חשוב מאוד בחיים להניע את עצמך ואת אחרים.אֲנָשִׁים. האפקטיביות של פעילויות חינוכיות או מקצועיות תלויה בדרך כלל בכך. על מנת להניע נכון, עליך לדעת מהי מוטיבציה חיצונית, פנימית, המוזרויות של היווצרותם.
מוטיבציה חיצונית היא מניע לפעולה.דרך כוחות מבחוץ. כלומר, אדם תופס את הסיבות להתנהגות שלו כמיושמות, ורואה את עצמו רק משכון. מוטיבציה כזו מוסדרת על ידי תנאים חומריים ופסיכולוגיים חיצוניים: כסף, תגמול ואפילו עונש. המוטיבציה לפעולה מבוססת על תמריצים הנובעים מהמצב הקיים.
מוטיבציה פנימית מונעת על ידי הצורך ביכולת ובחירה אישית המובילות ל"אני "האנושי. עם מוטיבציה מסוג זה, אנשים מבינים שהם הגורם האמיתי לנעשה, ותופסים את עצמם כגורם יעיל בעת אינטראקציה עם הסביבה. כלומר, במקרה של מוטיבציה פנימית משתמשים בצרכים, אינטרסים, כוונות, מטרות, רצונות, ביטחון עצמי, אפשרות למימוש עצמי, תחושת סיפוק מהעבודה.
בואו ניקח בחשבון כל סוג של מוטיבציה בנפרד.
הובטח לעובדים בונוס, הם התחילו לעבודמהר יותר. הם קבעו קנסות וכללים, אנשים החלו להתמקד בהם, בין אם הם אוהבים את זה ובין אם לא. סופת רעמים שנראתה פתאום גורמת לך לרוץ מהר יותר הביתה. העבריין כיוון אליך אקדח ודרש כסף - אתה תחזיר את הארנק שלך ללא דיחוי.
כל אלה דוגמאות למוטיבציה חיצונית. כאמור, זה מעודד פעולה באמצעות הנסיבות או התמריצים הרווחים. באופן אחר, אנו יכולים לומר שמדובר בהישגים בחברה הסובבת. כמובן שהמוטיבציה הפנימית לפעילות יעילה הרבה יותר. עם זאת, השפעה מסוג זה על אנשים היא טובה יותר.
אז מהן הדרכים הטובות ביותר להניע אותך? צמיחה בקריירה, שכר גדול, דברים יוקרתיים (דירה, בית, רכב), מעמד, יכולת נסיעה, הכרה.
מוטיבציה חיצונית יכולה להשתנות כל הזמן. אתמול הייתי צריך להרוויח כסף כדי להאכיל את משפחתי, ומחר יהיה צורך בכסף עבור דירה חדשה, מכונית או חינוך ילדים. הדוגמה הגרפית והקלאסית ביותר למוטיבציה כזו היא סיפורם של דג הזהב והדייג.
ילד קטן מנסה כל הזמן משהו אובוחן. זה באמת חשוב ומעניין בשבילו. אדם לא עובד בשכר, אלא בגלל מה שהוא אוהב. אלה דוגמאות למוטיבציה פנימית. כאמור, זה לא תלוי בגורמים חיצוניים ובסביבה. עצם תוכן הפעילות מעודד אדם לעשות זאת.
מה יכול לשמש כמוטיבציה פנימית? אפשרות לצמיחה אישית, תחושת צורך, אישור עצמי, מימוש רעיונות, יצירתיות, צורך בתקשורת, הגשמת חלומות.
המוטיבציה הפנימית של עובד היא כאשר הוא רואה בעבודתו תחביב בתשלום. אולי, אם לא כולם, אז אנשים רבים היו רוצים לשאוף לכך.
הרבה יותר יעיל להשתמש בשני סוגי המוטיבציה. העיקר לשמור על איזון ואיזון ביניהם.
למעשה, ניתן לרכז את כל גורמי המוטיבציה לשני רעיונות:
כולם יכולים להיות גם חיצוניים וגםפְּנִימִי. נוכחות בו זמנית של גורמים חיוביים ושליליים משפיעה לטובה על הפעולה. יוצאת דחיפה חזקה מאוד, סוג של דחיפה ומשיכה. מצד אחד אדם רוצה לקבל פרס, ומצד שני הוא נמנע מעונש.
