रूस में मनोविश्लेषण प्रशिक्षण आयोजित किया जाता हैदूसरे उच्च मनोवैज्ञानिक या चिकित्सा शिक्षा के ढांचे में कई शहर। एक स्वतंत्र विशेषता के रूप में, मनोविश्लेषण केवल शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों या चिकित्साकर्मियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। सीखने की प्रक्रिया के अंत में छात्रों के सामने डिप्लोमा का बचाव करने का प्रश्न उठता है।
विषय और डिप्लोमा के पर्यवेक्षक की पसंद
मनोविश्लेषण में अनुसंधान का उद्देश्य नहीं हैएक ग्राहक जो एक नौसिखिया विशेषज्ञ के साथ मनोविश्लेषण से गुजर रहा है। अनुसंधान केवल मनोविश्लेषणात्मक अभ्यास के रूपों और तरीकों की चिंता कर सकता है, आधुनिक ग्राहकों की विशेषताओं के संबंध में नए दृष्टिकोणों का विकास। पर्यवेक्षक दोनों को डिप्लोमा का बचाव करने और व्यावहारिक कार्यों के सभी चरणों में वार्ड के काम का पर्यवेक्षण करने और इसे तैयार करने में मदद करता है। सबसे अधिक बार, नेता एक अभ्यास मनोविश्लेषक होता है, जो दोनों सिद्धांत में पारंगत होता है, जिसे छात्र अपने स्नातक स्तर की पढ़ाई में और व्यवहार में एक आधार के रूप में लेता है। स्नातक छात्र का व्यावहारिक कार्य नियमित परामर्श, पर्यवेक्षण के साथ किया जाता है, जो व्यक्तिगत और समूह हो सकता है। वैज्ञानिक डिजाइन की कार्यप्रणाली पर कक्षा में, छात्रों को विभिन्न देशों में मनोविश्लेषण के इतिहास में न केवल ग्राहकों के साथ काम करने में मनोविश्लेषणात्मक तरीकों के आवेदन में, बल्कि मनोविश्लेषण में भी लागू किया जा सकता है।
डिप्लोमा पंजीकरण
डिप्लोमा की संरचना में दो अध्याय होने चाहिए,परिचय, निष्कर्ष और आवेदन। परिचय, साथ ही डिप्लोमा के लिए भाषण, विषय की प्रासंगिकता, आधुनिक विज्ञान और व्यवहार में इसकी समस्याग्रस्त प्रकृति और छात्र वर्तमान समस्या की स्थिति से बाहर निकलने के तरीके का पता लगाने के तरीके की परिकल्पना को प्रतिबिंबित करना चाहिए। परिकल्पना कार्य के कार्यों से सीधे संबंधित होनी चाहिए, क्योंकि किसी भी सुझाव के लिए सत्यापन आवश्यक है। निष्कर्ष में, शोधकर्ता नोट करता है कि काम के प्रस्तावित तरीकों के अध्ययन और परीक्षण की प्रक्रिया में उनकी धारणा कितनी उचित थी। कोई भी वैज्ञानिक कार्य नया होना चाहिए। यह स्पष्ट नहीं है कि किसी व्यक्ति की गतिविधि की संरचना में या ऐतिहासिक अनुसंधान में कुछ नया परिचय दिए बिना किसी डिप्लोमा का बचाव कैसे किया जाए। थीसिस की रक्षा नवीनता की रक्षा है: एक नई विधि, समस्या का एक नया दृष्टिकोण, गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में मनोविश्लेषण के उपयोग के लिए एक नया दृष्टिकोण।
थीसिस का पहला अध्याय होना चाहिएमनोविश्लेषण के सिद्धांत के लिए समर्पित है जिसमें अनुसंधान किया जाता है और एक नया तत्व पेश किया जाता है। नवाचार की सैद्धांतिक पुष्टि दी गई है, मनोविश्लेषण के क्लासिक्स के पिछले अध्ययनों के आधार पर किसी के काम में इसके उपयोग की संभावना की पुष्टि की जाती है।
दूसरा अध्याय व्यावहारिक वर्णन करता हैप्रस्तुत सिद्धांत पर जोर देने के साथ काम करते हैं। अध्ययन का वह हिस्सा जहां नई पद्धति या दृष्टिकोण लागू किया गया था, का चयन और विश्लेषण किया जाता है। ग्राहकों के साथ मनोविश्लेषणात्मक कार्य की गोपनीयता को देखते हुए, थीसिस ग्राहक के काल्पनिक नाम या केवल उसके आद्याक्षर का उल्लेख करता है। नैतिक कोड यह भी निर्धारित करता है कि आप अपने डिप्लोमा में इस काम का वर्णन करने के लिए ग्राहक की अनुमति प्राप्त करते हैं। यदि कार्य एक ऐतिहासिक प्रकृति का है, तो दूसरा अध्याय अपनी उपस्थिति के कारणों के विश्लेषण के साथ-साथ भविष्य में इसके विकास की संभावनाओं के साथ विधि का एक कदम-दर-चरण विकास प्रस्तुत कर सकता है।
डिप्लोमा की डिलीवरी में कई गतिविधियाँ शामिल हैं: पूर्व-रक्षा पारित करना, तृतीय-पक्ष विशेषज्ञ की समीक्षा और प्रबंधक की समीक्षा प्राप्त करना। रक्षा को एक भाषण के साथ प्रस्तुत किया जाता है जो काम के सार, इसकी प्रासंगिकता, नवीनता और एक नौसिखिया विशेषज्ञ की व्यावहारिक गतिविधि के परिणाम को संक्षेप में प्रस्तुत करता है। शिक्षकों का एक विशेषज्ञ आयोग और मनोचिकित्सकों का अभ्यास करने से छात्र के काम का व्यापक मूल्यांकन होता है।
