किसी शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण कैसे करें

स्कूल के पाठ्यक्रम में कई खंड हैं।भाषा का विज्ञान। उनमें से प्रत्येक में एक विशिष्ट दृष्टिकोण से भाषा इकाई का विश्लेषण शामिल है। इन वर्गों में से एक ध्वनिविज्ञान है। शब्द के ध्वन्यात्मक विश्लेषण से पता चलता है कि भाषण की आवाज़ें क्या हैं, वे कैसे हैं, वे अक्षरों से कैसे संबंधित हैं।

विश्लेषण का अर्थ

यह समझने के लिए कि ध्वन्यात्मक का क्या अर्थ हैशब्द का विश्लेषण, आपको रूसी ग्राफिक्स के सिद्धांतों को अच्छी तरह से समझने की आवश्यकता है। हम सभी कुछ अक्षरों से मिलकर एक शब्द के बारे में सोचने के आदी हैं। वास्तव में, वर्णमाला की मदद से लिखना सिर्फ उन तरीकों में से एक है जो हमेशा शब्द की ध्वनि संरचना को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं। हम ध्वनियों को रिकॉर्ड नहीं करते हैं, लेकिन morphemes। यदि हम जो कुछ भी सुनते हैं उसे प्रतिबिंबित करते हैं, तो परिणाम रूसी वर्तनी के दृष्टिकोण से अनपढ़ होगा। मान लें कि हम "डुबकी" का उच्चारण करते हैं, और "ओक" लिखते हैं। अंतिम व्यंजन की व्याख्या हमारे द्वारा इस तरह से की जाती है, क्योंकि रूसी वर्तनी के नियमों के अनुसार मूल "ओक" शब्द की ध्वनि छवि की परवाह किए बिना, रेखीय रूप से अपरिवर्तित संरक्षित किया जाना चाहिए।

При фонетическом анализе нужно записать слово जैसा कि हम वास्तव में सुनते हैं और इसका उच्चारण करते हैं (यानी "डुबकी", "ओक" नहीं), और फिर स्कूल कार्यक्रम का अध्ययन करने से प्राप्त जानकारी का उपयोग करके, प्रत्येक ध्वनि और शब्द पर टिप्पणी करें।

क्रियाओं का सामान्य क्रम

किसी शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण स्पष्ट के अनुसार किया जाता हैयोजना और कार्यों के एक विकसित अनुक्रम के साथ। इस मामले में, यह बहुत महत्वपूर्ण है: इन विकसित नियमों का उल्लंघन गंभीर विकृतियों और त्रुटियों को जन्म दे सकता है। सामान्य अनुक्रम निम्नानुसार है:

1. शब्द की वर्तनी।
2. तनाव में डालना।अक्सर इसमें एक अतिरिक्त कार्य होता है - छात्र के ज्ञान कि कैसे लेक्मे का सही उच्चारण किया जाना चाहिए, इसकी जाँच की जाती है। उदाहरण के लिए, शब्द "अनुबंध" में उसे अंतिम तनाव देना चाहिए, न कि पहला शब्दांश।

इस चरण का सही निष्पादन विशेष रूप से महत्वपूर्ण है अगर कार्यक्रम को कम स्वरों का विश्लेषण करना चाहिए।

1. शब्द को शब्दांश में तोड़ना, शब्दांश की संख्या को रिकॉर्ड करना।
2. किसी शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करने से पहले,इसके बगल में वर्ग कोष्ठक में इसके प्रतिलेखन को लिखना आवश्यक है, अर्थात्, लेक्मे के ऐसे संस्करण को प्रस्तुत करना जैसा कि हम सुनते हैं और उच्चारण करते हैं (वर्तनी नियमों से मुक्त)। किसी कारण से, यह इस स्तर पर है कि उल्लंघन की अधिकतम संख्या होती है। अक्सर, छात्र पहले शब्द का विश्लेषण करना चाहता है, और उसके बाद ही प्रतिलेखन लिखता है। यह अक्सर कार्य को पूरा करना असंभव बनाता है।
3. प्रत्येक ध्वनि की कॉलम रिकॉर्डिंग।
4. स्वर और व्यंजन की ध्वन्यात्मक विशेषताओं पर टिप्पणी।
5. अक्षरों और ध्वनियों की गिनती।
6. मात्रा के अंतर पर टिप्पणियाँ(यदि कोई)। यह विश्लेषण करता है। उदाहरण के लिए, आपको यह समझाने की आवश्यकता है कि एक शब्द में छह अक्षर क्यों हैं, लेकिन सात ध्वनियां हैं। अक्सर, औपचारिक रूप से, यह संख्या मेल खा सकती है, इसका मतलब यह नहीं है कि टिप्पणियों की आवश्यकता नहीं है। उदाहरण के लिए, "एंकर" शब्द में पाँच अक्षर और पाँच ध्वनियाँ हैं: "मैं" का अर्थ है दो ध्वनियाँ, और "बी" का अर्थ है शून्य।

