Šodien mēs runāsim par to, kā to izdarītorganizēt galīgo integrēto profesiju bērnudārza vecākajā grupā. Kas man jākoncentrējas? Kādas zināšanas vajadzētu pārbaudīt ar bērnu? Rūpējamies par visu kārtībā.
Kāds ir galīgās integrētās profesijas mērķis 2007vecāka grupa? Galvenie uzdevumi būs materiāla konsolidācija un vispārināšana. Runas attīstība, sākotnējo matemātisko un loģisko zināšanu nostiprināšana, roku kustību veiktspējas pārbaude, runas attīstība un bērnu vēlmes, lai viņi varētu patstāvīgi atrisināt viņam uzticētos uzdevumus. Pasniedzējs var noteikt papildu mērķus, atkarībā no bērnudārza slīpuma. Piemēram, ja šī ir grupa, kas intensīvi mācās angļu valodu privātajā bērnudārzā, varat pievienot elementus, kas pastiprina zināšanas šajā jomā.
Kā veikt noslēgto integrēto nodarbībuvecākajā grupā? Pirmā lieta, kas jums nepieciešams, lai izvēlētos savas stundas gabalu. Tā kā šī nav standarta privātā nodarbība, labāk būs izstrādāt aptuvenu rīcības plānu un iestatījumus, tēmas un rakstzīmes, kas "palīdzēs" bērniem. Ko bērni var piedāvāt gala integrēto profesiju vecākajā grupā? Ceļošana būs lieliska iespēja, kurā bērni varēs izmēģināt visas savas prasmes, kuras viņi ir apmācījuši vairākus gadus. Atcerieties, ka, lai veiktu šādu pasākumu, jums var būt nepieciešams dekorācijas. Principā nekas nav īpaši grūts. Gada laikā jūs varat pakāpeniski apgūt mākslas / koka nodarbības: koku, zāles, mazas upes, mājas, viss atkarīgs no tā, kur jūs gatavojaties "sūtīt" bērnus.
Galīgā integrētā sesija vecākajā grupājābūt pedagogu tiešai pārraudzībai. Bet tas nenozīmē, ka jums ir jādara viss pats. Varat uzaicināt animators, kurš būs rīkot sesiju par plānu, kas jums atbilst tiem. Galvenais - atcerieties, ka tam nevajadzētu būt klaunam! Visaptveroši integrētas gala nodarbības vecākajai grupai veica ne tik daudz izklaides bērniem, bet, lai pārbaudītu savas spējas. Identificēt vājās vietas, kuras ir jāpastiprina. Saskaņā ar izvēlēto daļu "ceļojuma", jums būs pieeja varoņus, zināms, ka daudzi no viņa bērnības -. Kā piemērs Dunno, Vinnijs Pūks, utt Tādā gadījumā mēģiniet uzminēt entuziasmu savās draudzēs, bet ne pārspīlēt to. Piemēram, mūsdienu bērni var būt svešs ar Čeburaška, bet mīlestība multfilmas "Cars". Piekrītu, pārģērbšanās maiņa automašīnā izskatās muļķīgi.
Tā kā mēs nospriedām, ka mūsu mērķis -atklāt vājās vietas, tas nozīmē, ir nepieciešams parādīt viņiem vecākiem. Protams, jūs varat vienkārši pateikt viņiem pēc rezultātu uzņemšanas, bet tas ir daudz labāk, ja "moms", kas uzskata, ka viņu bērns ir ideāls, var redzēt visu ar savām acīm. Tādēļ vecāku grupā veiciet atvērtu, integrētu un integrētu nodarbību. Izvēlieties ērtu laiku un uzaiciniet tēvus un mammas paskatīties uz skatu. Starp citu, ja ņemat vērā, ka grupā parasti ir 20-25 bērni, ir pilnīgi iespējams vienoties ar saviem vecākiem un pieņemt darbā profesionālu animatoru. Ticiet man, viņš uzzināsies kā skolotājs.
