Det er kjent at lyden "p" på russisk eren av de vanskeligste. Det krever visse vibrasjoner og bevegelser av taleapparatet. Vi lærer å si "p" før vi var fem år. Hvis barnet i denne alderen ikke kan uttale denne lyden riktig, er dette en alvorlig grunn til å tenke på å besøke en logoped. Årsakene til bruddet kan være forskjellige. Noen av dem kan imidlertid håndteres uavhengig. Hvordan legge lyden "p" hjemme?
Enhver korreksjon begynner med en diagnose.For at barnet skal mestre de nye taleferdighetene riktig og uten unødvendig innsats, er det nødvendig å gjennomføre en liten artikulasjonstest. Det inkluderer taletester for fonemer i forskjellige stillinger. Takket være dette kan man forstå uttalen av lyden “p” der ord forårsaker vanskeligheter for barnet. Og også for å identifisere hvilken del av taleapparatet som trenger trening.
Вопрос, как поставить ребенку звук «р», решается i flere stadier. Du bør først sjekke hans isolerte uttale. La barnet "knurres" litt. Etter det må du prøve forskjellige stillinger:
Avhengig av alternativeneuttale og logopedisk korreksjon forekommer. Så hvis for eksempel barnet ikke er i stand til å uttale verken den isolerte "p" eller i ord, er det nødvendig å sette opp lyden, og deretter fikse gjengivelsen i kombinasjon med andre fonemer. Hvis lyden isolert sett vibrerer rent, men er forvrengt i forskjellige posisjoner, bør du jobbe med å konsolidere uttalen.
I praksis manifesterer seg fysiologiske forstyrrelser i forskjellige uttaksfunksjoner. Korrigering av fonemet "p" er nødvendig i følgende tilfeller:
Det logiske spørsmålet oppstår hvorfor en slik forskjell i lyd oppstår? Fra fysiologisk synspunkt identifiserer eksperter flere årsaker:
Brudd på mobiliteten til taleorganer. Når du uttaler ord med lyden "r", tungen og leppenemennesker utfører normalt visse bevegelser. I strid med dette forekommer ikke eller forekommer feil. Den viktigste bekymringen her er å identifisere feilen.
inspeksjon. For å gjøre dette, kan du gjøre følgende øvelser med barnet ditt:
Kort frenum av tungen. Dette er et medfødt trekk der mobiliteten til tungen er nedsatt. Det ligger ved siden av bunnen av munnhulen og er brått foran.
inspeksjon. Du kan sjekke lengden på hodet medtester: barnet skal åpne munnen og med spissen av tungen strekke seg til bunnen av de øvre tennene, mens lyden "e" uttales. Hvis øvelsen mislykkes, bestemmes hodet til å bli forkortet.
Høreapparat. Noen barn forveksler klingende fonemer (lyder). Konsekvensen av dette er feil uttale og utviklingsforsinkelse.
Bekreftelse Som diagnose kan du tilby barnet ditt å "fange" lyden "p" med forskjellige ord, fonemer og fonemkombinasjoner: pote, ramme, p, o, p, s, w, ma, op, ish, eu osv. Når han identifiserer en "p", må han klappe i hendene. Takket være denne multivariansen kan man forstå hvor forvirringen oppstår.
Ukorrekt talepust. Pust er grunnlaget for lyden fra stemmen.Ved grunne pust eller med forvirret taleutånding kan "svelging" av lyder eller beite (burr) observeres. Det siste øyeblikket er veldig vanskelig å rette opp.
Hvert problem beskrevet ovenfor harindividuell beslutning. Så, leddgymnastikk for lyden “p” er med på å takle nedsatt talemobilitet. Den er rettet mot vekslende spenning og avslapning av musklene i tungen. En serie øvelser med daglig repetisjon gir et merkbart resultat etter en uke. Dette er et veldig praktisk verktøy for å velge en løsning på problemet med å sette lyden "p" hjemme.
øvelser:
"Skuffe"
Munnen er litt åpen, tungen ligger fritt påunderleppe. Og den øverste klaffer fritt på tungen og samtidig uttales lyden som "pah-pah-pah ...". Til slutt, la tungen ligge i en avslappet (start) stilling i 10 sekunder.
"Puss tennene dine"
Munnen ajar. Med tuppen av tungen må du skildre børsting av tennene fra utsiden og innsiden i retning opp og ned fra venstre til høyre på hver tann.
"Vi hamrer i negler"
Munnen ajar. Med tungen på tuppen, "trykk" på bunnen av overtennene, fra 1 til 10.
"Maler"
Munnen ajar. Leppene og kjevene er ubevegelige. Tungen av tungen, som en børste, glir langs den øvre ganen fra dybden til bunnen av tennene og ryggen. Gjenta øvelsen opptil 10 ganger.
Artikulasjonsgymnastikk for lyden "p" inkludererog øvelser for å strekke et forkortet hodelag. De er relevante i tidlig alder, hjelper til med å strekke hyoidbåndet, mens vevene er mottagelige for forandring.
øvelser:
"Hest"
Munnen ajar. Leppene er fikset i et smil. Trykk den brede delen av tungen til den øvre ganen og “riv” den deretter med et klikk. Forsiktighet må tas for at leppene og underkjeven forblir ubevegelige.
