En person kan ikke sitte stille. Vi gjennomfører hele tiden sosiale og transformative aktiviteter. Det kan virke umulig, men slik er virkeligheten.
Til å begynne med må ordet betegnes"Aktivitet". Dette er navnet på den typen menneskelig aktivitet som er rettet mot erkjennelse, samt videre kreativ transformasjon av verden rundt oss (inkludert seg selv). Når sosio-transformativ aktivitet nevnes, betyr dette at mennesker skaper forhold som er praktiske for samfunnet, tilpasser dem til seg selv. Men for det første, la oss dvele ved generell informasjon. Så menneskelig aktivitet kan ha følgende karakter:
Det er også andre typer presentasjoner.menneskelig aktivitet. Så det kan deles inn i praktisk og åndelig. For sammenligningens fullstendighet vil vi ikke bare vurdere sosial transformativ, men også kognitiv aktivitet. Dette vil tillate deg å forstå dette emnet bedre. Den første forholder seg til den praktiske retningen, og den andre til den åndelige.
Dette er et spørsmål som ikke har noe universelt svar.Så det kan være kreativt eller ødeleggende - avhengig av sluttresultatet. Som sosial praksis viser, er det mulig å bedømme påvirkning av en viss aktivitet først etter betydelig tid. Paradoksalt nok kan til og med visse katastrofer ha en gunstig effekt i fremtiden. La oss nevne den franske revolusjonen og fangsten av Bastillen som et eksempel. Etter disse hendelsene utspilte Jacobin-terroren seg over hele landet, da et veldig betydelig antall mennesker la hodet på blokka. Men samtidig ble positive trender lansert, takket være hvilken Frankrike nå er en utviklet, avansert makt.
På effektiviteten av sosio-transformativaktivitet påvirkes også av om den er kreativ eller reproduktiv. I det første tilfellet lages noe kvalitativt nytt. Dette skjer vanligvis sakte. Men slutteffekten vil være fantastisk. Med reproduktiv aktivitet skapes noe på nytt i henhold til allerede eksisterende mønstre og ideer. Denne prosessen fortsetter som regel ganske raskt. Men håndflaten og oppdagereffekten går tapt i så fall. Å identifisere aktiviteter blir også uthevet separat. De kan i dette tilfellet være eksterne eller interne. Førstnevnte refererer til aktiviteter som er rettet mot å samhandle med noen eller noe. Mens interne avsløringer er tankeprosesser.
Det inkluderer alt relatert til forståelse.prinsipper for miljøfunksjon og anerkjennelse av noe nytt. Her kan du fremheve flere områder. Blant dem: sensuell, rasjonell, kunstnerisk, hverdagslig, personlig, religiøs aktivitet. Det bør tas hensyn til vitenskapelig kunnskap separat. Takket være dette kan en person ledes av prinsippet om objektivitet, motta lyd og systemisk kunnskap, som også kan dobbeltsjekkes. I dette tilfellet er kognitiv aktivitet også en måte å utvikle samfunnet på. Hun har som mål å forbedre hans livsstil.
Sosial transformativ aktivitet eret slikt samspillselement i samfunnet som ikke kan klare seg uten kommunikasjon. Det er tross alt en måte å samkoble mellom forskjellige mennesker. Hvis vi snakker om kognitiv aktivitet, representerer det den såkalte subjekt-objekt-prosessen. Det vil si at en person utfører visse handlinger som er rettet mot å forstå noen ting eller prosesser. Et eksempel er transformasjonen som foregår i samfunnet. Mens sosial transformativ aktivitet er en slik prosess at det ikke kan skje uten kontakt mellom forskjellige mennesker.
Svært ofte identifiseres denne prosessenkommunikasjon. Men disse konseptene bør skilles. Så kommunikasjon kan forstås som en aktivitet som er åndelig og materiell. Men kommunikasjon er en informasjonsprosess. Som et eksempel kan vi gi et eksempel på samspillet mellom menneske og dyr (hunder, rotter og så videre). Enig, kommunikasjon med andre mennesker kan ikke sammenlignes med kommunikasjon med dyr. Som en analogi kan vi si at den første typen interaksjon er basert på dialog, mens den andre er monolog. Sosial praksis kan gi utallige bekreftelser på at alt skjer på denne måten. En konklusjon kan trekkes fra alt dette. Sosiale objekter er utelukkende mennesker.
Så vi vet allerede hva som utgjørsosial transformativ aktivitet. Eksempler på denne mekanismen for å endre samfunn vil kunne konsolidere mottatt informasjon. For å begynne, la oss starte med lavest mulig nivå. Se for deg at en bestemt person ikke er fornøyd med utdanningsnivået på skolen. Deretter jobber han med opprettelsen av sommerleire for barn. De vil gjennomføre promotering av vitenskap. De vil vise spennende ting fra seksjonen fysikk / kjemi, forklare kunnskapens store betydning og så videre. Dette vil være, om enn ikke veldig storstilt, men ikke desto mindre en sosialt transformativ aktivitet. Og barn, i stedet for å gå til potensielt ikke gode selskaper, vil bli engasjert i utdanning.
Du kan gi et eksempel og i større skala.Se for deg at en person bestemte seg for å etablere en offentlig organisasjon som ville popularisere den vitenskapelige tilnærmingen og rasjonalismeprinsippet i et enkelt land eller til og med hele verden. Alt hviler bare på ambisjoner og formål. Sosial transformativ aktivitet kan utføres med et annet nivå av suksess og på forskjellige skalaer. Men det må forstås at det utelukkende kan utføres av en gruppe mennesker. I en moderne stat kan en person ikke endre størrelsen på mors kapital. Selv om vi ser på eksemplet med flest maktpersoner - regjeringsministre, avhenger selv deres avgjørelse av dagens situasjon og det enorme apparatet til tjenestemenn. Selv i dette tilfellet kan det ikke sies at alt kan implementeres enkelt og uten problemer.
