Den eldgamle greske filosofen Epicurus sa:"Det er ikke så viktig for en person å få hjelp, akkurat som kunnskapen er viktig for at han kan få den." Menneskets problem har interesserte tenkere gjennom alle tider, og i vår tid er det mer relevant enn noen gang. Hva er et slikt konsept som menneskeheten er basert på? Hvordan kan vi forstå om arbeidskollegaen vår eller bare en og annen venn er human og lydhør?
En mann uten menneskehet vil ikke være i stand til å ledenormalt liv - han vil lide seg selv. Vanligvis de som ikke viser menneskehet, ikke gjør noen gode gjerninger, føler en indre tomhet. Ofte lider de menneskene som mangler nåde i livet av ensomhet. De får følelsen av at andre bare bruker dem. Imidlertid kommer denne følelsen akkurat i det øyeblikket når personen selv begynner å bruke andre bare for å tilfredsstille behovene hans - i det minste, sier psykologer.
Mennesket og menneskeheten - disse to konseptene eruatskillelig, siden menneskeheten i seg selv er en eiendom til enhver representant for arten Homo Sapiens. Hver vare har bestemte egenskaper. Snøen er kald og hvit; himmelen er dyp og blå; Universet er uendelig og mystisk; og en ekte person, i motsetning til dyr, kan bare kalles en som viser de egenskapene som er iboende i slekten hans.
For å vise barmhjertighet, humanisme,medfølelse, er det nødvendig å trekke styrke gjennom livet. Og ikke alle vet hvor de skal få dem. Menneskeheten kan ikke manifestere seg i den personen som ikke er i stand til å ta vare på seg selv. Når et individ er fullstendig i grep av omstendigheter, opptatt i en deprimert tilstand, ikke ser livsglede, må man ofte i denne situasjonen bare drømme om barmhjertighet og medfølelse for andre.
Dette er ikke overraskende - fordi han selv er denet objekt som trenger kjærlighet og medfølelse på et gitt tidspunkt. Vanligvis kan disse ressursene bare gis av en annen person. Menneskeheten, manifestert i forhold til sin neste, er en av de mest edle gjerningene mennesker kan gjøre. Når alt kommer til alt, når barmhjertighet ble vist til en som er i ulykke og lidelse, vil han også være glad for å gjøre gode gjerninger for å gi sin kjærlighet. Men det er tilbakemeldinger.
Ofte fra et barn som foreldrene ga tilikke nok oppmerksomhet eller som kan lide av en urettferdig jevnaldrende holdning, vokser opp en grusom person. Menneskeheten for ham er en kvalitet som han ikke vet noe og ikke kan vite om. I forhold til seg selv manifestert aggresjon seg stadig i en eller annen form. Hvordan kan han gi andre det han ikke har? Skolebarn studerer ikke psykologi i middelklassen. Faget det er nødvendig å gå gjennom emnet "Mennesket og menneskeheten" er samfunnsfag. I klasse 6 er imidlertid elevene allerede gamle nok til å vurdere kompliserte spørsmål. På videregående skole og i høyere utdanningsinstitusjoner vil dette emnet forholde seg til feltet filosofi, psykologi, sosiologi.
Det er mange flere kilder derfratrekk energi mann. Menneskeheten er, som vi allerede har vurdert, en konsekvens av et overskudd av interne krefter, men ikke en mangel. En adelig gjerning eller et riktig valg kan bare gjøres under forutsetning av den konstante ansamlingen av vital energi, som et resultat av dette personligheten danner sin indre kjerne. Hvor får folk vanligvis disse kreftene fra?
For noen er hovedverdien i livetkunnskap. En slik person henter vanligvis inspirasjon, og bruker tiden sin til å studere ulike vitenskapelige felt. For andre mennesker er det viktigste å arbeide for samfunnets beste. Psykologer la merke til: hvis folk velger mål som ikke er direkte relatert til andre mennesker, oppnås ofte disse målene aldri. I tilfelle der det ikke er behov for å samhandle med andre, å bære forpliktelser overfor dem, kan det ganske enkelt ikke være nok motivasjon for å fullføre oppgaven.
For andre er kreativitet energikilden.- en av de største kildene til positive som en person bare kan bruke. Humanitet (grad 6 - vanligvis er studenter på dette stadiet engasjert i vurderingen av en så vanskelig sak) er ikke alltid en eiendom av en kreativ person. Et klassisk eksempel er Adolf Hitler, som ønsket å bli kunstner, men ble forrige århundres mest forferdelige tyrann. Imidlertid når en person i ferd med å opprette en realisering av seg selv, liker en fantasiflukt, viser interesse for emnet for sitt arbeid, kan dette ikke annet enn å påvirke ham. De menneskene som virkelig befinner seg i kreativitet, finner fred og harmoni med omverdenen, noe som ofte gjør dem mer menneskelige.
En av forfatterne som søkte å dømmeenhver begrunnelse for grusomhet er F. M. Dostojevskij. Det virkelige eksemplet i hans arbeid "Kriminalitet og straff" er Sonya Marmeladova. Denne heltinnen er det motsatte av Raskolnikov. Hun viser sann menneskelighet med sine handlinger - for å redde barn fra sult, går hun for å handle sin egen kropp. Raskolnikov mener tvert imot at ”fellesgode” kan være akseptabelt på bekostning av blodet til enkeltpersoner som dessuten ikke kommer samfunnet til gode. Han har ikke ekte medfølelse - dette ordet består tross alt av to deler. Medfølelse betyr bokstavelig talt å lide sammen.
Raskolnikov mener at forbrytelsensom ble begått "i god tro" er faktisk ikke en forbrytelse. Sonya, tvert imot, bevarer ekte filantropi. Hun ofrer livet sitt i navnet til høyere prinsipper. Til tross for at hun blir besøkt av harde tanker, hun ønsker å begå selvmord, stopper bildet av sultende barn henne fra denne handlingen. Og her viser også heltinnen filantropi, uten å tenke på interessene hennes. Og med den samme dedikasjonen som hun redder livene til barn, skynder Sonya seg å redde Raskolnikov.
Og noen ganger får elevene en oppgave somutarbeide en presentasjon om dette emnet. Slikt arbeid kan være enda mer interessant for noen enn bare å lese et avsnitt eller skrive et essay. Hvordan kan det utstedes? Tenk på eksempler som kan brukes til å lage en presentasjon.
Dette er bare en grov plan, i henhold til hvilken du kanlage en presentasjon "Mennesket og menneskeheten." Samfunnsfag i 6. klasse er et av de mest interessante fagene. Og ved hjelp av denne oppgaven kan du både vise dine kreative evner og lære mye ny informasjon om barmhjertighet og humanisme. Imidlertid kan denne planen brukes i deres arbeid, ikke bare for barn å studere temaene "Mennesket og menneskeheten" i 6. klasse. The Federal State Education Standard (Federal State Education Standard) for leksjonen skjærer i mange henseender sammen med de tesene som er fremhevet når det gjelder presentasjon, så det vil være nyttig for lærere.
Det er også nødvendig å huske denne manifestasjonen.barmhjertighet og humanisme, som respekt for respektabel alder. I mange religiøse bevegelser er det vanlig at eldre blir behandlet med respekt. Dette er ikke bare et moralsk og etisk krav. I ungdom er det mye styrke, men i alderdommen er det vanskeligere å gjøre vanlige bevegelser, dukker det opp langsomhet. Dette er menneskets virkelighet. Menneskeheten i 6. klasse holdes av en grunn - dette er en annen måte å lære elevene respektfull holdning til eldste.
