Pasaulio tyrimas yra nepertraukiamasnuolat besiplečiančių, gilinančių, vis labiau tobulinančių žinių įgijimo procesas. Yra empirinis ir teorinis pažinimas. Pastarasis yra aukščiausias etapas, kurį sudaro racionalus komponentas virš jutimo. Tai nereiškia, kad sensorinis komponentas yra visiškai pašalintas - jis tampa pavaldesnis. Materialistinės teorijos rodo, kad supratimas yra realus žmogaus išorinio pasaulio atspindys, taip pat jo reprodukcija, nes ji egzistuoja ne žmogaus sąmonėje.
Teorinės žinios tiria tiesą irklaidingas supratimas, žinių patikimumas, taip pat pagrindiniai kognityvinio proceso etapai. Jis naudoja šiuos metodus ir metodus: idealizavimą, abstrakciją, atskaitymą ir sintezę. Taip pat jo charakteristika yra refleksyvumas ir žinių gavimo proceso studija. Jo formos: teorija, hipotezė, problema, principas ir teisė. Labai svarbu suprasti, kad nėra aiškios ribos tarp teorinio ir empirinio lygio.
Познание и творчество – это два понятия, которые yra neatskiriamai susiję. Jie atstovauja darniai objekto ir subjekto sąveikai, dėl ko žmonija gauna esminių žinių apie aplink pasaulį. Civilizuoti žmonės visada domisi kūrybiškumo svarba žmogaus gyvenime. Yra istorinių įrodymų, kad žmonės iškėlė šį klausimą senovėje. Tada pasirodė tokie apibrėžimai kaip pažinimas ir kūrybiškumas. Vėliau pasirodė filosofija ir patvirtino tiesą apie tai, kad asmuo nuolat tobulina aplinkinį pasaulį. Augant žmonių sąmoningumui, jie vis labiau suinteresuoti ne tik gyvenimo problemomis, bet ir pasaulio kilme bei pažinimo ir kūrybiškumo vaidmeniu šiame procese. Tuo metu garsūs mąstytojai įdomiai bandė apibrėžti šių koncepcijų esmę ir jų ryšį su būties paslapčių suvokimu. Dialektinė-materialistinė filosofija suprato pažinimą ne kaip veidrodinį atspindėjimą ar pasyvų apmąstymą, bet kaip aktyvios ir kūrybinės tikrovės atspindėjimą. Čia žmogus veikia kaip socialinis dalykas, kuris tikrai įtakoja istorinės tikrovės eigą.
Šiuo metu dėl nepertraukiamo srautonaujausia informacija ir naujovėmis mokslo ir socialinių santykių srityje reikia kūrybiškumo spręsti mokslines ir technines problemas. Pažintinis ir kūrybiškumas šiame aspektu yra svarbiausi veiksniai, kurie aktyvina asmenybę ir daro ją labiau atsiveriančią. Apskritai tai padeda siekti galutinio tikslo.
Jei mes svarstome tokį klausimą kaip formavimądaugybė mokslų ir įvairių meno rūšių, tampa aišku, kad čia vienas iš pagrindinių vaidmenų buvo žinių ir kūrybiškumo. Filosofija vėliau susistemino asmens paieškos rezultatus. Ji sugebėjo apibendrinti žinias ir padėjo nustatyti jų santykius.
Žinių teorijos pagrindas yra sociologija,antropologija, etika, kultūros studijos, taip pat hermeneutika. Atrodytų, kad atsižvelgiant į sukauptą žmonijos patirtį daugelio tūkstantmečių laikotarpiu, atsižvelgiant į istorinį kontekstą, šiuolaikinėje visuomenėje turėjo būti visiškai suderinta. Tačiau iš tiesų mes esame liudininkai šiuolaikinio asmenybės krizei, kurią sukelia visuotinis integruojančių procesų suvienijimas, o tai įvyksta pasauliniu mastu ir yra susijęs su tuo, kad visuomenė vystosi su dirbtiniu šališkumu. Nepaisant to, kad pažinimas ir kūrybiškumas visada buvo vairavimo visuomenės gyvenimo veiksnys, šiandien susiduriame su aiškia kūrybos krize, kuri susidarė dėl augančio dvasinio vakuumo. Įveikti šią situaciją galima tiksliai sutelkti dvasingumo svarbą darniai žmogaus ir visos visuomenės plėtrai.