प्रतिलिपि

वास्तव में अक्सर शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषणध्वनि-शाब्दिक है, चूंकि प्रतिलेखन को खरोंच से नहीं लिखा जाता है, जैसे कि एक विश्वविद्यालय में, जब किसी शब्द की ध्वनि उपस्थिति की संपूर्णता में व्याख्या की जाती है। छात्र वर्तनी पर निर्भर करता है और विश्लेषण करता है कि प्रत्येक अक्षर का क्या अर्थ है। उदाहरण के लिए, उसके तर्क की रेखा कुछ इस तरह हो सकती है।

शब्द "लंगर"।अक्षर "I" यहां प्रारंभिक है, जिसका अर्थ है कि यह इस शब्द में दो ध्वनियों को दर्शाता है: "y" और "a"। "के" का अर्थ "के" है। "ओ" तनाव में नहीं है, इसे "ओ" के रूप में नहीं, बल्कि "ए" के रूप में सुना जाता है। संयोजन "पीबी" एक नरम ध्वनि देता है (प्रतिलेखन में व्यंजन की कोमलता एक एपोस्ट्रोप द्वारा व्यक्त की जाती है)। नतीजतन, हमें एक ध्वन्यात्मक संकेतन मिलता है: [यकर ’]। कई शिक्षकों की आवश्यकता होती है कि iot को पेशेवर रूप से प्रतिलेखन में "j" के साथ प्रस्तुत किया जाए।

स्वर क्या कम हो जाते हैं

कुछ कार्यक्रम भी सुझाते हैंतथाकथित कम स्वरों के लिए विशेष वर्णों का उपयोग। यह अक्सर बच्चों और माता-पिता को डराता है, लेकिन यहां कुछ भी मुश्किल नहीं है। इसका अर्थ इस प्रकार है।

प्रत्येक शब्द में, केवल एक ही पूरी तरह से लगता हैस्वर ध्वनि तनाव के अंतर्गत एक है। बाकी ध्वनि दोषपूर्ण, संक्षिप्त, धुंधली, पारिभाषिक रूप से बोली जाने वाली - कम। यही कारण है कि हमें लेक्सिकल यूनिट की वर्तनी में समस्या है। उदाहरण के लिए, दूसरे शब्दांश में "एंकर" शब्द में, हम या तो "ओ" या "ए" नहीं सुनते हैं, लेकिन हम बीच में कुछ सुनते हैं। प्रतिलेखन में इन कम ध्वनियों को विशेष वर्णों द्वारा व्यक्त किया जाना चाहिए। एक अस्थिर ध्वनि किसी अन्य ध्वनि के साथ समान नहीं है, लेकिन "बीच में कुछ" के रूप में तय की गई है।

कई स्कूली बच्चों के लिए, यह बहुत ही उचित है, इसलिएकैसे, प्रतिलेखन [याकर '] लिखने पर, वे आंतरिक प्रतिरोध का अनुभव करते हैं: आखिरकार, उन्हें एहसास होता है कि वे दूसरे शब्दांश "ए" में नहीं सुनते हैं, क्योंकि स्कूल पाठ्यक्रम उन्हें सुनने के लिए निर्देशित करता है।

स्वर लेखन के नियम कम करना

इस घटना में कि शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषणतात्पर्य रिकॉर्डिंग कम होना, आपको स्पष्ट नियमों के अनुसार कार्य करने की आवश्यकता है। आपको अपने आप को सख्त सुनने की ज़रूरत नहीं है, या "आकाश में अपनी उंगली को दबाएं", या असंगत सम्मेलनों के साथ डाल दिया।

