Domāšanas ideja ir ļoti dziļa un daudzpusīga.No pirmā acu uzmetiena konkrētais garīgais process vai aktivitāte, kas saistīta ar kaut ko analīzi vai sintēzi, var tikt apzīmēta ar šo terminu. Tomēr ir vairāki domāšanas veidi, un katram no tiem ir savas īpašības un funkcijas. Tādējādi spēja pārveidot informāciju par reāliem objektiem par pazīmēm, tad veikt noteiktas manipulācijas ar šiem simboliem un galu galā praksē izmantot iepriekš izdomātu risinājumu ir nekas cits kā abstraktā domāšana. Citiem vārdiem sakot, tas ir spēja nodalīt objekta īpašības no paša objekta. Piemēram, šāds garīgais process tiek pielietots, risinot problēmu, izmantojot zīmējumu: persona nolasa tekstu, nodod vērtības uz papīru, domā par risinājumu, skatās uz parādītajiem datiem un atbild uz uzdoto jautājumu.
Abstraktā domāšana sāk attīstītiesbērnībā, tās veidošanās pazīme ir bērna spēja ieraudzīt kādu svešu īpašumu. Piemēram, ceļā esošās peļķu kontūras atgādina dzīvniekus, ēku elementu formu - skaitļus, mākoņus - neticami pasaku varoņus. Šāda veida garīgās aktivitātes attīstība veicina bērna radošo un intelektuālo spēju veidošanos. Tātad gandrīz visi matemātiķi, komponisti, zinātnieki, rakstnieki vai režisori domā šādā veidā.
Tāpat kā lielākā daļa cilvēku prasmju,abstraktu domāšanu var attīstīt. Jāatzīmē, ka spekulatīvā procesa apgūšana visbiežāk notiek spēles veidā, ko bērni patiešām patika. Jo īpaši jūs varat piedāvāt bērnam spēlēt asociācijā: nosaukt vai parādīt tēmu un lūgt viņam pateikt, kā viņš izskatās. Arī lielisks veids, kā attīstīt šāda veida domāšanu, ir ēnu teātris, jo ēna ir patiesa abstrakcija, kas dod iespēju sapņot un domāt par to.
Cilvēki ar labi attīstītu spekulatīvo domāšanu spēj redzēt situāciju no cita viedokļa, padomā par detalizētiem un dziļajiem secinājumiem un pilnībā iegremdēties apgabalā.
Tomēr, lai iegūtu augstu izlūkošanas līmeni,apgūt cita veida garīgo darbību. No iepriekšminētā izriet, ka abstraktā domāšana attīstās garīgā (iekšējā) runā, kas var būt ļoti dziļa. Bet visbiežāk galvas daļā ir atsevišķas frāzes vai tikai vārdi, kas noslēdz diezgan plašu definīciju. Un mutiskās runas veidošanai (ārējai) ir nepieciešams izveidot skaidrus teikumus, kas ir loģiski un gramatiski saistīti viens ar otru. Tātad tā ir spēja pārveidot domas par pilnvērtīgu runu, ko sauc par terminu "verbālā domāšana".
Bez papildu paskaidrojumiem ir pilnīgi skaidrs, ka lielsVārdu krājums, saskaņota runa un spēja izteikt interesantas domas ir obligāti kritēriji progresīvai izlūkošanai. Citiem vārdiem sakot, verbālās domāšanas veidošanās ir neaizstājams posms mūsdienu cilvēka attīstībā. Nepieciešams uzlabot ārējo runu no bērnības, tāpēc šim nolūkam ir ieteicams piedāvāt bērnam izskaidrot lasīto vai dzirdēto stāstu, izteikt savu viedokli par konkrētu situāciju, notikumiem utt.
Vēl viens svarīgs garīgs process -matemātiskā domāšana. Tā tiek veidota, studējot Zinātnes karalienes matemātiku, kas pats par sevi liecina. Matemātiskais domāšanas stils veicina lakonisma attīstību (vēlme atrast īsāko ceļu, kas ved uz mērķi), strukturētus un skaidrus darbus un darbības, rūpīgumu, precizitāti un precizitāti.
