Kao što znate, većina djece ima figurativurazmišljajući. Zato je odgojno-obrazovni proces u mladoj dobi uspješniji ako učitelj u svom radu koristi razne demonstracijske materijale. Što je to i zašto je toliko važno koristiti razne oblike vizualizacije?
Demo snimke su posebneslike predmeta i pojava, posebno stvorene za olakšavanje percepcije. Doprinose formiranju ispravnih ideja i koncepata u djece i doprinose razvoju snažnih svjesnih vještina i sposobnosti. Demonstracijski materijali učitelji aktivno koriste u različitim fazama obrazovnog i obrazovnog procesa. Uz njihovu pomoć djeca bolje uče novo gradivo, kao i učvršćuju i ponavljaju ono što su prošla.
Demo materijal za nastavu u vrtiću može biti:
Priručnici velike veličine, izrađeni u svijetlim, veselim bojama, su od posebne vrijednosti. Takvi materijali izazivaju veliko zanimanje i bolje se pamte.
Nije ni čudo što kažu da je bolje jednom vidjeti negočuti sto puta. Korištenje demonstracijskog materijala pomaže učitelju da odmah prikaže stvari i predmete koje je teško izraziti riječima koje malo dijete može razumjeti. Korištenje vizualnih pomagala u proučavanju gradiva ne samo da štedi učiteljevo vrijeme, već i stvara živo zanimanje za dijete, unosi raznolikost u dosadni obrazovni proces. Budući da je vizualno pamćenje dugotrajnije od slušnog, slika u djetetovoj glavi ostat će mnogo duža od verbalnog opisa.
Različite vrste pomagala mogu se koristiti kao pokazni materijal za proučavanje istog predmeta.
Stolovi... To se odnosi na abecedno ili numeričkozapisi smješteni u nizu. Informacije su najčešće grupirane po stupcima ili nizu slika. U ovom je slučaju moguća upotreba popratnog teksta, ali to nije potrebno. Stolovi se obično postavljaju na velike listove papira koji se mogu pričvrstiti na gustu tkaninu, plastiku ili karton. Ovisno o vrsti podataka, tablice mogu biti:
Vizualni materijali. To uključuje plakate, slike, aplikacije,kompleti karata koji prikazuju razne predmete ili prirodne pojave. To također uključuje demonstracijske materijale u obliku modela mjernih uređaja i instrumenata:
Predmeti u okolini, prirodni materijali. Takvi materijali mogu biti voće, povrće,štapići, čunjevi, olovke, knjige, igračke, cvijeće, lišće i još mnogo toga. Najčešće se ova vrsta didaktičkog priručnika koristi u proučavanju matematike i osnova brojanja. Neki se predmeti također koriste za demonstraciju osnova geometrije. Na primjer, bagel je krug, lopta je lopta, a noćni ormarić je kocka.
Poznavanje vrsta demonstracijskog materijalapromiče njihov ispravan odabir i uporabu, što je vrlo važno za povećanje učinkovitosti treninga. Naravno, moderna tiskarska industrija omogućuje vam lako pribavljanje svih potrebnih obrazovnih materijala. Ali didaktički materijali izrađeni rukom same djece djeluju puno bolje i učinkovitije. Stoga morate aktivno uključiti djecu u ovaj kreativni rad. To pridonosi razvoju određenih vještina, razvoju mašte i fine motorike, stjecanju dodatnih znanja i vještina. Daljnji rad s vlastitim demonstracijskim materijalom potiče dijete da poštuje tuđi rad.
Ali, kao što znate, sve je dobro umjereno.Vrlo je važno poštivati pravilo dovoljne i nužne uporabe materijala. Ako demonstracijski materijal upotrebljavate tamo gdje je potpuno neprikladan, ne samo da djecu ne možete naučiti ispravno razmišljati, već ih u potpunosti odvesti od zadatka. Upečatljiv primjer negativnog utjecaja može biti ovaj: dijete uči odabrati pravilnu aritmetičku operaciju prilikom rješavanja zadatka. Ako se za postizanje postavljenog cilja koristi ilustracija u kojoj drugi pribjegava dva zečića koji sjede na proplanku, dijete će pronaći točan odgovor jednostavnim prepričavanjem. Istodobno, uopće neće početi razmišljati o tome kakvu akciju treba primijeniti. Zadatak se neće postići. Štoviše, u ovom će slučaju upotreba demonstracijskog materijala, naprotiv, usporiti formiranje vještine određivanja ispravnog djelovanja na predložene brojeve.
