Говорить для взрослого человека так же naturlig, som å puste eller gå. Vi uttaler lydene og legger dem inn i ord på maskinen, og tenker bare på innholdet i tale. Også barn lærer lydens tale ubevisst - ved imitasjon, men i deres tale er de ennå ikke løst. Noen ganger kan denne prosessen bli forstyrret. Hva forhindrer et barn i å uttale en bestemt lyd eller snakke tydelig og tydelig generelt?
Tale er en kompleks bevegelseshandling.Det involverer organene av respirasjon, vokalisering og artikulasjon, det vil si uttalen av lyder. Sistnevnte er interessante for oss. Det er aktive og passive artikulasjonsorganer. Passivene forblir på plass, men takket være deres plassering og form kan den ønskede lyden bli uttalt. Aktiv er i konstant bevegelse og endrer posisjon og form. Passive organer av artikulasjon inkluderer hard gane og tenner. Til aktiv - tungen, leppene, underkjeven, myk gane med en liten tunge. Hovedorganene til artikulasjon, som avhenger av lydens utspilling, er tungen og leppene. De består av en mengde muskler, og disse musklene, som alle andre, er egnet til opplæring ved hjelp av tale terapi øvelser for klar tale. Det er spesielt viktig å utvikle koordinasjonen av deres bevegelser, for å danne ferdighet for å gi tungen og leppene den ønskede posisjonen.
Hvorfor er noen lyder forstyrret mer enn andre?Det er lyder - "mestere" for brudd: de fløyter (S, S, C), sizzling (S, F, S, S) og R. Uttalen av lyd L. kan også bli brutt. Disse lydene kan bli forvrengt - ganske enkelt er lyden uttalt lisping eller burr. Og taleterapeuter har spesielle vilkår for dette. For eksempel kan W være lateral når luften er på den ene siden av tungen, labial, ligner en snør. Også lyden kan hoppes over eller erstattes av lignende. For eksempel er det ofte tilfelle at P er erstattet med L eller Ш ved C. I barnas tale er slike substitusjoner mye mer varierte.
Почему одни звуки сложнее других?Vokallyder krever ikke komplekse bevegelser av språket. Luften i uttalen passerer lett og fritt gjennom munnen. Derfor er de vanligvis ikke krenket, det er bare vaghet og uskarp av deres uttale, spesielt O og U, fordi de krever leppestrekning. Blant konsonanter er det også mange lyder som kun brytes i alvorlige tilfeller, for eksempel med lammelse og parese.
Articulation gymnastikk styrker musklene i munnen,utvikler nøyaktighet og koordinering av talegrupper. Det er nødvendig for barn å trene. Alle tale terapi øvelser for barn som er en del av den er designet for å danne visse stillinger og bevegelser. Disse bevegelsene og stillingene vil danne grunnlaget for de talte lydene. Derfor, hvis det er et ønske om å forbedre talen som helhet, for å gjøre det tydeligere, for å akselerere utviklingen, hvis det er bremset, så er det verdt å gjøre generell artikulasjonsgymnastikk. Skader fra hennes vilje ikke. Men hvis spesifikke lyder brytes, legger man vekt på de talepraktiske øvelsene som utvikler nøyaktig de nødvendige bevegelsene i tungen.
Artikulær gymnastikk bør utføres.daglig. Du kan bruke dette i 3-5 minutter om dagen. Det er bedre å ikke gjøre dette umiddelbart etter et måltid, for ikke å forårsake en gagrefleks for å manipulere tungen. Alle tale terapi øvelser er gjort foran et speil sammen med en voksen som kontrollerer korrekt ytelse og forteller barnet hvordan du gjør øvelsene. For å gjøre prosessen mer interessant, er korte rim og illustrasjoner ofte knyttet til øvelsene.
Nedenfor vil du få tilbudt hele listen over talterapiøvelser for hver dag. De kan veksles.
Smil, åpne munnen din bredere og med et bredt spiss av tungen slikke overleppen fra topp til bunn. I forskjellige retninger trenger de ikke å flytte. Det er nødvendig å klemme leppen.
Smil, munn åpen. Språk suger til himmelen, strekker seg på trollet. Tungen vil ligne en sopphett, og trollet vil ligne et tynt bein.
Smil, vis tenner. Tungen ledet på de øvre tennene - venstre og høyre, så opp og ned. Gjenta med lavere tenner.
Smil og vis begge tennene. Hold opptil 5.
Trekk leppene fremover (omtrent det samme som når lyden av U), hold på til 5.
Forresten, disse oppgavene er nyttige for å alternere. Du kan gjenta kombinasjonen av "gjerderør" flere ganger. Dette lærer barnet å bytte fra en pose til en annen.
Det samme, bare leppene litt bredere. Som når vi sier O.
Smil, åpne munnen din. Sett en bred og flat tunge på underleppen.
Spank tunge lepper og fullstendig "F-F-F". Noen ganger blir denne øvelsen kalt "Straffe den frie tungen", og "Pannekake" holder bare tungen på leppen.
Det hjelper å slappe av musklene i tungen.
Нужно ритмично и четко произносить Д-Д-Д, упирая tungen i tuberkel bak øvre tenner. Vanligvis er denne lyden uttalt når tungen berører tennene, men øvelsen brukes vanligvis når du setter lyden av R. For å snakke riktig er tungen litt dypere i munnhulen. Først må du uttale sakte, så kan du akselerere.
