille kuin yksinkertainen kommunikointi lapsen kanssa. He pystyvät poimimaan tietoja lapsen sielun salaisimmista kulmista ja tunnistamaan vakavat mielenterveysongelmat jo varhaisessa vaiheessa. Näiden sielun ja ympäröivän maailman välisen vuorovaikutuksen periaatteiden pohjalta luotiin piirustustekniikka "Ihminen sateessa". Lasten suhteen hän pystyy kertomaan, miten lapsi reagoi stressiin, pystyykö hän voittamaan elämän vaikeudet, mitkä ovat hänen suojaavat toimintansa vaarallisissa tilanteissa. Mikä on menetelmän ydin ja mitä parametreja käytetään johtopäätösten tekemiseen?
Yksi psykologisen testin "Piirustushenkilö "on tekniikka" Ihminen sateessa ". Sen kuvaus on melko yksinkertainen. Tutkittavaa pyydetään piirtämään vastaava kuva, jossa sade liittyy stressiin, ja piirrettyä henkilöä - itse kirjoittajan kuvaan. siitä, mitä toimintoja tämä pieni mies suorittaa ja mikä ympäröi häntä, voimme sanoa, mitä käyttäytymismalleja ja tunteita lapsi elää hänelle epämiellyttävässä tilanteessa. tapa ohittaa, paeta ...
"Man in the Rain" -tekniikkaa sovellettiinkaiken ikäisiä ihmisiä, mutta se on saavuttanut eniten suosiota ja tehokkuutta koulun sopeutumista koskevissa tutkimuksissa. Joten monille opettajille ja psykologeille yksi päätavoitteista on tutkia ensimmäisen luokan lasten vuorovaikutusta ja auttaa heitä hallitsemaan nopeasti uudessa tiimissä. On välttämätöntä auttaa lapsia voittamaan pelot ja monimutkaisuudet, selviytymään koulun ulkopuolella olevista stressitilanteista, jotta he eivät häiritse opetusprosessia tulevaisuudessa. Tämän saavuttamiseksi sinun on valittava oikea lääke. Sen tulisi kattaa nopeasti ja selvästi koko ensimmäisen luokan lasten virtaus ja tarjota kattavaa tietoa oikean psykologisen kuvan muodostamiseksi.
Projektiivinen tekniikka "Ihminen sateessa" on enitentarkka ja todennettu järjestelmä lapsen luonteen ja tahdonlaatujen arvioimiseksi. Hän auttaa lyhyessä ajassa diagnosoimaan ja toimittamaan asiantuntijalle tarvittavat tiedot. Tämän piirustusmenetelmän kirjoittajat ovat E. S. Romanova ja T. I. Sytko. He lähtivät siitä, että henkilön henkilökohtaiset resurssit ja puolustusmekanismit ilmenevät selkeämmin ja täydellisemmin, kun hän on epäsuotuisassa tilanteessa - tässä tapauksessa sade. Lapset ovat erityisen innokkaita ja herkkiä ympäröivälle maailmalle, joten kuva luonnonilmiöstä ja ihmisen tapaamisesta sen kanssa voi antaa hyvin emotionaalisen ja syvällisen vastauksen sosiaalisen sopeutumisen kysymyksiin ja auttaa tekemään oikean päätöksen psykologisten lohkojen poistamisessa. , pelot ja kompleksit.
Menetelmä "Man in the Rain" lapsille heidänklassinen versio toteutetaan kahdessa vaiheessa. Ensinnäkin ehdotetaan piirtää vain henkilö, sitten lisätään ehto - sade. Siksi psykologi saa lapselta kaksi piirustusta. Ero on joskus silmiinpistävä. Maiseman takia ei muutu vain emotionaalinen tausta, vaan myös ihmiskuva, maalien käyttö. Asiantuntijat ovat myös havainneet eron tyttöjen ja poikien piirustusten välillä, mikä osoittaa sosiaalisen sopeutumisen sukupuoliominaisuudet. "Man in the Rain" -menetelmä perustuu yleensä useisiin keskeisiin säännöksiin tai parametreihin. Piirustusten analyysi tapahtuu tarkalleen kuvan koon ja henkilön kuvan, hänen toimintojensa, iän ja sukupuolen, väripaletin sekä maiseman ja muiden esineiden mukaan.
