Replay lessicale

Повтором называется целый ряд речевых фигур, che si basano sull'uso ripetuto di alcune unità del linguaggio (ad esempio parole, costruzioni sintattiche, morfemi o suoni) all'interno della stessa frase o segmento semantico del testo. Sono usati per rendere la frase più espressiva.

В зависимости от критериев, лежащих в основе divisioni, distinguono diversi tipi di ripetizioni. Ad esempio, può essere preso in considerazione il tipo di unità che si verificano più volte. Quindi emette ripetizioni sonore, morfiche, sintattiche e lessicali.

Il criterio successivo è la posizione di quelle unità che si verificano più volte. A seconda di ciò, ci sono ripetizioni:

• distante (quando altri elementi del testo sono tra le stesse parole, morfemi, ecc.);
• contatto (quando le unità che si ripetono vanno una dopo l'altra).

È anche importante quanto accuratamente viene riprodotta la parola, il suono o la struttura originali. A seconda di ciò, le ripetizioni sono parziali e complete.

На их классификацию также влияет синтаксическая posizione in un particolare segmento del discorso (stanza, paragrafo, frase, linea) di unità identiche che si verificano più volte. Quindi, nel caso di ripetizioni ordinate, è lo stesso per tutti. Con la sintassi disordinata la posizione non combina queste unità.

Più spesso usato nella narrativavale a dire ripetizione lessicale. Questo è l'uso deliberato ripetuto di unità di discorso per dare espressività al testo o per focalizzare l'attenzione del lettore, ascoltatore su un punto specifico. Più si avvicinano, più è probabile che il destinatario li noti.

Сам термин «лексический повтор» уже дает понять, che in questo caso le stesse unità che si verificano più volte di seguito sono parole. Usalo solo quando l'altoparlante vuole solo notare generalmente l'uso degli stessi token. Quando si tratta di costruire una ripetizione, la sua organizzazione, usano termini che danno una descrizione più accurata. Questo, ad esempio, l'articolazione, l'epifora, l'anello, l'anafora e molti altri.

Sia in un testo letterario che nel discorso colloquiale, la ripetizione lessicale svolge un ruolo enorme e svolge diverse funzioni.

1. Trasferimento della monotonia delle azioni, loro uniformità.
2. Dando chiarezza all'affermazione, per cui la presentazione cessa di essere vaga, incomprensibile.
3. La ripetizione lessicale contribuisce al fatto che l'affermazione acquisisce maggiore potere emotivo, cresce e la narrazione diventa più intensa.
4. Sottolineando, evidenziando nel discorso quel gruppo di parole che porta un carico semantico speciale.
5. La durata e la ripetizione dell'azione aiuta anche ad esprimere la ripetizione lessicale. Esempi del suo utilizzo per questo scopo sono facili da trovare nel folklore.
6. Ammorbidire il passaggio da un argomento della dichiarazione a un altro.
7. La ripetizione delle stesse unità rende la frase più ritmata, avvicinandola così al poema.
8. Collegamento di strutture sintattiche nel testo. Ciò è dovuto al ritmo speciale formato durante la ripetizione di frasi o parole.
9. Rallenta la storia. Questa tecnica è tipica della poesia popolare orale. Non solo rallenta il discorso, ma aiuta anche a dare alla storia un carattere da canzone.

La ripetizione lessicale nelle opere dei classici èun mezzo che aiuta a rendere espressiva un'affermazione, a collegare frasi (in una catena), ad affinare il significato, un modo per attirare l'attenzione del lettore sul sottotesto. Ma nel saggio di uno scolaro, viene spesso scambiato dall'insegnante per un errore di pronuncia. Ma una decisione del genere è sempre motivata? L'uso della ripetizione lessicale nel discorso non può essere considerato giustificato solo in due casi:

• quando non serve per collegare frasi nel testo;
• quando non adempie alla funzione enfatica.

Solo su questa base possiamo accettarel'uso della ripetizione lessicale per un errore, che indica che il vocabolario dello studente è molto limitato e non è in grado di trovare un sostituto adatto alla parola.