מוטיבציה חיצונית ופנימית, חיובית וגורמים שליליים פועלים בדרכים שונות, בכיוונים שונים ומובילים תמיד לתוצאות שונות. כמובן, אנשים מושפעים מכל סוגי החשיפה במידה מסוימת. עם זאת, ניתן לאתר כי כל אדם עדיין מעדיף כיוון אחד. צריך כל הזמן לדחוף לאחד, להפחיד אותו, בעוד שצריך להבטיח פרס לאחר.
לשם הבהירות, להלן טבלה שניתן להשתמש בה כדי להניע עובדים.
גורמי מוטיבציה חיצוניים | גורמי מוטיבציה פנימיים | |
מוטיבציה שלילית | הפחתת שכר; לִנְזוֹף; הוֹרָדָה בְּדַרגָה; אי הכרה; מַחֲלָה; איום על בריאות או חיים. | אי מימוש; חוסר תקשורת; תחושת השפלה; תחושת חוסר ביטחון; חוסר בריאות. |
מוטיבציה חיובית | כֶּסֶף; דברים יוקרתיים; סטָטוּס; קריירה; היכולת לנסוע; אסתטיקה הגונה של חיי היומיום; הוֹדָאָה. | מימוש עצמי, חלום; יצירתיות, רעיונות; צמיחה אישית; תחושה של צורך; הצורך בתקשורת; אישור עצמי; הרשעה בפעולה; סַקרָנוּת; בְּרִיאוּת. |
הסיפור הזה יספר ויראה בבירור כיצד פועלת מוטיבציה חיצונית ופנימית.
מתחת לחלונות של אישה זקנה כל לילההתאספה חברה של ילדים, ששיחקו ודיברו בקול רם מאוד. מטבע הדברים, הזקנה לא אהבה את זה, אבל הבקשות והשכנועים שלה לבלות את שעות הפנאי במקום אחר לא עזרו. ואז היא החליטה לשנות את המצב בדרך אחרת.
כל יום נתנה האישה לילדים חמישיםרובל על העובדה שהם משחקים טוב מאוד ליד הבית שלה. כמובן, החבר'ה אהבו את המערך הזה! הזקנה החלה להפחית בהדרגה את הכמות הזו. וברגע יפה אחד, כשנדמה היה לילדים שהם הולכים וזולים, הם פשוט סירבו לשחק מתחת לחלונות שלה ולא הופיעו שם שוב.
בצורה כל כך ערמומית האישה פתרה את המצב. המוטיבציה הפנימית של הילדים (הרצון שלהם לשחק מתחת לחלונות) הועברה אל החיצוני (לעשות זאת תמורת כסף), אבל אז היא גם נעלמה.
אנשים שמונעים מדחף כלפי מעלה אינםלשים לב לנוחות. הם מונעים על ידי החתירה לתחומי עניין אישיים ומטרות ארגוניות. עובדים שמונעים מעונש לא יעשו מה שמונע מהם את אזורי הנוחות שלהם.
יחד עם זאת, חשוב מאוד לקחת בחשבון חיצוניגורמים חיוביים. אלו כסף, אמינות, תנאים ובטיחות. גורמים חיוביים פנימיים משחקים תפקיד חשוב לא פחות. מדובר בהישג, צמיחה, סמכות, הכרה ואחריות. רק שילוב נכון של גורמים אלו יעניק סיפוק בעבודה. בהיעדרם, העבודה הופכת לשנוא ובלתי נסבל. בהקשר זה, הנעת תלמידים או תלמידי בית ספר אינה שונה. חשוב שהמוטיבציה הלמידה הפנימית תנצח.
בעת ארגון פעילות כלשהי, חשוב לקחת בחשבון מספר דרישות. הם פשוט נחוצים כדי לספק צרכים וליצור את המוטיבציה הנכונה:
אם כל הסימנים הללו (או לפחות הרוב) נמצאים בארגון הפעילויות, אז נוכל להניח שהיווצרות מוטיבציה פנימית תצליח.
לתנועה משמעותית, חשוב לדעת לאן ולאן ללכת, וכן להיות בעל רצון גדול. כלומר, יש צורך במוטיבציה עצמית. איך להשיג את זה? פעל לפי הטכניקות והכללים המפורטים להלן:
נסו להחיות אם לא את כולם, אז לפחותכמה נקודות, ובהחלט יהיה לך רצון להתחיל לעניינים! זכרו שחשוב לאזן בין גורמים חיוביים ושליליים, מוטיבציה פנימית וחיצונית על מנת להגיע לתוצאה טובה.