Tässä luokassa on korrelaatioihmishahmo, jolla on negatiivisia ominaisuuksia (sadepisarat, lätkät, pilvet, salama). Jälkimmäisten runsaus ja epätyypilliset koot osoittavat kyvyttömyyttä hyväksyä stressaavia tilanteita ja yrittää ratkaista ne nopeasti. Päinvastaisessa tilanteessa piirustuksen tarkkuuden lisäksi sen esteettisyys osoittaa riittävän henkilökohtaisen voimavaran, jonka avulla lapsi voi helposti sopeutua tuntemattomaan ympäristöön.
Analyysissä painotetaan huomattavasti kokoaihmisen hahmo. Pieni koko osoittaa jonkin verran voimattomuutta ja tuen tarvetta. Indikaattori tuen menetyksestä (maaperä jalkojen alla) voi olla myös "sateessa olevan miehen" hahmon liian suuri koko, kun sitä suurennetaan niin paljon, että vain runko asetetaan paperiarkille, jalat pysyvät "piirustuksen ulkopuolella".
Huomiota kiinnitetään itse kuvan sijaintiinsuhteessa kuvan keskikohtaan. Sen menetys ja siirtyminen puhuvat lapsen sisäisestä epämukavuudesta, sisäisen sydämen tai "keskuksen" menetyksestä, joka syntyi epäedullisten tilanteiden seurauksena. Näihin sisältyy sama sopeutuminen uusiin olosuhteisiin ja ympäristöön.
Jokainen lapsen piirustuksen yksityiskohta vastaa sarjaaasiantuntijoiden esittämät kysymykset ja projektiivinen menetelmä "Ihminen sateessa". Päähenkilön toiminnan tai toimettomuuden tulkinta puhuu valmiudesta voittaa vaikeuksia tai antaa heille periksi. Toimien luonne voi kuitenkin vaihdella. Henkilö voi seistä, kävellä rauhallisesti, paeta, hypätä ja iloita, istua tai makaamaan lätkässä. Jokainen vaihtoehto on pääsääntöisesti suoraan yhteydessä lapsen todelliseen käyttäytymiseen epäedullisten tekijöiden alla.
Sukupuoli osoittaa myös halukkuutta tehdä päätöksiä.luvut. Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet, että pojat eivät aina piirrä mieshahmoa ja tytöt eivät aina piirtää naishahmoa. Tällöin sukupuoli symboloi käyttäytymismallia stressitilanteen ratkaisemisessa, nimittäin: mies ja nainen. Ensimmäiselle on ominaista päättäväisyys, vastuullisuus ja aktiivinen toiminta ulospääsyn etsimisessä. Naisen käyttäytymismallille on tunnusomaista passiivisuus, haavoittuvuus, intuition dominointi. Piirustuksessa olevan henkilön "sukupuolenvaihto" on selkeä osoitus käyttäytymisen ja vastaustyylin muutoksesta.
Usein lasten työssä on myös muutospäähenkilön ikä. On selvää, että kuvattu henkilö on piirustuksen tekijän suora projektio. Siksi ikä voidaan tässä tapauksessa tulkita ominaisuuksien tasoksi, joka auttaa lasta tekemään päätöksiä. Joten aikuisen kuva voi osoittaa varovaisuutta, jopa viisautta vaikeissa tilanteissa, tai puhuu aikuisten tuen ja tuen tarpeesta. Sateessa olevan lapsen kuva osoittaa tekijän lapsuuden. "Man in the Rain" -metodologian analyyttinen viittaus tässä tilanteessa arvioi tekijän luonnetta piirretyn kuvan toimilla ja kuvan yleisellä mielialalla.
Tärkeä rooli on menetelmällä "Ihminen allesade "ja lapsen piirustuksen väripaletti. Yleensä lapsi käyttää suosikkivärejään, joten voidaan kuvata violetteja lätäköitä, sinisiä tai vaaleanpunaisia sateita. Ihmisen hahmo on pääsääntöisesti sama väri ja sateenkaari. pilvet olivat maalattu tummalla ja synkällä värillä, ja henkilöä päinvastoin edusti vaaleat tai kirkkaat sävyt. ja itse tässä epämiellyttävässä tilanteessa, joten väri on tajuton ilmentymä, osoitus tekijän suhtautumisesta itseensä, sateeseen ja tilanteeseen.
