Наука охватывает все сферы человеческой veiklą. Siekiant išsamiai ištirti visuomenę ir gamtos reiškinius, sukurtos atskiros disciplinos. Šio straipsnio kontekste pedagogika mums yra didžiausia. Kas yra ši disciplina? Kokie yra pedagogikos objektai ir dalykai? Kokias problemas ji sprendžia?
Bendra informacija
Taigi, pirmiausia, kalbėkimepagal apibrėžimą. Pedagogika yra mokslas, kuriame nagrinėjami įstatymai, reglamentuojantys vyresnio amžiaus žmonių socialinės patirties perdavimą jaunesniems, ir tai yra paskutinis mokymasis. Ji užsiima žmonių švietimu, mokymu ir švietimu. Taip pat jos interesų ir švietimo veiklai. Tai profesinė specialistų veikla, kuri įvairiomis priemonėmis, įtakojančiomis studentus ir bendradarbiaudama su jais, sprendžia problemas, kaip rasti geriausią mokymo, švietimo ir auklėjimo metodą.
Dalykas, objektas ir tikslas
Pagrindiniai bet kurio mokslo komponentai.Pedagogikos tema yra ugdymas, o jei pažvelgti plačiau, tai yra sąmoningas ir tikslingas organizuotas mokymosi procesas. Tiriamos įgyvendinimo esmės, modeliai, tendencijos, principai, perspektyvos, teorija ir technologija. Kadangi pedagogikos dalykas yra švietimas, studentų ir dėstytojų veikla vaidina svarbų vaidmenį. Objektas suprantamas kaip realybė, kuri lemia atskiro žmogaus individo formavimąsi ir vystymąsi visuomenės ir pedagogo įtakoje. Pavyzdys - tikslingas mokymosi procesas, kuris vykdomas pačio žmogaus, visuomenės ir valstybės interesais. Pažymėtina, kad pedagogika tiria ne tik vaikų, bet ir suaugusiųjų auklėjimo, mokymo ir ugdymo metodus. Kalbant apie tikslą, galime pasakyti, kad jis susideda iš modelių nustatymo ir optimaliausių asmens formavimo metodų kūrimo. O jei prie to pridėsime pedagogikos objektą ir dalyką, tai gausime visą žinių kompleksą apie drausmės įtaką individo formavimuisi.
Funkcijos, užduotys ir klausimai
Žinoma, pedagogika nėraribotas. Tai labai gerai išvystyta disciplina. Pažymėtina, kad šiuo atveju viskas yra susiję, o pedagogika vaidina svarbų vaidmenį rengiant būsimą kartą. Jos tema ir funkcijos taip pat yra susijusios. Yra dvi kryptys, kurių kiekviena turi tris lygius. Kiekvienas iš jų turi savo ypatybes. Taigi, teorinė funkcija įgyvendinama aprašomuoju, diagnostiniu ir prognostiniu lygmenimis. Ji rengia tyrimo medžiagą. Technologinė funkcija turi šiuos lygius: projektavimas, transformacija ir atspindėjimas. Ji užsiima pokyčių įgyvendinimu. Dėl užduočių galime pasakyti, kad jos yra šios:
- Raskite švietimo, mokymo, švietimo ir valdymo sistemų modelius.
- Studijuokite ir apibendrinkite mokymo praktiką ir patirtį.
- Darykite prognozes apie ateities raidą.
- Įgyvendinkite tyrimų rezultatus praktikoje.
Visa tai skirta atsakyti į tam tikrus klausimus:
- Kodėl ir kokiu tikslu būtina mokyti ir auklėti?
- Ko reikėtų mokyti ir kokius idealus diegti?
- Kaip mokyti ir auklėti?
Kategorijos
Taip vadinamos pagrindinės pedagogikos sąvokos ir terminai. Mes nesvarstysime visko, mes sutelksime dėmesį tik į svarbiausius:
- Mokymai.Tai yra tikslingo, organizuoto ir kontroliuojamo mokytojo ir mokinių sąveikos proceso pavadinimas. Jis skirtas naujų žinių, gebėjimų, įgūdžių, pažintinės veiklos būdų įgijimui ir įsisavinimui, protinių gebėjimų ir interesų ugdymui.
- Švietimas.Tai procesas, paremtas tikslinga įtaka, pagrindinis tikslas yra padėti vaikui kaupti gyvenimui reikalingą socialinę patirtį visuomenėje ir formuoti jo vertybių sistemą, leidžiančią gyventi visuomenėje.
- Švietimas.Tai suprantama kaip susipažinimo su mokslo žinių, įgūdžių, gebėjimų sistema procesas, taip pat galutinis rezultatas, kuris išreiškiamas suformuotos pasaulėžiūros moralinių ir kitų individo savybių forma. Kartu pasiekiamas ir kūrybinių gebėjimų ugdymo tikslas.