Pirms sākat izveidot plūsmas diagrammuklases, vispirms norādām visu. Piemēram, standarti, par kuriem jānotiek integrētajai profesijai, ir GEF. Vecāka grupa, tāpat kā jebkura cita grupa bērnudārzā, netiek ņemta vērā federālajos standartos. Tas nozīmē, ka jūs varat iepazīties ar to zināšanu sarakstu, kuras bērnam vajadzētu būt skolai, bet nekur nav norādītas pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanas metodes. Tādējādi ir bērnudārzi ar apmācību, kas balstās uz dažādu "izcilu" psihologu metodēm, kuru metodes sadrupina, tiklīdz grupā ir vismaz viena nestandarta persona.
Tātad, jūs esat izvēlējies nākamās stundas pavadījumu.Tagad pieņemsim redzēt, ko tieši jādara par to. Jūsu pirmais solis tiks uzlabojot iesildīšanās. Tas ir maz ticams, ka jūs esat spiesti bērnus to darīt katru dienu, bet pēdējā nodarbībā laikā viņiem būs pāriet daudz, varbūt pat skraida uz ielas, un, lai izvairītos no traumām, un ir nepieciešams nedaudz apmācību.
Maisot, jūs varat turpināt tieši pienodarbošanās. Ja laika apstākļi ļauj jums un bērnudārza teritorijai, dodieties ārā. Kur vēl mēs varam veikt pēdējo integrēto meža praksi? Vecākajai grupai jāspēj atšķirt vairākas koku sugas, iepazīt putnus un dzīvniekus. Pat ja jūs dārzā neaugu daudz dažādu koku, jūs vienmēr varat sagatavot vairākus attēlus ar augiem iepriekš. Atcerieties, ka bērniem jāspēj noteikt slavenākās šķirnes ar lapām uz tām.
Patērējat daudz enerģijas ārpus telpām, bērniemdoties atpakaļ uz klasi. Šis ir labs brīdis, lai veiktu galīgo integrēto uzdevumu "Origami". Vecākajai grupai jau vajadzētu apgūt pamata prasmes strādāt ar papīru. Un tas ir arī tavs uzdevums. Ja 6 gadu vecs bērns nespēj savākt vienkāršu konstruktoru, tad tas ir viņa pedagogu izlaidums. Tas pats ir ar papīru. Daudzi zina leģendu par slimu meiteni, kas mēģināja savākt tūkstošiem krānu, jo tas bija paredzēts viņam glābt no neārstējamas slimības. No jūsu nodaļām neviens nepieprasa šādu izmantošanu. Bet jums ir jāspēj savākt lidmašīnu, tvaikonis, vējdzirnavas, sniegpārslas un daudzas citas lietas, ko bērni var darīt. Ko vēl nozīmē galīgais integrētais "Origami"? Vecākajai grupai vajadzētu būt iespējai veikt vienkāršus roku darbus no improvizētiem materiāliem - plastilīniem, konusiņiem, kastaņiem, lapām. Tas ļaus jums pārbaudīt bērnu iztēles darbu un attīstības līmeni. Neapcietiniet viņus ar sistēmu un robežām, ļaujiet viņiem mēģināt izveidot rakstu par jebkuru tēmu, ko viņi vēlas.
Jūsu ceļojuma laikā ar skolēniem jūsvajadzētu pārbaudīt zināšanas, kas ir pamata jebkurai personai. GEF iesaka bērni prot skaitīt līdz 10, un zināt pareizo secību numurus. Tomēr līdz pat 100 pilnībā spētu mūsdienu bērnam, ja nodarbojas ar tās attīstību un izglītību, nevis atstāt aprūpē planšetdatoru un datoru. Tomēr jebkura rāmis komplekts, jums ir jāizlemj.
Papildus matemātikai, neveiksmīgiir nepieciešams pārbaudīt spēju lasīt un skaidri noteikt savas domas. Viena lieta, kad bērns ir neērti un skumji lasot skaļi, otrs ir, kad viņi ar to daudz nedarīja. Šajā posmā tiek organizēts logopēda galīgais integrētais darbs augstākajā grupā. Ne vienmēr pārbaudīt ātrumu lasīšanas vai radīt atcerēties dzejoli, bet spēja saprast, ko viņi lasa, un izteiksmīga intonācija organizē nepieciešams.