Smil, åpne munnen din.Clatter med tungen (suger det til himmelen, som i øvelsen "Svampe" og rive av skarpt). Underkjeven beveger seg ikke, bare tungen fungerer. Hvis ikke, kan du forsiktig holde haken.
Smil, åpne munnen din. Omvendt berører den smale spissen av tungen i hjørnene av munnen - til høyre til venstre. Gjenta 4-6 ganger.
Åpne munnen. Tungen strekker overleppen frem og tilbake og uttaler lyden. Få noe som en "bl-bl-bl." Noen ganger gjør barn selv slike lyder når de hengi seg og leker.
Smil, åpne munnen din.Den fremre og laterale kanter av tungen er hevet, men når ikke himmelen. Tungen er bred og formet som en kopp med en depresjon i midten, som det kan ses ved hjelp av et speil. Fortsett å telle til 5.
Hvordan uttaler vi P-lyd?Denne lyden i hvert språk er uttalt på sin egen måte. Fransk R er forskjellig fra engelsk, engelsk fra russisk. Derfor fungerer taleterapeuter alltid i henhold til landets språk der de bor og arbeider. Tross alt er halsen P normen for en franskmann og patologi for en russer! Så, hvordan uttaler vi denne lyden på russisk? Sound P sammen med det myke paret Рь (og for taleterapeuter og lingvister, disse er to separate lyder) er den eneste skjelvingen på russisk eller med andre ord levende. Når vi uttaler det, vibrerer tungen. I det øyeblikket berører tippen alveoli-tuberkler, som ligger i munnen litt dypere enn de øvre tennene. Denne lyden er en av de vanskeligste å uttale, og noen mester aldri det hele livet. Derfor, for å lære det, er treningsøvelser spesielt trengte!
Øvelser brukes vanligvis av taleterapeuter påforberedende stadium for formulering av lyd. Først må barnet lære å gi tungen og leppene de nødvendige stillingene, og så kan du sette lyden. Når lyden dukket opp, er dette fortsatt ikke nok. Trenger trinnautomatisering. Tross alt er en ny lyd uvanlig for et barn, og han kan for eksempel tydelig si "P-P" og til og med "fisk", men samtidig si "kartoshka" som før. Derfor, når du automatiserer lyd, utløses barnet enkelt, og deretter mer og mer komplekse ord med ønsket lyd i forskjellige posisjoner - i begynnelsen, på slutten, midt på ordet. Det er mange spill som gjør prosessen med å gjenta ord mer interessant - fra navn på bilder til alle slags lotto eller skrive setninger.
Utfører tale terapi øvelser hjemme ogUlike lydautomatiseringsspill er mest tilgjengelige for foreldrene. Lydproduksjon krever mest profesjonell kompetanse og erfaring, derfor bør en talepraktiker gjøre dette. Men med regelmessige øvelser kan lyden vises i barnets tale selv. Hvis dette ikke skjer i lang tid, og lyduttale merker seg etter aldersnormer, er det bedre å gå til en spesialist.
For å lære å vokse riktig, vil alle øvelsene som hjelper løfte tungen opp, være nyttige. For lyd P er tale terapi øvelser best slike "Maleren", "Svamp", "Hest".
Og hovedøvelsen - "Speil".Trenger å gjenta det daglig. For å sette lyden P, kan du under treningen prøve med et barns ren finger (neglen skal kuttes kort) for å flytte tungen fra side til side for å forårsake vibrasjon. Det blir ikke umiddelbart, denne bevegelsen må gjentas. Det er videoer om hvordan du setter inn lyder riktig, men ikke det faktum at de klarer å mestre denne ferdigheten.
Lyden er karakterisert ikke bare spesieltposisjonen til tungen, men også en forandring i leppens stilling. Lips litt trukket fremover, så øvelsene "Tubule", alternerende "Smile-Tubule", og spesielt "Bublik" vil være nyttig. Denne øvelsen ligner på tross av overdreven stilling av leppene på lyden av S. Tungen er oppreist når den er uttalt, kantene er presset til himmelen, men spissen berører ikke tennene eller himmelen, men danner en kopp. Derfor, for dannelsen av dette høres alle øvelsene for å heve tungen opp "Velsmakende syltetøy", "Svamp" vil være nyttig.
Også viktige er de øvelsene som bidrar til å gjøre språket bredt og flatt. Spesielt hvis barnet alltid stikker tungen med en "nål" og ikke kan flate den. Dette er øvelser som pannekake.
Den viktigste øvelsen for lyden W - "Cup".Det ligner nærmest posisjonen til et språk i lydens uttale. Og for hans uttalelse kan du prøve å spørre barnet om å trykke på kantene på koppen til himmelen, litt avrundede lepper og blåse inn i koppen. Det kan vise seg en hissende lyd, ganske lik Sh. Tale terapi øvelser krever mye bevissthet og besittelse av deres artikulasjonsapparat. Ikke alle barn har tilgang til det, så taleterapeuter hjelper ofte klienter med sond eller lommetørkle for å ta den rette posisjonen til tungen og leppene.
Forresten, hvis et barn har brutt alle hissende lyder, så er det nødvendig å begynne med lyden fra S. Det regnes som grunnleggende for denne gruppen og alle de andre lydene blir satt fra den.
