כדי לעזור לתלמידים להתערב בעבודה לאחרקיץ ארוך או חג שמח בחגים, מורים לעתים קרובות לבקש מהם לכתוב מאמר קצר על נושא מעניין. המיניאטור היצירתי הוא המתאים ביותר למטרה זו. זה סוג של כתיבה עבור תלמידי כיתה ה 'לוקח רק מחצית הדף. אצל ילדים גדולים יותר, זה יכול להיות מקסימום של אחד וחצי.
Очень важно представлять себе, какую структуру חייבת להיות תמונה ממוזערת. כתיבה לא נכונה לא יהיה מוערך מאוד. כתוצאה מכך, ילד נסער פשוט לאבד כל מוטיבציה לעבודה.
התזה וחשיפתה ההדרגתית - זה מההקומפוזיציה המיניאטורית המושלמת מורכבת. הקומפוזיציה צריכה להכיל רק את המחשבות החיות ביותר. כאן אתה יכול להיות מונחה על ידי העיקרון של "קיצור היא אחות הכישרון" ולא לנסות לכתוב הרבה, אלא על כלום, רק למען איכשהו למלא את הסדינים הריקים השנואים.
אכן, הדרך הטובה ביותר כמעטללמוד את דעתו של התלמיד הוא רק מיניאטורה. הרכבם של ילדים רבים גורם למלמול נלהב, מכיוון שלעתים קרובות לא ניתנת להם האפשרות להביע באופן פרטני את דעותיהם או לספר סיפור מעניין מחייהם בשיעור. ומשימה כזו לא תבהיר במיוחד תלמידים, ותשמח בבקשה בפשטותה ובייחודה. יש להסביר לחבר'ה, ובמיוחד לחובבים כיצד להשקות כראוי את הצפוי להם כביטוי מחשבה קצר ותמציתי.
כמובן שאסור לשאוף לשום דברהחלו להיות מושקעים בדיוק בחצי או דף וחצי - עודף קל של מספר המילים המותר אינו קטלני כלל וכלל. עם זאת, החבר'ה צריכים להבין בבירור כי איפה שהם רוצים להשתמש בשלושה תארים, בהרכב המיניאטורי מוטב להם להשתמש באחד מהם, אך זה הכי אקספרסיבי.
בתי ספר מארגנים לעיתים קרובות קבוצה תרבותיתטיולים במוזיאון או בגלריית האמנות, והתרשמותם של החבר'ה לאחר ביקורם במקומות כאלה נשכחת מהר מאוד. לתקן אירוע חשוב זה בזיכרון ולפתח תחושת יופי אצל התלמידים יעזור למשימה כה מעניינת כמו קומפוזיציה מיניאטורית בתמונה. בעת כתיבת יצירה כזו, המשימה העיקרית של התלמיד היא לתאר בקצרה את רשמיו מיצירת האמנות המועדפת עליו. לדוגמא, סטודנט יכול לתאר מעט את הרכב התמונה ולהזכיר את צבעיה, להסביר מדוע בחר בה, וכן לרשום כמה מהאסוציאציות שלה.
קשה לכתוב על הציור חמש גיליונות בסגנון חופשיאופי. לכן הרכב מיניאטורי במקרה זה יהיה המתכונת המתאימה ביותר למשימה. תלמידים יכולים לשרטט את התוכנית בערך, כשהם עדיין ביציע ועומדים ממש לפני התמונה, ובבית מעט להרחיב את התזה ולנסח את הרעיון להפליא.
כפי שמראה בפועל, ההרכב הוא מיניאטורי עלהנושא "סתיו" הוא אחת המשימות האהובות על התלמידים מכיתה ה 'עד ט'. בשל התעלומה והיופי של תקופה זו של השנה, כמו גם העובדה שבתקופה זו רוב הילדים מתחילים את לימודיהם, חיבור בנושא כזה יכול לעזור לתלמיד לבטא מגוון רחב של רגשות. הסתיו הוא זמן צבעוני בשנה, כך שכאן התלמיד יוכל להשתמש במספר המרבי של טכניקות סגנוניות ששלט במהלך לימודיו בבית הספר.
תאר את הרשמים שלך באמצעות מטאפורות.("הסתיו כיסה את האדמה בשטיח מוזהב ..."), הכינויים ("הסתיו היפה דפק סוף סוף על חלונותינו"), היפר-בול ("נראה כי העולם כולו הצהיב והסתתר תחת גשם אוקטובר") וטכניקות אמנותיות רבות אחרות. חיבור מיניאטורי כזה יכול לעזור בזיהוי כישרונות אמיתיים בקרב החבר'ה, וסביר להניח שמשימה זו לא תגרום אכזבה.