ये नियम हैं।

1. वे "y" ध्वनि को नहीं छूते हैं। बिना तनाव के यह ध्वनि कम लगती है, लेकिन इसके मूल गुणों को नहीं बदलती है। (शब्दावली में, केवल मात्रात्मक है, गुणात्मक कमी नहीं है)।
2. तनावग्रस्त सिलेबल्स को तनाव से पहले और बाद में रखा जा सकता है, इसलिए उन्हें पूर्व-तनावग्रस्त के रूप में सोचने की जरूरत है और तदनुसार, पोस्ट-स्ट्रेस्ड। उदाहरण के लिए, "डॉग" शब्द में, पहला "ऐसा" है, और दूसरा "का" है।
3. सभी अस्थिर सिलेबल्स में, एक विशेष स्थानपहले से तनावग्रस्त (यानी तनाव से ठीक पहले) लेता है। इस स्थान में स्वर अन्य पदों की तुलना में उज्जवल और "बेहतर" लगता है। उदाहरण के लिए, शब्द "सॉसेज" में यह शब्दांश "बा" है।
4. इस घटना में कि कोई भी स्वर हैशब्द की पूर्ण शुरुआत कहा जाता है, यह भी उज्ज्वल और बेहतर लगता है (इसकी कमी कम स्पष्ट है)। उदाहरण के लिए, "एंटोनिना" शब्द में यह "ए" अक्षर से लिखित रूप में प्रसारित पहली ध्वनि है।
5. ठोस के बाद अनसुनी आवाजव्यंजन, सभी मामलों में, तनावग्रस्त पूर्ववर्ती सिलेबल को छोड़कर, संकेत "बी" द्वारा प्रतिलेखन में प्रेषित किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, "सॉसेज" शब्द में यह अंतिम "का" है - [k in], और क्रिया में "अप्रोच करने के लिए" - पहला "अंडर": [път]
6. तनावग्रस्त एक से पहले के शब्दांश में ठोस व्यंजन निम्नलिखित हैं, और शब्द की पूर्ण शुरुआत में "ओ" और "ए" ध्वनियों को संकेत, द्वारा प्रेषित किया जाता है। "डॉग" - [sɅbak]। "अंतोशका" - [oshntoshk]।
7. शीतल के बाद बिना रुके आवाज़व्यंजन, सभी मामलों में, पहले पूर्व-तनाव वाले शब्दांश को छोड़कर, संकेत "बी" द्वारा हस्तांतरित किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, "छोटी उंगली" शब्द में यह अंतिम "नेट" है - [n "ьц], और क्रिया में" ओवर ओवर "- पहला" ने "और दूसरा" री ": [п'ьр" enn]।
8. पहले पूर्व-व्यक्त शब्द और ध्वनियों में नरम व्यंजन के बाद बिना स्वर के स्वर "और", "ई", "s" शब्द की पूर्ण शुरुआत में संकेत द्वारा प्रेषित होते हैं और^एह (और ई के संकेत के साथ): "फ्लाई" - [एल 'और^एहतात ”]।

यह याद रखना चाहिए कि इस घटना में कि एक शब्द की शुरुआत अक्षर i, yu, e, e, vowel ध्वनियों से होती है, एक पूर्ण शुरुआत नहीं है, क्योंकि उनके सामने एक व्यंजन "y" है।

ध्वनियों का विश्लेषण

दरअसल, शब्द के बाद का ध्वन्यात्मक विश्लेषणप्रतिलेखन रिकॉर्डिंग आमतौर पर बहुत सरल होती है और ग्रेड स्तर के ग्रेड पर आधारित होती है (और यदि ध्वनि की विशेषताओं का गहराई से अध्ययन किया जाता है तो यह थोड़ा अधिक कठिन है)।

ध्वनियों के बारे में जानकारी की मात्रा कार्यक्रम द्वारा भिन्न होती है, लेकिन मानक को प्रत्येक ध्वनि के बारे में निम्नलिखित रिपोर्ट करने की आवश्यकता होती है।

1. एक स्वर के बारे में - यह तनाव या अस्थिर (या कम) है। कभी-कभी शिक्षक को यह बताने की भी आवश्यकता होती है कि ध्वनि किस श्रंखला की है।
2. व्यंजन को कठोरता / कोमलता और ध्वनिहीनता / आवाज़ की विशेषता होनी चाहिए और ध्यान दें कि क्या उसके पास संबंधित संकेत के अनुसार एक जोड़ी है।

उदाहरण 1

शब्द "बकाइन" का ध्वन्यात्मक विश्लेषण। यह अल्पविकसित विश्लेषण का एक उदाहरण है।

लीलैक। 2 शब्दांश, दूसरा तनावग्रस्त है।

ट्रांसक्रिप्शन: [c'ir'en '] या [c'i^एहr'en ']

