모든 사람들은 평등합니다-실제로 알려져 있습니다모든 사람에게. 그러나 종종 우리의 삶 에서이 규칙은 존중되지 않습니다. 이것은 특별한 도움이 필요한 아이들이 연구를 위해 파견되는 특수 기관에서도 나타납니다. 그러나 이것은 피할 수 있습니다.
Именно это и ставит своей целью инклюзивное 교육. 이것은 거의 모든 사람에게 발생할 수있는 첫 번째 질문입니다. 따라서“내포물”이라는 용어 자체는 라틴어에서 유래되었으며“내포물”,“매력”을 의미합니다. 포괄적 인 교육의 원칙에 따라 특정 문제 나 요구가있는 어린이를 포함한 모든 어린이는 함께 공부해야합니다. 이는 장애 아동을위한 특수 기숙 학교를 만들 필요가 없으며 일반 학교에서 일반 아동과 쉽게 공부할 수 있음을 의미합니다. 그러나 몇 가지 제한 사항이 있습니다. 예를 들어, 단순히 사회에있을 수없는 정신 장애 아동.
우리나라에서 이것이 참신이라면그런 다음 전 세계에서 그들은 포괄적 교육이 무엇인지, 규범이 무엇인지, 규칙에 대한 예외는 아니라는 것을 알고 있습니다. 이것은 아이들이 다른 범주로 나뉘 지 않고 평등하다고 인식되는 사물의 정상적인 정렬입니다. 포용 교육에 따르면, 그룹의 모든 구성원은 같은 수준에 있으며, 공적 생활과 자신의 팀의 생활 방식에 동일하게 포함됩니다. 그런 아이들도 같은 방식으로 배웁니다.
8 가지 기본 원칙도 있습니다포함 교육이 포함됩니다. 이 원칙은 무엇입니까? 첫째, 개인의 가치는 자신이 가진 지식이나 기술에 의존하지 않습니다. 누구나 생각하고 배우고 개발할 수 있습니다. 또한 모든 사람은 의사 소통 할 권리가 있으며 모든 사람은 서로를 필요로하며 친밀한 관계를 유지해야합니다. 동료와의 의사 소통은 모든 사람에게 중요합니다. 통합 교육은 학생이 배울 수없는 것이 아니라 이미 알고있는 것에 중점을 둡니다. 물론, 다른 모든 교육 방법보다 라이브 커뮤니케이션 과정에서 모든 것을 배우는 것이 훨씬 쉽습니다.
교육청의 통합 교육에 주목할 가치가 있습니다.학교는 약간 다를 수 있습니다. 동시에, 모든 교사, 포함 원칙에 따라 일하는 모든 학교는 자신의 철학과 고유 한 규칙을 개발해야합니다. 따라서 포함 규칙을 가르치는 것은 교사뿐만 아니라 필요합니다. 주방 직원, 경비원, 청소원과 같은 승무원조차도 최신 정보를 유지해야합니다. 결국,이 원칙에 따라 학습하는 어린이는 누구에게도 침해해서는 안됩니다. 모든 교직원에게 특정 문제가 발생하지 않도록 일부 학생의 장애 또는 특별 요구 사항에 대해 알려야합니다. 교직원에게 문제가 없을 경우 동료들 사이에 나타날 수 있기 때문에 학교에서의 통합 교육은 조금 더 어려울 것입니다. 모든 아이들이 관대하고 관대하지는 않지만, 종종“그런 마음에 들지 않는”사람들에게는 잔인합니다. 따라서 학교에서는 우선 어린이, 학생과 함께 일해야합니다.
"포괄 교육"의 개념을 이해그것이 무엇인지, 무엇을 먹느냐에 따라, 이런 유형의 교육이 정상적으로 도입 될 수 없을 때 특정 문제에주의를 기울일 가치가 있습니다. 우선, 이것은 건축 용어로 일반 학교의 준비가되지 않은 것입니다. 장애 아동을위한 경사로와 특수 리프트가 거의 없습니다. 종종 동료뿐만 아니라 교장조차도 장애 문제 자체에 대해 충분히 알지 못하고 그러한 아이들과 함께 일하는 것을 두려워합니다. 물론, 교육이 필요한 권리를 가지고 있지 않다고 생각하면서 자신의 요구가 제한적인 어린이의 부모에 의해 큰 문제가 발생합니다.
