Hogyan elemzik a leckét

Annak érdekében, hogy a pedagógiai tevékenységet elvégezzéksikeresen folyamatosan figyelemmel kell kísérnie a tanár tevékenységét, és néha helyre kell hoznia azt. Végül is a tanárok is tanulnak, sok múlik szakmai tudásuktól és készségeiktől.

Tehát a tanárnak egyértelműen meg kell értenie, hogyanszervezzen látogatást, hogy elemezze a leckét. A tapasztalt szakember kétségtelenül tudja, hogyan kell ezt csinálni. De a "kezdõ" tanárnak bizonyos értelemben lehet, hogy nincs elég tapasztalata. Ez a cikk feljegyzés az ilyen munkavállalók számára.

Tehát számos elemzés létezik.De érdemes megemlíteni csak azokat, amelyeket a leggyakrabban használnak. A lecke rövid elemzése azt mutatja be, hogy teljesíti-e az összes kitűzött célt - oktatási, didaktikai és fejlesztési célokat. A rendszer elemzése a fő didaktikai feladatok végrehajtási rendszerének megfontolására épül. Teljes - külön foglalkozik a feladatokkal, az oktatási tevékenységek típusaival, azok tartalmával.

A lecke elemzésének hozzávetőleges vázlata:

1. Célok és célok összeegyeztetése.
2. Készen áll a leckére.
3. A szervezeti struktúra elemzése - típusa, a szakaszok sorrendje, az órák adagolása, az órák szakaszának megfelelése a kognitív tevékenységek bizonyos típusaival.
4. Az anyag tartalmának jellemzői: tudományos, megfelelés az oktatási és fejlesztési céloknak, a gyakorlati és az elméleti anyag aránya, az élethez fűződő kapcsolata.
5. A módszertani támogatás elemzése (az órában alkalmazott módszerek és technikák, valamint alkalmazásuk megfelelősége). Az óra egyes részeinek levezetési módszerei.
6. A hallgatók viselkedésének és tevékenységének jellemzői, a fegyelem jelenléte.
7. A tanár üzleti tulajdonságainak megnyilvánulása, amely a tudásának szintjére jellemző.
8. Az óra általános elemzése - következtetések.

A tanári tevékenység ellenőrzésének célja az értékeléspedagógiai kompetenciája, képessége ellenőrizni a hallgatók közönségét, miközben az egyéni megközelítést alkalmazza, valamint a ténybeli anyag és az oktatási módszerek ismerete. Nagyon fontos az óra átfogó elemzése, vagyis az összes árnyalata elemzése - a szervezet és magatartás formái, módszerek, a hallgatók viselkedése stb. - az anyag sajátosságainak figyelembe vételével kell elvégezni. És természetesen a téma jellemzői. A matematikai óra elemzése annak tesztelése, hogy a tanár egyértelműen bemutatta-e az anyagot, hogyan biztosította azt, hogy az óra felépítése megfelel-e a típusának. Például egy angol nyelvórának vannak olyan sajátos tevékenységi formái, amelyek a testnevelési órában nem állnak rendelkezésre, tehát különféle módon kerülnek levezetésre. Az informatika órájának elemzése viszont a felépítésének és típusának megfelelőségének ellenőrzését is jelenti, amely az alkalmazott módszerek és technikák jellemzője. Két szempont van: módszertani és eredményes, egyszerűbben pedig elméleti és gyakorlati szempontból. Egységüknek biztosítania kell az oktatási tevékenységek hatékonyságát. Mivel a tanulási folyamat a tanár és a hallgatók interakciója, ezért értékelni kell mind a tanár munkáját, mind a hallgatók cselekedeteit.

A tanár teljesítményének ellenőrzésea feladatokat a szükséges módszertani segítségnyújtással kell kombinálni. Általában véve az óra elemzése akkor hatékony, ha az elemző személy kompetens, ismeri a módszereket, megfelelő képzettséggel rendelkezik. Mielőtt egy adott tanárhoz tartana egy órát, érdemes megismerni a korábbi tesztek eredményeit. Ez azért fontos, mert egyértelműbben meghatározza a látogatás célját. A témát előre meg kell ismernie, a vizsgáztató felkészítésének feltétlenül magában kell foglalnia a vonatkozó oktatási anyag tanulmányozását. Más szavakkal, meg kell értenie, amit a tanár elmagyaráz.

Ezután először beszélned kell velea tanárnak az óraterv elkészítéséről, valamint a terv áttekintéséről. Egy ilyen interjú egyrészt a vizsgáztatónak megadja a szükséges információkat a tanár felkészültségéről, másrészt megmutatja a tanárnak, hogy mi javítható ezen összefoglalóban.