Myös kuvan muut määritteet kuuluvatpsykologisen arvioinnin alla. Joten ennustettavimmat ovat kuvia sateenvarjo, sadetakki, huppu, viitta. Henkilö, joka käyttää näitä suojakeinoja, voi jatkaa rauhallisesti tavallisten asioiden tekemistä - tämä on melko luonnollista. Joskus sateesta tunkeutuu kuitenkin ihmisavaruuteen sateenvarjoista ja muista elementeistä huolimatta. Asiantuntijalle tämä toimii signaalina siitä, että tavanomaiset puolustusmekanismit eivät enää toimi, ja tarvitaan uusi käyttäytymistapa ja reaktio negatiivisiin ulkoisiin vaikutuksiin. On toinenkin piirustustyyppi, kun hänet kuvataan sadetakissa tai sateenvarjolla, mutta ei ole sateita tai pilviä. "Man in the Rain" -tekniikkaa esiintyy harvoin tällaisessa sävellyksessä. Sen tulkinta merkitsee tekijän luonnehtimista ylikuormitettuna, aina iskuvalmiina. Hän on melko onnistunut voittamaan stressin, mutta samalla hän on jatkuvassa jännitteessä. Onko peli kynttilän arvoinen? Tämän kysymyksen lapsen on ratkaistava yhdessä psykologin kanssa.
Itse sateen lisäksi piirustuksissa on pilviä- sateen ja lätäköiden syy - sen seuraus. Joskus suurista pilvistä sataa kevyt sade. Tämä tarkoittaa, että tekijän negatiiviset odotukset ja pelot ylittävät usein todellisuuden. Menetelmä "Man in the Rain" tulkitsee lätkät lapsen liialliseksi herkkyydeksi, kyvyksi huolehtia epämiellyttävistä tekijöistä pitkään, "kantaa sedimentti itsessään".
On kuitenkin myös myönteisiä kuvia (esimerkiksisateenkaari, tirkistelevä aurinko, kukat). Yleensä ne osoittavat resursseja, jotka edistävät suotuisaa psykologista sopeutumista. Päinvastoin, negatiiviset symbolit pahentavat stressaavaa tilannetta ja vaativat asiantuntijan väliintuloa.
Kuvan emotionaalinen tausta (positiivinen tainegatiivinen) muodostetaan sen parametrien kokonaisuudesta. Jos sateessa olevan henkilön hahmo on aktiivinen, siihen liitetään positiivisia symboleja, lapsella on tarpeeksi henkilökohtaisia resursseja kestää stressiä. Jos negatiiviset parametrit dominoivat kuvassa, lapselle tarjotaan suullisesti säveltää tarina kuvaan. Ja jo siitä saat tietoa mahdollisista vastustaa epäedullisia tekijöitä.
Projektiivinen tekniikka "Ihminen sateessa" onviihdyttävä ja yllättävän tarkka tapa kerätä tarvittavat tiedot lapsen tunnetilasta, hänen tarpeistaan, turvallisuudestaan, suojamekanismeistaan stressaavissa tilanteissa. Hän pystyy myös osoittamaan itsetunnon, itsensä toteuttamisen ja henkilökohtaisen itsensä parantamisen tarpeen tarpeen. Psykologien kannalta piirustustestin tulokset määräävät työn asteen lasten käyttäytymistyyliin ja vasteeseen stressiin. Tunnistaessaan ongelmia ja psykologisia esteitä asiantuntijoiden tulisi ryhtyä oikeaan muotoon lapsen mielekäs asenne haitallisiin vaikutuksiin ymmärtämällä niiden syyt ja seuraukset.
Menetelmä "Man in the Rain" esikoululaisille -tämä on ainutlaatuinen tilaisuus ennustaa ja ehkäistä psykologisia ongelmia, valmistaa lapsia mahdollisiin tilanteisiin ja tasoittaa siten teräviä ja negatiivisia reaktioita.
Lasten piirustukset ovat eniten kiinnostavia,jotka kasvatetaan sisäoppilaitoksissa. Jokaisella heillä on jo takana valtava matkatavaroiden kokemus (vanhempien avioero tai kuolema, heidän alkoholismi ja vanhempien oikeuksien riistäminen jne.). Yleensä kuvatut luvut ovat suojaamattomia sateelta, mikä on symbolinen projektio. Epämuodostunut kuva, kyvyttömyys selvittää hahmon sukupuoli ja ikä sekä viivojen sumeus osoittavat, että traumaattiset tilanteet eivät salli ihmisen olla vastustuskykyinen vaikutuksille, muuttaa käsitystä lapsen maailmasta ja hänen kuvastaan " Minä ".
