Alle barn er med på spill - det kan vi siDet er det mest foretrukne språket for alle barn. Det er en unik metode for kommunikasjon, kreativitet, selvuttrykk, studier av seg selv og verden. Spillet er en type aktivitet som påvirker sansene, fylt med bilder og følelser, og lar fantasien gå utover tale og språk. Dette er blant annet hovedmetoden som barnet overvinner veien til oppveksten. Bruken av spillteknologi i en førskoleutdanningsinstitusjon gjør at barn kan gi form til tanker og følelser som ennå ikke kan uttrykkes i ord, samt løse konflikter som de ikke er tilstrekkelig klar over. For førskolebarn er lek det samme som verbalisering for voksne. Spillteknologi i en førskoleutdanningsinstitusjon er ekstremt nødvendig - lærere skal ha god forståelse av sitt arbeidsprinsipp. Dette vil hjelpe dem til å organisere planen effektivt og fylle dagen med utviklingsaktiviteter.
Mye litteratur er viet til temaet vårt:7-12 funksjoner i spillet skiller seg som regel ut som en normal aktivitet hos barnet eller som et verktøy for å løse problemsituasjoner. Du kan gruppere funksjoner i 5 hovedgrupper: løse problemer og konflikter i utvikling, overføre kulturarv, skape tilstrekkelig atferd og evne til å takle problemer, kreativitet og selvuttrykk, styrke forhold.
Når hjernen til et barn utvikler seg, vokser denevne til å tenke og lære, og i sentrum av oppmerksomheten til læreren er to mål. For det første er det nødvendig å finne en effektiv løsning på emosjonelle problemer og konflikter, slik at barn kan konsentrere seg om læring. For det andre må barnet bringes til forståelse for at han, til tross for ønsket om å være uavhengig, er under omsorg av en forelder eller pedagog som er ansvarlig for ham. Spillteknologi i en førskoleutdanningsinstitusjon skal bidra til å takle en følelse av maktesløshet og andre følelser, spesielt aggresjon, slik at læringsprosessen blir mulig.
Enkle lekeaktiviteter kan gi barnen ide om sosiale normer, roller og akseptabel sosial atferd - kunnskapen som er nødvendig for normalt samspill med andre i hverdagen. Lyse historier med lærerike implikasjoner hjelper barnet til å forstå hvor bra skiller seg fra dårlige, lære kulturelle verdier og regler som fungerer i samfunnet.
Некоторые типы игры позволяют научить детей вести fokuserte aktiviteter og løse problemer. De betyr å dele opp problemer i separate oppgaver, vurdere prioriteten til disse oppgavene og løse dem til et positivt resultat er oppnådd. Denne prosessen innebærer avvisning av øyeblikkelig nytelse av hensyn til et etablert mål, styring av ens egne impulser, prognoser og planlegging for fremtiden - utvikling av ferdigheter som er nødvendige for å arbeide i vår kultur. Spill som utvikler disse ferdighetene, bør inneholde elementer av å samle, konstruere og bygge, kreve organisasjonsferdigheter og øving. En spillimitasjon av en skole, butikk eller sykehus vil hjelpe barn å lære hva sosiale roller er og bli kjent med voksenverdenen.
