כללים נוכחי פשוט לא קייםמורכב. העיקר איך להבין אותם. את הלהקות של הקבוצה הנוכחית באנגלית הם מבלבל ביותר ללמוד. זה הכל על נוכחות של מספר צורות של פעלים עזר.
מערכת המתיחות שונה באנגלית וברוסית. מערכת הזמן הרוסית כרוכה בחלוקה:
- זמן נוכחי;
- עתיד מתוח;
- עבר מתיחה.
הזמן באנגלית אינו מחולק רק ל:
- הווה (נוכחי);
- עתיד (עתידי);
- עבר (עבר).
אבל, גם ב:
- פשוט (פשוט);
- מושלם (מושלם);
- רציף (ארוך).
חלוקה זו משמעותית ומפורטת יותר בדקדוק האנגלית. הניואנסים המורכבים של הפעולה תלויים בכך.
אז, בפירוט רב יותר. הווה פשוט והווה רציף הם שונים במקצת. מאשר? Present Simple משמש לאפיון פעולות המתרחשות כעת על בסיס קבוע. לדוגמא, הפעולות שאנו מבצעים מדי יום או לפי לוח זמנים:
- מבוגרים יוצאים לעבודה כל יום. (מבוגרים יוצאים לעבודה כל יום)
- אמי מבשלת ארוחת ערב כל ערב. (אמא שלי מבשלת ארוחת ערב כל לילה)
- אחותי ואני מתקלחים כל בוקר. (אחותי ואני מתקלחים כל בוקר)
גם לפעילויות מתוזמנות:
- הרכבת יוצאת בשעה 10.30. (הרכבת יוצאת בשעה 10.30)
המישור מגיע בשעה 9 בבוקר. (המטוס מגיע בשעה 9 בבוקר)
- הסרט מתחיל בעוד שעה. (הסרט יחל בעוד שעה)
תיאורים של תופעות טבע ומזג אוויר:
- השמש זורחת במזרח. (השמש זורחת במזרח)
- השלג יורד בחורף. (שלג בחורף)
הווה רציף מאפיין גם פעולות המתרחשות בזמן הווה, אך ברגע הנוכחי או ברגע השיחה.
- אני מתקשר להורי, אל תפריע לי! (אני מתקשר להורי, אל תפריע לי!)
- היא לא קוראת מגזין עכשיו, אתה יכול לכבות את האור. (היא לא קוראת את המגזין עכשיו, אתה יכול לכבות את האורות)
- ילדים מכינים שיעורי בית, הפעל את המוזיקה מאוחר יותר, בבקשה. (ילדים מכינים שיעורי בית, מנגנים מוזיקה אחר כך)
זהו ניואנס נוסף שמסבך את ההבנה.דקדוק אנגלי. למעשה, כדי לבטא את הזמן העתידי, יש לנו עתיד פשוט - הזמן הפשוט בעתיד. אבל יש גם אפשרויות אחרות. אנו יכולים להשתמש בזמנים רציפים בהווה ובהווה. למשל, ככה. הצעות בהווה פשוט, למשל: אני טס למוסקבה בשבוע הבא (אני טס למוסקבה בשבוע הבא). או משפטים בהווה מתמשך, למשל: אני רואה את בן זוגי הלילה (אני הולך לחבר שלי הערב.) ככלל, לבנייה כזו יש משמעות של העתיד המתוכנן הקרוב ביותר: היום, בעוד שעה.
שרטוט הכללים מועיל לעתים קרובות בלמידה. למשל, זה.
תוכניות חינוכיות של ימינו פשוט ורצף פעמים רציפות | |
מתנה | |
פָּשׁוּט | 1) משפט מתקין: נושא + פועל ראשי עם / בלי סיום -s; * 2) משפט שלילי: נושא + עזר / עושה + לא + פועל ראשי ללא סיום; 3) משפט חקירה: עזר / עשה + נושא + פועל ראשי ללא סיום. |
רָצִיף | 1) משפט מתקין: נושא + עזר am / is / are + פועל ראשי עם סיום -ing; * 2) משפט שלילי: נושא + עזר am / is / are + לא + פועל ראשי עם הסוף -ing; 3) משפט חוקר: פועל עזר am / is / are + נושא + פועל ראשי עם סיום -ing. |
* הסוף-s מתווסף לפועל כאשר הנושא נמצא בגוף שלישי, יחיד: הוא (הוא), היא (היא), זה (זה). זה הרגע הכי קל.
השפה האנגלית עשירה בחריגים שונים. לפעמים הם חשובים יותר מהכלל עצמו. ישנם פעלים בהווה פשוט ובהווה רציף עם משמעויות שונות. מה הם?
אי אפשר לשים פעלים לרגשות ופעילות נפשית במהלך רציף, כלומר להוסיף להם את הסיום -ing. אנו יכולים להשתמש בהם רק בזמן פשוט.