हम एक कॉलम में पत्र लिखते हैं:

साथ

और

आर

ई

n

ख

हम ध्वनियों को प्रतिलेखन से स्थानांतरित करते हैं - हम उन्हें नीचे एक कॉलम में लिखते हैं:

सी '

और और^एह)

R '

एह

n '

हम ध्यान दें कि दो अक्षर - "n" और "b" एक ध्वनि को दर्शाते हैं:

n

n "

/

ख

प्रत्येक ध्वनि पर टिप्पणी करना (पत्र नहीं):

सी '- एसीसी ;; नरम, बनती; बधिर, जोड़ा।

और और^एह) - स्वर, अविरल (कम)।

p '- acc।; मुलायम।, जोड़ी; कॉल करें

ई - ch।, झटका।

एन '- एसीसी ;; मुलायम।, जोड़ी।, कॉल।, अप्रकाशित

यह शब्द छह अक्षरों में लिखा गया है, लेकिन इसमें 5 ध्वनियाँ होती हैं (कोमल चिन्ह व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है [n]]।

उदाहरण 2

शब्द "एक्लेयर" का ध्वन्यात्मक विश्लेषण। यह भी एक सरल विश्लेषण का एक उदाहरण है।

एकलर: 2 सिलेबल्स, दूसरा स्ट्रेस्ड है।

प्रतिलेखन: [ecl "एर] या [और^एहक्लेयर]

हम एक कॉलम में पत्र लिखते हैं:

एह

को

एल

ई

आर

हम ध्वनियों को प्रतिलेखन से स्थानांतरित करते हैं - हम उन्हें नीचे एक कॉलम में लिखते हैं:

और^एह

को

l "

एह

आर

प्रत्येक ध्वनि की विशेषताओं पर टिप्पणी करना:

उह [और^एह] - चैप, अनस्ट्रेस्ड (कम)।

से - acc ;; फर्म।, जोड़ी; बधिर।, parn।

एल "- एसीसी। सॉफ्ट।, बराबर।। बज रहा है।

ई - चौ।

पी - एसीसी ;; मुलायम।, जोड़ी; कॉल करें।

शब्द में 5 अक्षर हैं, 5 ध्वनियाँ हैं।

उदाहरण 3

शब्द "भाषा" का ध्वन्यात्मक विश्लेषण।

भाषा: हिन्दी। 2 शब्दांश, दूसरा तनावग्रस्त है।

प्रतिलेखन:

हम एक कॉलम में पत्र लिखते हैं:

मैं

रों

रों

को

हम प्रतिलेखन से ध्वनियों की रिकॉर्डिंग अगले कॉलम में स्थानांतरित करते हैं:

जे

उह (Ʌ)

रों

रों

को

हम ध्यान दें कि इस शब्द में "I" अक्षर का अर्थ एक नहीं, बल्कि दो ध्वनियों से है:

वें

/

मैं

उह (Ʌ)

हम प्रत्येक ध्वनि की विशेषताओं को लिखते हैं:

जे - एसीसी ;; नरम।, अप्रकाशित; कॉल करें

e (ressed) - स्वर, अस्थिर। (कम किया हुआ)।

एच - एसीसी ;; फर्म।, जोड़ी; कॉल बॉय ..

s - स्वर, सदमा

के - सहमत; फर्म।, जोड़ी; बधिर।, parn।

यह शब्द चार अक्षरों में लिखा गया है, लेकिन इसमें पाँच ध्वनियाँ हैं (अक्षर "I" का अर्थ दो ध्वनियाँ हैं, क्योंकि यह शब्द की शुरुआत में है)।

कभी-कभी कार्यक्रम में छात्र को अतिरिक्त शब्दावली जानने की आवश्यकता होती है जब ध्वनियों (सोनर व्यंजन, मात्रात्मक और गुणात्मक कमी, स्वर श्रृंखला आदि) को चिह्नित किया जाता है।

सामान्य तौर पर, ध्वन्यात्मक विश्लेषण पर आधारित होता हैयांत्रिक रूप से लागू प्राथमिक ज्ञान और एक स्पष्ट योजना और तालिकाओं का उपयोग करने की क्षमता। इस घटना में कि छात्र उनका अनुसरण करता है, इस प्रकार का कार्य उसके लिए मुश्किल नहीं होगा।