Ouderschap is een sociale ontwikkelingsfactor.persoonlijkheid. De moderne wetenschap heeft aangetoond dat verschillende soorten onderwijs, nauw verwant met de sociale omgeving, bijdragen aan de ontwikkeling van programma's van sociaal gedrag en de vorming van de persoonlijkheid van een persoon.
Het concept van "onderwijs" verwijst naar de leidende in de moderne pedagogiek, het heeft een brede en enge betekenis.
In brede zin vertegenwoordigt hetsociale fenomenen van de impact van de samenleving op het individu in het ontwikkelingsproces. Vanuit dit gezichtspunt wordt opvoeding eigenlijk gelijkgesteld aan socialisatie, wat een specifiek proces vertegenwoordigt van vorming van het intellect, spirituele en fysieke krachten van de persoonlijkheid, het voorbereiden op actieve interactie met de maatschappij, en voor werk.
In enge zin is onderwijs specifiekgeorganiseerde, doelgerichte activiteit van studenten en docenten, die educatieve doelen willen implementeren. De pedagogische activiteit in dit geval wordt educatief werk genoemd.
Soorten onderwijs
Onder moderne geleerden zijn er twee punten.visie op onderwijs. Volgens de eerste draagt het bij aan de versnelling van persoonlijke ontwikkeling, volgens de tweede, de vertraging. De aanhangers van het eerste standpunt zijn van mening dat spontane ontwikkelingsprocessen niet genoeg zijn, daarom is een intensieve pedagogische invloed gericht op versnelling noodzakelijk. Degenen die zich houden aan de tweede positie, zijn van mening dat de kindertijd van het kind onschendbaar is, en het is niet nodig om zijn toevlucht te nemen tot het kunstmatig versnellen van de volwassenheid door verschillende soorten pedagogiek toe te passen. Naar hun mening moeten de ingrediënten die de individualiteit van een persoon bepalen natuurlijk rijpen.
Gerichte aard van het onderwijs - hierde leidende factor van de impact ervan op de vorming van persoonlijkheid: het is systematisch en moet gebaseerd zijn op een groot cultureel materiaal. Het aanbieden van speciaal georganiseerd educatief werk is het doelgerichte beheer van het proces van persoonlijke ontwikkeling. Deze activiteit wordt uitgevoerd in speciale onderwijsinstellingen door leraren die hierop zijn voorbereid door mensen die onderscheid kunnen maken tussen verschillende vormen van opvoeding en het proces goed kunnen organiseren. L. S. Vygotsky geloofde dat de leraar alleen zou optreden als de organisator van de sociale onderwijsomgeving, de regulator en controller van de interactie van elke student met deze omgeving.
Soorten onderwijs geclassificeerd. Er zijn verschillende classificaties:
Wat is de betekenis van onderwijs?
Het onderwijssysteem werd gevormd onder invloed vanhistorische ontwikkeling van de mensheid, het zou moeten bijdragen aan de assimilatie door kinderen van bepaalde morele standaarden, vermogens, spirituele richtlijnen, die kenmerkend zijn voor een bepaalde samenleving.
De vorming van de menselijke persoonlijkheid suggereertdat de maatschappij een continue en bewust georganiseerde verbetering van het onderwijssysteem zal uitvoeren, stagnerende, traditionele en spontaan gevormde vormen zal overwinnen. Dit is onmogelijk zonder kennis van de psychologische en pedagogische patronen van persoonlijke ontwikkeling, anders kan er een manipulatief effect zijn op het proces van de vorming van de individualiteit van elk individu.
