Gåte - en strålende oppfinnelse av menneskersinn. Det hjelper med å søke og finne forbindelser mellom objekter, ta hensyn til detaljer, se på kjente ting fra en annen vinkel. Denne bittesmå oppgaven lærer oss å tenke, å føle språket subtilt og til å forstå verden rundt oss bedre. De fleste voksne er overbevist om at gåter er morsomme for barn. Hjernen skal imidlertid trenes i alle aldre - i det minste for å forhindre senil demens. Hvor mange folkeoppgaver kan du huske på en gang? 10? 20? Sikkert, disse vil være de mest kjente. Men det er tusenvis av gåter! I tillegg kan du komponere dem selv.
Hvordan komme med en gåte? La oss gi noen tips.
For å begynne med, anbefaler vi at du samler materiale tilobservasjoner. For å begynne å skape deg selv, må du gjøre deg kjent med hvordan andre forfattere gjør det. Ta en samling gåter på en lang reise til sjøen eller til landet. Løs dem med hele familien, diskuter hvor vellykkede de er, beundre folkets (eller forfatterens) visdom, vellykkede sammenligninger.
Legg merke til at samme emne eller fenomen kan beskrives på helt andre måter. For eksempel en drøm.
For å komponere den enkleste oppgaven, må du lære å finne egenskapene til et objekt og sammenligne det med disse egenskapene med andre objekter (fenomener). Det er veldig praktisk å fylle ut et lite bord.
Sola | |
Hvilken? | Hvordan ser det ut? |
steke | på komfyren |
gull | på et eple, løvetann |
runde | på ball, hjul, rullestein, ball, hode |
lyse | å fyre |
Kombiner dataene som er oppnådd som følger:
Stek som en komfyr.
Gylden som en løvetann.
Rund som hjul.
Lyst som ild.
Prøv det - det er en morsom prosess!
Hvordan komme med en gåte hvis et objekt eller fenomen ikke har tydelige tegn? Still deg spørsmålet: “Hva kan han gjøre? Hvem andre gjør dette? ”
Vinden | |
Hva gjør? | Hvordan ser det ut? |
hyler | på ulven |
fluer | på fuglen |
undertrykte trær | på kjempen |
piping | til Nightingale the Robber |
Her er hva som skjedde:
Flyr som en fugl.
Hyler som en ulv.
Vanvidd som Nightingale the Robber.
Bøyer trær som en gigant.
Et annet alternativ er å bruke motstridende fagforeninger og fornektelser:
Fluer, men ikke en fugl.
Hyler, men ikke en ulv.
Plystre, men ikke Nightingale the Robber.
Bøyer trær, men ikke en gigant.
Vi vil fortsatt male verbale bilder,men i tillegg til lignende trekk, finner vi karakteristiske forskjeller mellom emnet eller fenomenet som blir vurdert fra andre. For eksempel er en sky hvit, som bomullsull, men du kan ikke hente den. Tåken er gråhåret, som en gammel mann, men han vil ikke fortelle et eventyr. Månen er deilig, som en ostekake, men du kan ikke bite den.
bille | |||
Hvilken? | Hvordan ser det ut? | Hva kan gjøre? | Hva er forskjellen? |
bevinget | på fuglen | ja uten hale | |
horned | på ram | ja ikke gored | |
på et fly | fly | ja sitter på bladene på trær | |
til bien | humming | la ikke bite |
Mulig alternativ:
Vinget som en fugl, men uten hale.
Hornet, som en vær, men ikke nydelig.
Flyr som et fly, men sitter på bladene på trær.
Surr som en bie, la den ikke bite.
Hva er det vanskeligste puslespillet å komme opp med?La oss få regnestykket til å hjelpe! Tenk på menneskekroppen. Hvilke deler består den av? Én tunge, lepper, en munn, to øyne, et øre, et par armer og ben. Hvordan reflekterte folk dette i folklore?
Én foredragsholder
Nok en suser
Og den tredje edun.
To Vidaki-brødre
Og to er rykter
To løpere
Ja, to gripebrødre.
Og nå, etter dette prinsippet, kommer vi på gåter selv.
sykkel | ||
Delnavn | Hvor mange av dem? | Hvordan er de? Hva er det samme? |
hjulet | 2 | ring, tallerken, tørking, tallerken, sol |
ratt | 1 | pitchfork, grep, horn |
sadel | 1 | kamelhumle, stol |
pedal | 2 | trinn, stigbøyl, trinn |
Jeg sitter selv på en stol
føtter på trinnene
Hender tok tak i gaflene.
På to plater, som en rakett, skynder jeg meg.
Vi har gitt bare noen få eksempler.Selvfølgelig er det sannsynlig at de fleste av dem aldri kommer inn i folklore- eller copyright-samlinger, men vi later ikke til å være det. Hovedsaken er at denne morsomme underholdningen vil være ekstremt nyttig for både barnehagen og det yngre skolebarnet. Sikkert, i ferd med å leke sammen med barnet ditt, har du dine egne triks og kunstneriske funn.