Charakterystyka studenta z miejsca jego praktyki - jest to niezbędny dokument dla każdego przyszłego specjalisty, który je zdał. W dalszej części artykułu bardziej szczegółowo przedstawimy formę sporządzania papieru.
Dokument musi być sporządzony przez pracownika pod nadzoremktóre student spełnia swoją wiedzę teoretyczną. Charakterystyka jest podpisana przez dyrektora organizacji. Należy jednak powiedzieć, że w większości przypadków student jest zmuszony do samodzielnego skomponowania go ze względu na wysokie zatrudnienie kierownika. Tego typu dokument jest niezbędny do oceny poziomu profesjonalnego wyszkolenia przyszłego specjalisty. Forma cechy nie zależy od rodzaju praktyki, która może być wprowadzająca, przeddyplomowa, produkcyjna, a także różnić się czasem i celem prowadzenia. Nie zależy od miejsca odbywania praktyki (szkoła, sklep, księgowość, warsztat produkcyjny). Pomimo tego, że przy sporządzaniu tego typu dokumentu nie ma wyraźnych granic i wymagań, nadal istnieją pewne normy, których należy przestrzegać w każdym przypadku.
Charakterystyka ucznia, który zdałw praktyce zawiera elementy standardowego wyglądu takiego dokumentu. Zawiera część wprowadzającą, która zawiera wskazanie nazwiska, imienia, patronimiki przyszłego specjalisty. Również struktura dokumentu wskazuje czas i szczegółowe miejsce, w którym odbyła się praktyka. Konieczne jest wskazanie, z jakimi zajęciami pracował przyszły specjalista, jakich przedmiotów uczył i jakie rodzaje pracy wychowawczej wykonywał.
Charakterystyka ucznia, który zdałpraktyka, w tej części zawiera wyniki jego działalności dydaktycznej. Tutaj wskazana jest objętość i jakość programu nauczania. Odnotowano również umiejętność wypełniania niezbędnej dokumentacji. W głównej części opisano aktywność zawodową stażysty. Oto lista technik i metod, które zastosował w procesie edukacyjnym i edukacyjnym. Charakterystyka studenta odbywającego staż zawiera również opis jego interakcji z kadrą nauczycielską. W szczególności ocenia się, jak bardzo był zainteresowany pracą i znalezieniem wspólnego języka z otaczającymi go ludźmi. Charakterystyka studenta, który odbył staż, powinna zawierać opis interakcji przyszłego specjalisty ze studentami. Praca pedagogiczna to nie tylko wdrażanie wszystkich zasad, instrukcji i zaleceń, ale także praca z dziećmi. Przyszły nauczyciel powinien mieć pewne skłonności do tego zawodu, chęć i chęć poznania każdego dziecka indywidualnie, akceptując je jako osobę. Trzeba nie tylko nauczyć się podejść do każdego z nich, ale także stać się autorytetem, osobą, którą będą szanować.
Charakterystyka studenta stażuzawiera opis jego pracy w zajęciach pozalekcyjnych i edukacyjnych. W tej sekcji musisz porozmawiać o udziale przyszłego specjalisty w subbotnikach pracy, wydarzeniach publicznych. Konieczna jest ewaluacja zajęć pozalekcyjnych z dziećmi i praca w charakterze wychowawcy.
Charakterystyka studenta stażu wjego końcowa część zawiera konkluzję o sukcesie tego okresu pracy dla przyszłego specjalisty. W końcu ten dokument, poświadczony pieczęcią, jest podpisywany przez mentora ucznia i dyrektora placówki edukacyjnej.
Poniżej znajduje się przykładowa charakterystyka (z ćwiczeń) ucznia. Posłuży jako przykład prawidłowego przygotowania tego typu dokumentu.
"Charakterystyka przejścia praktyki przeddyplomowej w liceum nr 12 studentka Petrova Irina Igorevna
Podczas stażu Petrova I.I. udowodniła, że jest sumienną uczennicą, prowadząc starannie przygotowane lekcje. W tym celu wykorzystała materiały wizualne i materiały informacyjne. Struktura jej lekcji, podczas których ujawniane są wszystkie cele i zadania, jest dobrze przemyślana. Różnorodność stosowanych form i metod sprawia, że jej nauczanie jest bogate. To angażuje uczniów i aktywuje ich uwagę. Irina Igorevna, będąc właścicielem metody nauczania języka obcego, stosuje nowoczesne metody nauczania. Pomaga to utrzymać i wzmocnić zainteresowanie uczniów jego tematem oraz poprawia jakość lekcji. Korzystanie z grupowych form pracy pozwala Petrova I.I. osiągają pozytywny wynik w przyswajaniu wiedzy przez dzieci, ale także wzmacniają ich zainteresowanie językiem obcym. Jest sumienna i stara się, aby każda lekcja wzbogaciła uczniów o wiedzę pod względem leksykalnym i gramatycznym. Irina Igorevna cieszy się szacunkiem i autorytetem wśród dzieci i kolegów. Jest miła i troskliwa. Za główny kierunek swojej pracy z licealistami uznała budowanie zespołu i kształtowanie osobowości kulturowej dziecka. Na zajęciach przywiązuje dużą wagę do zwiększenia aktywności poznawczej uczniów. Posiadający różnorodne metody nauczania (reprodukcyjne, pouczająco-praktyczne, częściowo odkrywcze), Petrova I.I. zastosował je w klasie. Biorąc pod uwagę indywidualne możliwości i cechy każdego dziecka, przy pomocy różnego rodzaju zadań uczyniła swoje zajęcia ciekawymi i znaczącymi. Irina Igorevna to życzliwa, uprzejma, miła, taktowna i towarzyska osoba.
Wniosek
Administracja Liceum nr 12 uważa, że Irina Igorevna Petrova zasługuje na ocenę 9 (dziewięć) punktów za zaliczenie praktyki pedagogicznej.
Opiekun praktyk studenckich:
Dyrektor Liceum nr 12 Sidorenko Valeria Olegovna
Data _____________
MP _____________ (podpis) ”
Mamy nadzieję, że otrzymane informacje pomogą Ci skomponować niezbędny dokument.
