Etter begynnelsen av sommeren slutter studiet på skolen,og glade barn får tre måneders fritid. Men dette betyr overhode ikke at du kan glemme å studere til første september. Hvert år for sommerferie gis studenter litteraturliste og klasse 9 dette er intet unntak.
9. klasse regnes som sluttfasen av barneskolen. Etter fullføringen fortsetter noen av barna å studere på skolen, og andre forlater å fortsette sin utdanning i spesialpedagogiske institusjoner.
Referanser Grad 9 inkluderer mange store og seriøse verk av russiske og utenlandske forfattere. lese og husk alt nødvendig volum for studietiden er rett og slett umulig. Derfor gir lærere alltid elever sommerlitteraturliste for 9. klasse.
I 9. klasse studerte de litteraturverk fra russiske diktere og prosaforfattere fra 1800-tallet og utenlandske forfattere.
Det meste av litteraturen som kreves lest, er skrevet av russiske forfattere i XIX århundre.Dette skyldes det faktum at det var i denne perioden det ble skapt mange verk som ble klassikere ikke bare i Russland, men også i utlandet. Tross alt var det på dette tidspunktet Pushkin, Lermontov, Tsjekhov, Turgenev og mange andre skrev sine umiskelige kreasjoner.
Sommerlitteraturliste for 9. klasse inkluderer først og fremst myeverk av innenlandske klassiske forfattere. Alle verk som presenteres for obligatorisk lesing blir forstått i timene. Mange av dem skriver essays.
Liste over litteratur for 9. trinn inkluderer mange verk av russiske og utenlandske klassikere. Blant dem kan noteres A. S.Pushkin og hans berømte roman i diktene “Eugene Onegin”, A. S. Griboedov med sin komedie “Woe from Wit”, A. N. Radishchev - “En reise fra St. Petersburg til Moskva”, M. Yu Lermontov med romanen “Hero of Our tid ”, N. V. Gogol og hans store og uferdige“ Dead Souls ”.
"Eugene Onegin" - en av de mest kjenteverk av A. S. Pushkin, som til og med var iscenesatt opera. Når du studerer denne romanen i vers, kan du ta med utdrag fra operaen i klasserommet for å bedre forstå betydningen.
På disse verkene kan du til og med ledeen lesers dagbok hvor du kort skal beskrive handlingen, liste opp hovedpersonene og gi dem egenskaper. Dagboken vil bidra til bedre å huske hva som er lest og til å gjøre det lettere å skrive essays og tester i fremtiden.
Du må også lese verkene til A. N. Ostrovsky, L. N. Tolstoy, F. M. Dostoevsky, I. S. Turgenev, M. A. Bulgakov, M. A. Sholokhov. Referanser Grad 9 inkluderer også historiene til A. Chekhov og A.I. Kuprin.
I følge Bulgakovs verk var "A Dog's Heart"filmen med samme navn ble skutt. I litteraturtimer kan du sette av tid og se på den. Etter å ha sett det anbefales det å diskutere hva de så, sammenligne boka og filmen.
Nødvendig lesing i programmet i 9. klasse I. I. Solzhenitsyn med en historie "Matryonin Dvor ”og I. A. Bunin -“ Dark Alleys ”.
Den utenlandske litteraturen til skolepensumet er representert av verkene fra W. Shakespeare, D. Salinger, E. Hemingway og J. B. Moliere.
Ovennevnte forfattere og verk er gitt forobligatorisk lesing, men kjent med russisk og utenlandsk litteratur er ikke begrenset til denne listen. For bedre å bli kjent med verkene til de store klassikerne, er det verdt å ta seg tid og lese flere bøker. Hver av dem går til elevens kunnskapsboks og beriker ham.
Ekstrakurrikulær lesing hjelper til med å utvide ens horisont, utvikler kunnskap om det muntlige og det skriftlige språket og fyller på ordforrådet. Derfor før Referanser av 9. klasse kan fylles på med slike verk som “Sevastopol Stories” av L. N. Tolstoy, “Fatal Egg” og “Days of the Turbins” av M. A. Bulgakov.
Ikke glem diktene av A. S. Pushkin, N. A. Nekrasov, K. N. Batyushkov, A. A. Akhmatova, A. A. Blok, S. A. Yesenin, M. I. Tsvetaeva og V.V. Mayakovsky. Noen verk vil måtte læres utenat, så det vil være forsvarlig å gjøre dette på forhånd og spare verdifull tid i skoleåret.
На уроках литературы часто устраивают внеклассные lesing, og tilbyr studentene valget mellom å lese alle verk. Da kan de stille essays eller diskutere hva de leser i klasserommet. Utenlandsk litteratur er rik på gode verk, så ikke glem den.
Før 9. klasse kan litteraturen for lesing for sommeren fylles på med verkene fra V. Hugo, W. Shakespeare, O. Balzac og R. Bach.
Det virker for mange at det ikke er verdt å gi oppdrag tilsommer, og i et slikt volum. Det ser ut til at om sommeren trenger du å slappe av fra skolen, hvorfor ellers lese? Oppgaver til sommeren er faktisk ikke mobbing av lærere, men heller hjelp på skolen. Listen over verk som må mestres for 9. trinn, er veldig lang, og det er veldig, veldig vanskelig å lese alt dette bare i tiden som er gitt til studiet.
For å ikke sitte om natten over bøker i skoleåret og prøve å overmanne arbeidet på en natt, må man lese om sommeren.
Det er verdt å lese alle de gitte bøkeneutarbeide en daglig rutine og ta med lesing i den som et obligatorisk avsnitt. Det kan tildeles et par timer om dagen. Det er tilrådelig å notater med blyant i en bok, legge igjen bokmerker og legge merke til så viktige punkter som egenskapene til hovedpersonene, forfatterens holdning til verkets helt. Slike notater vil bidra til å spare tid i fremtiden og raskt huske innholdet i boka.
foreldre kan hjelpe barn i denne saken.Men ikke kontroller lesingen tett, og gjør den til en tvang. Dette skal gi skolebarn glede, for først da vil det være noe fornuft. Med jevne mellomrom kan du spørre en tenåring om hva slags bok han leser nå og hva han planlegger å lese videre. Så ber meg om å gjenfortelle handlingen kort, spørre om hans mening om verket, enten han likte boken eller ikke. Denne måten å sjekke vil hjelpe studenten til å bedre forstå og huske hva han leste og vil gjøre lesing til et spennende spill.
Lesing er en flott gave som bare gistil folk. Med det kan du mentalt bevege deg til den fjerne fortiden, lære om livene til forskjellige mennesker, kaste deg ned i hendelsenes boblebad. Lesing er med på å utvikle fantasi, utvider ordforråd og fyller kunnskapen.
Ikke ta dette som en ubehagelig plikt. Uansett må du fortsatt lese den nødvendige litteraturen. Så hvorfor ikke ta lesing om sommeren som morsomt?