יש כמה "פעלים של רגשות" שניתן להשתמש ב- Continuous, אך אז המשמעות הלקסיקלית שלהם תשתנה. לדוגמא, הפועל "ראה" פירושו לראות. בהווה פשוט זה יישמע כך: אני רואה הרבה חיות בר כל יום, אני עובד בגן החיות. (אני רואה הרבה חיות בר כל יום, אני עובד בגן החיות). אם נכניס את אותו הפועל למשפט ב- Present Continuous, משמעותו תשתנה באופן דרמטי: הוא רואה את חברו הטוב ביותר היום (הוא פוגש את חברו הטוב ביותר היום).
הפועל | פָּשׁוּט | רָצִיף |
לִרְאוֹת | לראות - לראות | לראות - להיפגש |
לַחשׁוֹב | תחשוב תחשוב | לחשוב - לחשוב |
אהבה | אוהב לאהוב | לאהוב - ליהנות |
רֵיחַ | ריח - להריח | מריח - להריח |
טַעַם | לטעום - לטעום | טעימה - לטעום |
לשקול | לשקול - יש משקל | שוקל - שוקל |
פעמים רבות משתמשים בזמנים אלו באנגלית. לפעמים דיאלוג יומיומי קצר יכול להתבסס רק עליהם.
קייט: היי! מה אתה עושה?
אוולין: היי! אני צופה בסרט!
קייט: במה את צופה? אני אוהב קומדיות טובות!
אוולין: גם אני! אני צופה בקומדיה עכשיו!
קייט: ההורים שלי מעדיפים סרטי אימה. אני שונא לראות אותם!
אוולין: אני הולך לקנות DVD חדש עכשיו, שיהיה לנו "ערב קולנוע" היום?
קייט: זה נהדר! אני אוהב את הרעיון הזה!
תרגום דיאלוג:
קית: היי! מה אתה עושה?
אוולין: היי! אני צופה בסרט.
קית: על מה אתה מסתכל? אני אוהב קומדיות טובות.
אוולין: גם אני! אני צופה בקומדיה עכשיו!
קית ': ההורים שלי מעדיפים סרטי אימה. אני שונא לראות אותם!
אוולין: אני אקנה דיסק חדש, האם נוכל לערוך לילה סרט?
קית ': נהדר!
ישנם שני סוגים של פעלים באנגלית:ראשי ועזר. תלמידי בית הספר מבולבלים לעיתים קרובות במושגים אלה. על פי הכללים של הווה פשוט והווה רציף, לפעלים העיקריים תפקיד מילולי ודקדוקי. כלומר, הם מתורגמים לרוסית ומסמנים זמן, מספר או אדם. לפעלים עזר יש פונקציה דקדוקית בלבד, הם אינם מתורגמים לרוסית, הם מכילים את המשמעות של זמן, אדם ומספר. פועל העזר הנוכחי פשוט הוא "לעשות". יש לו שתי צורות בזמן הווה: "לעשות" ו"עושה ". נעשה שימוש ב"עשה "אם הנושא הוא ברבים: הם (הם), אנחנו (אנחנו), אתה (אתה, אתה) או האדם הראשון, בלשון יחיד: אני (i). פועל העזר "עושה" משמש אם הנושא נמצא בגוף שלישי, ביחיד: הוא (הוא), היא (היא), זה (זה). הווה עזר רציף - "להיות". בזמן הווה יש לו שלוש צורות: "am", "is", "are". "אם" משמש עם הנושא בגוף ראשון, בלשון יחיד: I (i); הפועל העזר "הוא" משמש עם הנושא בגוף שלישי, בלשון יחיד: הוא (הוא), היא (היא), זה (זה); הפועל העזר "are" משמש עם נושא הרבים: הם (הם), אנחנו (אנחנו), אתה (אתה, אתה). סך הכל:
הציג טבלה רציפה פשוטה והווה:
צורות מתקנות | ||||
אני | הוא | הם | הוא עושה | הם כן |
היא | אנחנו | היא עושה | אנחנו עושים | |
זה | אתה | זה עושה | אתה כן | |
אני | הוא לא / הוא לא | הם | הוא עושה | הם כן |
היא / היא לא | אנחנו | היא עושה | אנחנו עושים | |
זה / itisn "t | אתה | זה עושה | אתה כן | |
נסה לעשות משפטים על פי התנאים הבאים:
1) הווה פשוט; משפט שלילי; נושא בגוף שלישי, יחיד; הפועל העיקרי הוא "שינה".
2) הווה רציף; משפט חיובי; נושא בגוף ראשון, יחיד; הפועל העיקרי הוא "לקרוא".
3) הווה פשוט; משפט חקירה; נושא רבים הפועל הראשי "כמו".
4) הווה רציף; משפט שלילי; נושא בגוף שלישי, יחיד; הפועל העיקרי הוא "משחק".
5) הווה פשוט; משפט חקירה; נושא רבים הפועל העיקרי הוא "להגיע".
מקשים:
1) אחי לא ישן ביום. (אחי לא ישן ביום)
2) אני קורא עכשיו מגזין. (אני קורא מגזין עכשיו)
3) האם הם אוהבים לשחות בבריכה? (האם הם אוהבים לשחות בבריכה?)
4) היא לא משחקת כדורגל, היא משחקת שחמט! (היא לא משחקת כדורגל, היא משחקת שח)
5) מתי הם מגיעים? (מתי הם מגיעים?)
