שיטה היא מושג רחב מאוד ישיםלמעשה לכל מדע והוא קשור באופן בלתי נפרד למחקר. עם זאת, יש לו הגדרה מדויקת מאוד. ההיסטוריה של פיתוח שיטות ומתודולוגיה מחולקת לשתי תקופות, אשר יתוארו ביתר פירוט במאמר זה. בנוסף, יידונו סוגיות של סיווג ואבולוציה של שיטות.
בעיקרו של דבר, לשיטת המילה שתי משמעויות משמעותיות.
ראשית, שיטה היא שיטה תיאורטיתמחקר או תרגול. במובן זה זה נתפס על ידי מדענים. לדוגמא, השיטה האמפירית (כלומר על סמך ניסיון) או השיטה הדדוקטיבית (מכללית לפרטנית). ראוי לציין כי הדוגמאות הללו הן שיטות קוגניציה, שהיא רק אחד מתחומי המתודולוגיה.
שנית, שיטה היא דרך לעשות זאתבדרך מסוימת, גרסה של הפעולה שנבחרה על ידי אדם / ארגון אחר או אחר, וכו '. למשל, שיטות ניהול, שיטות בקרה, שיטות מניפולטיביות.
חשוב לציין את העובדה ששתי המשמעויותמתואמים זה עם זה: אם כן, ההגדרות מתחילות במילה "שיטה", שהיא מילה נרדפת כללית מאוד ל"שיטה ". ואז באה ההבהרה: איך בדיוק? אלה שני אלמנטים חשובים המרכיבים שיטה.
מתודולוגיה - תורת השיטות, אשרזוהי מערכת אינטגרלית של עקרונות ארגון, כמו גם דרכים לבנות פעילויות תיאורטיות ומעשיות כאחד. בהגדרה זו טמון המפתח להגדרה כללית אחת של השיטה.
כלומר, שיטה היא זו שעוזרת לארגן פעילויות. אך עם זאת נהוג לקחת כבסיס שתי הגדרות שונות המופרדות, שהוצגו מעט גבוהות יותר בפסקה הקודמת.
השיטה צריכה להיות מתואמת עם המציאות, עם אותם תכונות וחוקים שהמציאות נושאת.
הצורך בשיטות נובע ממשימות הצבירה והעברת החוויה החברתית. השלבים המוקדמים של התפתחות התרבות כבר הכילו את ראשיתה של המתודולוגיה. אך רק כשהובהר הצורך למסד את כללי ונורמות הפעילות, הם החלו לפתח אותו בצורה מודעת ותכליתית.
המתודולוגיה נכללה זה מכבר בהקשרמושגים טבעיים פילוסופיים והגיוניים. יתר על כן, הוא ייצג את היסודות הפילוסופיים של פעילות מדעית וקוגניטיבית. כתוצאה מכך, קודם כל התעוררה הגדרת השיטה כשיטת הכרה.
מנקודת מבט זו, פילוסופים שונים בדרכים שונותבזמן, שיטות סווגו בדרכן שלהם. לדוגמא, לפני התפשטות הפילוסופיה הקלאסית הגרמנית, הובחנו רק שני סוגים של שיטות: רציונליסטי ואמפירי. אולם לאחר מכן נמתחה ביקורת על מגבלות ההוראות הללו. טיבה של המתודולוגיה עצמה נותר גם לא ברור: ממכני לדיאלקטי. לאחר ניתוח מבנה ההוראה, קאנט זיהה עקרונות מכוננים ורגולטוריים. כמה קטגוריות נחקרו והוצגו על ידי הגל.
עם זאת, תחת אקדח הפילוסופיה, המתודולוגיה לא הצליחה להשיג ספציפיות, ונותרה מערכת נקודות מבט.
במאה העשרים החלה המתודולוגיה לכסות תחום ידע מיוחד. בנוסף, היא קיבלה כיוון ספציפי: תנועה פנימית, כלומר מנגנוני הלוגיקה של הידע.
בידול החל להתאים למתודולוגיה.
ניתן להבחין בין סוגי השיטות הבאות:
השיטה נבדלת מלכתחילה מהשיטהפחות ספציפיות. השני הוא, כביכול, אלגוריתם מוכן, הוראות לפעולות. ניתן ליישם את אותה שיטה במקרים שונים, בעוד שהשיטות מתמחות בעיקר ופיתחו לנסיבות ספציפיות.
ניתן לאתר בקלות את התפתחות השיטות באמצעות דוגמא של המכון לרפואה, או ליתר דיוק, מחקר אבחנתי.
האבחון המודרני משתפר בזכות התקדמות והעמקת הידע המדעי. נכון לעכשיו, מכשירים והתקנים כאלה מסופקים שלא היו זמינים לפני לפחות חמישים שנה.
אנו יכולים לומר כי שיטות מודרניותמושפע מאוד מהמצאה כזו של האנושות כמו המחשב. יתר על כן, לא רק כמימוש של התפתחויות מסוימות, אלא גם לניתוח נתונים המסייעים בזיהוי קשרים לוגיים שלא הבחינו בהם קודם לכן, בשיטות רפורמה, בהתאמתם למציאות החיים הנוכחית.
השיטה היא תרופה אוניברסלית, טכניקה,אלמנט חיוני בכל אזור. השיטות מתקדמות יחד עם הידע המדעי. מבנה המתודולוגיה במאה העשרים תרם לפיתוח אופי נרחב.