- Susiformavimas.Tai yra proceso, kurio metu individas tampa socialine būtybe, pavadinimas. Tuo pačiu metu tam įtakos turi daugybė veiksnių: ideologinių, ekonominių, socialinių, psichologinių ir kt.
- Plėtra. Tai suprantama kaip žmogaus polinkių, būdingų jam nuo pat gimimo, suvokimas.
- Socializacija. Tai suprantama kaip savirealizacija ir žmogaus tobulėjimas. Reikėtų pažymėti, kad šis procesas vyksta per visą asmens gyvenimą.
Pedagoginė sąveika
Tai yra sąmoningų kontaktų sukūrimas perkuris ryšys tarp mokytojo ir vaiko vykdomas. Tokių veiksmų tikslas yra pakeisti elgesį, veiklą ir požiūrį į kažką ar ką nors. Čia reikia pateikti įdomų atsakymą. Priminsime, kad pedagogikos dalykas yra ugdymo procesas. Todėl yra daugelio švietimo veiklos aspektų tyrimas. Taigi, pavyzdžiui, galime pasakyti, kad deviantinis elgesys yra pedagogikos dalykas. Ir tai bus visiška tiesa. Be to, reikia nepamiršti, kad tiriami ne tik paprasti žmonės, bet ir patys tyrėjai bei pedagogai. Taigi tezė, kad pedagogikos dalykas yra mokytojo psichologija, taip pat yra visiškai teisinga. Reikėtų suprasti, kad ši disciplina yra neatsiejama nuo kitų žmogaus mokslų. Todėl nuolat kaupiamos naujos žinios, patirtis, darbo įgūdžiai ir pan.
Ką veikia pedagogika?
Norėdami gauti atsakymą į šį klausimą,reikėtų prisiminti, kokios joje yra kryptys. Filosofija yra šios disciplinos pagrindas. Jį papildo švietimo istorija. Vėliau seka bendroji pedagogika, kurioje nagrinėjami teoriniai pagrindai, didaktika ir mokyklos studijos. Universitetuose jis dėstomas bendram žmogaus tobulėjimui. Tada, atsižvelgiant į komplikacijas, ateina su amžiumi susijusi pedagogika. Jie dalyvauja ikimokyklinio, mokyklinio, profesinio ir aukštojo mokslo srityse. Socialinė pedagogika naudojama švietimo problemoms spręsti ir visuomenei teikti. Ji užsiima šeimomis, nusikaltėlių perauklėjimu, ruošiasi mokytis ir įsiminti duomenis, taip pat moko žmogų, kaip save pristatyti. Be to, yra ir specialioji pedagogika. Ji nagrinėja ypač sunkius atvejus, pavyzdžiui, moko nebylį ar vaikus, turinčius raidos problemų.
Tarptautiniai santykiai
Reikėtų pažymėti, kad pedagogika vystosikartu su psichologija, fiziologija, sociologija, filosofija, istorija, geografija, literatūra, kibernetika ir medicina. Kaip matote, tai tikras mokslų kompleksas. Ir visa tai skirta ugdyti žmogų, kuriuo domisi visuomenė. Be to, reikia pažymėti, kad jie veikia glaudžiai įsiskverbdami ir dažnai galima pastebėti tokią situaciją, kai ištrinamos ribos tarp mokslų, ir neįmanoma nustatyti, kuriai disciplinai priklauso.
Praktinis taikymas
Kada pedagogika gali būti naudinga?Tai daugeliui atrodys netikėta, tačiau tai taikoma ne tik mokyklose, profesinėse mokyklose ir universitetuose. Kadangi ugdymas yra pedagogikos dalykas, jis taip pat naudojamas įvairiose organizacijose. Apsvarstykite įmonę kaip pavyzdį. Įmonės savininkas yra suinteresuotas, kad ji veiktų maksimaliai efektyviai, ir tam būtina įsitikinti, kad komandoje nėra jokių problemų. Norėdami tai padaryti, jis samdo pedagoginį talentą turinčią vadybininką, kuris gali rasti požiūrį į bet kurį asmenį ir išspręsti problemą, kol ji nespėja gerokai pasunkėti.
Išvada
Taigi, mes sužinojome, kad pedagogikos dalykasyra išsilavinimas ir kitos sąvokos, kurios sudarys pagrindą asmeniui, staiga trokštančiam pažvelgti į žmogaus sielos įdubas. Tiesa, reikia atsiminti, kad žinios pačios, netaikant jų
turi mažai vertės.Tačiau tuo pačiu metu būtina turėti tam tikrą sistemą. Pavyzdžiui, daugelis mano, kad nereikia stengtis tapti sumaniu manipuliatoriumi. Išmokti nuo jų gintis yra, taip, naudingas dalykas. Bet būtina elgtis proto rėmuose ir jei valdžia žmogui patenka į rankas, nepiktnaudžiaukite.