Bērniem ir jābūt kopīgai izpratnei par īpašībāmfiziskie objekti: kuri no tiem ir stingrāki, mīkstāki, spēj salīdzināt acs izmēru un noteikt materiālu, no kura tiek izgatavoti priekšmeti. Tas viss ir iemācīts, salīdzinot un uzlikt objektus viens uz otru. Ir par vēlu pārbaudīt šīs prasmes, vācot "piramīdas", bet viegli no attāluma var noteikt, kura prece atšķiras no citiem izmēriem.
Pārbaudiet bērna zināšanas par zīmējumu.Kādas krāsas iegūst, sajaucot sarkanu un dzeltenu, dzeltenu un zilu? Zinot, kā mainīt objektu īpašības, sajaucot - visbiežāk sastopamie piemēri. Piemēram, jūs varat veikt šādu eksperimentu.
Nē, tā nav reliģija vai politika.Bērniem jāspēj saprast, ka viss notiek kā parasti - no rīta, dienas, vakarā, naktī. Sezonas arī jāiekļauj noslēguma sesijā vecākajā grupā. Pavasaris un rudens, vasara un ziema. Bērnam ir jāsaprot, ka viņi nāk viens pēc otra noteiktā secībā, un pasaule mainās atbilstoši. Tas ir nepieciešams, lai bērns netiktu izbāzts un izdarītu līdzīgus secinājumus: "Jūs neesat iegādājies saldējumu man, jo rudens ir muļķīgi!"
Pārbaudiet, vai bērni zina, cik atšķirīgidzīvnieki gatavojas ziemai. Kurš nonāk ziemas guļamistabā, kurš ēd veikalus un kurš maina "mēteli"? Kā zivis izdzīvo ziemā? Kāda veida cilvēka uzvedība ir tā?
Rudens ir ražas laiks. Vai studenti spēj atšķirt ogas? Auzenes, avenes, mellenes. Vai viņi zina par sēnēm - indīgu un vienkārši bīstamu?
Vasara. Ņemot vērā šo laiku, jūs varat pārbaudīt bērnu zināšanas par drošību. Uz ielas, ezera vai tikai mežā. Vai viņi saprot, ka spēles nav rotaļlieta?
Pavasaris ir ziedēšanas laiks. Cik daudz dažādu krāsu jūs mācījāties pēdējā gada laikā? Ko viņi sauc? Kas tos aptauko?
Atcerieties:rezultātā integrētā aktivitāte vecākā grupā tiek veikta, lai apkopotu un nostiprinātu visu uzzināja pagājušajā gadā, un nevis mācīt bērniem, ka viņi nav sapratuši laika gaitā. Jūs varat vadīt tos "ceļojumā", bet neizlemt un izskaidrot viņiem, kā tikt galā ar konkrētu problēmu. Tev ir jāpierāda saviem vecākiem, ka viņu bērni nebija apmeklējuši bērnudārzu veltīgi, ka viņi daudz iemācījušies un kļuvuši vairāk vai mazāk neatkarīgi.
Vecāki!Ja esat uzaicināts uz šādu profesiju, jums tas ir jāapmeklē bez kavēšanās. Pabeidziet darbu pie darba. Jūsu bērnam ir svarīgi, lai jūs pievēršat uzmanību viņam un sekotu viņa progresam. Ja kaut kas viņam nedarbojas, ja jūs pamanāt, ka jūsu bērns kādā apgabalā ir sliktāks par citiem, nelieciet viņu. Labāk mēģiniet noskaidrot nespējas cēloni, palīdziet viņam pārvarēt šo soli. Galu galā okupācija netiek veikta, lai lepoties, kura bērns ir labāks, bet lai parādītu, cik daudz bērnu ir pieaudzis un pieaudzis.