"Sopp"
Munnen bred, tungen helt presset tiltil øvre himmel. Deretter, når han lukker munnen, bryter han bort fra himmelen. Denne øvelsen er ledsaget av en viss luftveisrytme. Innånding gjennom nesen - munnen er åpen, pust ut gjennom munnen under lukking.
"Harmonic"
Øvelsen er lik den forrige. Først nå forblir tungen presset til himmelen med munnen vid åpen og lukket. Gjenta denne bevegelsen bør være opptil 10 ganger.
"Svinge"
Munnen ajar. Leppene er fikset i et smil. Løft en bred del av tungen ved overtennene, og senk den deretter nedre. Tungen innsnevrer seg ikke mens leppene og kjevene ikke beveger seg.
Hvis øvelsene ikke gir fordeler eller anomalien oppdages sent, blir lansert, kan den bare fjernes kirurgisk, med et lite snitt av frenum. Dette er en rask og sikker prosedyre.
Logoterapiøvelser på lyden "p" ogsådesignet for utvikling av apparatet for tale. Spesialister anbefaler teknikker i visse respirasjonsrytmer. De vil bidra til å fjerne nedsatt mobilitet av taleorganer og talepust. Disse universelle øvelsene inkluderer:
En vanlig sak i stridsproblemtalehørsel er erstatning av fonemer "r" med "l". Derfor, når du utfører lekser, bør lyden "p" veksle med ord med lyden "l" i de samme stillingene (begynnelse, midten og slutten av ordet). Barnet trenger ved øre for å lære å skille mellom disse fonemene.
Ordene er: hånd, lakk, by, melk, mygg, kritt. Etter en egen resitasjon, skal barnet løfte hånden med lyden "p". Dessuten trenger han ikke å gjenta ordet.
Som du kan se, løsningen på spørsmålet om hvordan man leverer lyd"P" hjemme, krever betydelig oppfinnsomhet. Ord med fremmede lyder (bortsett fra “l” og “p”), samt uttale av et problemfonem i kombinasjon med konsonantlyder (ramme, laurbær, rut etc.). Logoterapiøvelser på lyden "p" her er rettet mot å iscenesette et fonem i komplekse kombinasjoner:
Dr
Først et lang uttale "d." Tungen ser ut til å være et seil; uttale skjer ved utpust. Så knytter en vibrerende “p” seg til fonemet: kamp, vennskap, tre. En lignende øvelse kan gjøres med en kombinasjon med fonemen "t": arbeidskraft, trolleybus, trål.
ZR
Først kommer den lange uttalen av "z"("Myggen surrer"). I dette tilfellet berører tungen på overtennene. Så beveger han seg raskt langs knollene på himmelen ved tennene ("myggen er frossen og skjelvende"). Etter en slik oppvarming kan du koble ord med kombinasjoner: syn, elev, hei.
For slike øvelser trenger du en teskje,bomullspinne eller brystvorte. Hovedsaken er at motivet skal være rent, uten skarpe kanter. Mens barnet lager en lang lyd "z" eller "d" (munnen åpen), leder den voksne motivet under tungen til venstre og høyre. I dette tilfellet bør svingninger oppstå. Som et resultat av slike manipulasjoner fra barnet, høres den rumlende lyden "p" tydelig.
Hele produksjonen av lyden "p" hos et barn skjer i henhold tilen viss algoritme: individuelle lyd-stavelser-ord. Etter å ha mestret denne delen, kan du fortsette med å sette sammen setninger og setninger på bilder. Dette er fiksering av lyden "p". Et vanskeligere trinn er å lære ren-tunge twisters, tunge twisters, dikt og sanger. I dette tilfellet kan du bruke spesiell litteratur, logopedi-spill. En slik presentasjon av materialet gir bare barnets interesse for klassene og påvirker resultatene positivt.
Forstå hvordan du kan plassere lyden "r" hjemmeforhold, enkelt. Dette krever tålmodighet, streng overholdelse av instruksjoner og daglige klasser. Imidlertid er brudd noen ganger ikke bare fysiologisk, og hjelp av en nevropsykolog er nødvendig. Hvis logopeden korrigerer lyden “p” ved hjelp av øvelser og spill, er nevropsykologens oppgave å studere prosessene i hjernen og deres tilknytning til taleproblemet. Med alderen blir feil uttale av et vibrerende fonem normen. Og å fikse denne "dårlige vanen" uten kvalifisert hjelp blir vanskeligere. Derfor anbefaler eksperter å ta hensyn til barnets tale i en alder av fem.
Hvordan sette barnet lyden "p" - har lenge vært brastuderte problem. Men hva gjør voksne? Er talekorreksjon mulig i dette tilfellet? Delvis ja. Men det er mange fallgruver. Først av alt, bør en voksen innrømme mangelen og begynne å rette den. Et besøk hos en logoped er ikke alltid nødvendig, selv om du kan søke råd slik at grunnen (hvis den er ukjent) er tydelig oppgitt og et sett med øvelser blir valgt. For voksne skiller det seg i vanskelighetsgrad. Det inkluderer åndedretts-artikulasjonsgymnastikk, men uten mekanisk assistanse, samt å lese spesielt utvalgte tekster høyt og synge.
