Stor skoletid. Men for mange blir det overskygget av klassearbeid, lekser og essays. Men hvorfor er det lett nok for noen å skrive et essay, men for andre er dette arbeidet vanskelig?
Det er ikke så vanskelig å skrive et essay,som det kan se ut. Det er nok å analysere strukturen i teksten i deler og forstå hvordan man skriver hver. La oss se på dette problemet om emnet "Forholdet mellom menneske og natur." Et essay i denne retningen kan skrives av både en elev på en ungdomsskole og en kandidat fra 11. klasse.
Å skrive verket "Forholdav menneske og natur ”, er det nødvendig å samle all informasjonen studenten kan presentere om dette emnet. Og dette kan ikke bare være uavhengige tanker, men også konkrete eksempler fra aviser, magasiner, Internett. Du kan bruke all forskning eller meningsmåling - all informasjon relatert til dette emnet vil diversifisere studentens sammensetning. For eksempel:
"Det er kjent at hver tredje person i Russland ikke har for vane å stadig kaste søppel i søpla, og det er grunnen til at forurensning av den omkringliggende naturen stadig vokser, noe som øker arbeidet til vaktmestrene."
Studenten kan også få informasjon fra foreldrene eller besteforeldrene som bodde i tiden med de reneste gatene og økologien, noe som var mye bedre enn moderne.
Etter å ha samlet all nødvendig informasjon om emnet "Forholdet mellom menneske og natur", begynner essayet med en introduksjon.
Det er flere alternativer for å starte et essay:
Videre trenger barnet å avsløre emnet som stilles i introduksjonen så dypt som mulig. For dette er hoveddelen skrevet.
Den skal være den mest omfangsrike og inneholde merall informasjon. Hva du vil skrive, avhenger av retningen du velger. Men det er flere standardalternativer for utvikling av temaet "Forholdet mellom menneske og natur." Sammensetningen kan bare omfatte dine personlige hensyn. For eksempel:
”Økologi har blitt vår tids svøpe.Mennesker lider av sykdommer i blodkar, hjerte, luftveier, lav immunitet. De fleste av disse problemene oppstår nettopp på grunn av den dårlige økologien. Men det som er mest trist, folk skapte dette problemet på egen hånd og fortsetter å forverre situasjonen til i dag. "
Studenten kan også ty til spesifikke eksempler og argumentere for ordene sine:
"Vitenskapelig og teknologisk fremgang, uten tvil, -en viktig komponent i samfunnet. Men la oss se på fakta - Tech River, som renner i Chelyabinsk-regionen, har blitt ekstremt farlig på grunn av stråleforurensning. Kina er anerkjent som et av landene med mest forurenset luft. I India dør omtrent tusen barn hver dag av miljøforurensning, og foreløpig forbedrer ikke situasjonen i verden. "
Ved å bruke et hvilket som helst alternativ vil studenten kunne maksimere emnet "Forholdet mellom menneske og natur." Et litteraturverk kan også inneholde eksempler fra verk eller historiske bøker.
Og den siste, men ikke minst, delen erkonklusjon. I den må studenten oppsummere resonnementene sine og trekke en konklusjon. Oftere enn ikke er det bare din egen resonnement og tanker som handler her, som kan være omtrent som følger:
"Det viktigste som alle kan bidraditt bidrag og korrigere dagens situasjon. Slutt å kaste søppel i bakken. Kast avfall i henhold til regler og spesielle punkter. Ikke forurense elver, men bruk tid i naturen, ta bort søppel med deg eller brenn deg (hvis dette er tillatt). Bare hvis hver person overholder disse reglene, kan vi overvinne miljøproblemer".
Studentens konklusjon kan være hva som helst, avhengig avhans meninger. Hovedsaken er at den støttes av argumenter i hoveddelen. Da vil du definitivt bli høyt verdsatt for arbeidet ditt "Forholdet mellom menneske og natur."
