Prawie każdy psycholog pracujący w szkolelub inna instytucja edukacyjna, borykająca się z problemem prowadzenia dokumentacji. Bez względu na to, jak mało czasu i ile chcesz poświęcić na ćwiczenia praktyczne, warto pamiętać, że dokumentacja jest bardzo ważna, ponieważ jest główną bazą roboczą psychologa. Między innymi chciałbym osobno porozmawiać o tym, w jaki sposób zestawiane są cechy psychologiczne i pedagogiczne ucznia, których próbka jest raczej trudna do znalezienia.
Przede wszystkim należy zauważyć, w którymskrzynie jest potrzebne. Oczywiście dla każdego ucznia sporządzenie takiego dokumentu będzie nierealistycznym zadaniem dla psychologa. Jeśli zachodzi taka potrzeba, możesz zaangażować nauczyciela klasowego w tę lekcję. Jednak najczęściej będzie to zbędne. Psychologiczna i pedagogiczna charakterystyka ucznia jest wymagana, jeśli ma on jakiekolwiek problemy z uczeniem się, zachowaniem itp., A on i jego rodzice są zapraszani do medycznej komisji psychologiczno-pedagogicznej w celu podjęcia decyzji, jak wyeliminować te problemy. Konieczne jest również posiadanie cech psychologicznych i pedagogicznych dla wszystkich „trudnych” nastolatków, którzy są zarejestrowani w szkole lub są odnotowani w dziale PDN. Ponadto należy scharakteryzować dzieci, z którymi psycholog szkolny jest zaangażowany w indywidualny program (głównie w celu zrozumienia, dlaczego potrzebują pracy naprawczej).
Pamiętaj, że ściśle współpracujesz z klasamiopiekunowie mogą ułatwić zadanie psychologowi podczas pisania tego dokumentu, ponieważ dobrze znają swoich uczniów i często znają informacje, które mogą być później przydatne do opisania osobowości dziecka.
Należy zauważyć, że pojedyncza próbka, zgodnie z którąna uczniu zapisana jest charakterystyka, nie. Dlatego forma pisania może być opracowana niezależnie lub możesz skorzystać z istniejących próbek innych psychologów. Jednak w każdym przypadku istnieje kilka zaleceń, których należy przestrzegać podczas kompilacji.
Po pierwsze, charakterystyka ucznia musizawierać indywidualne cechy ucznia, jego charakter, pozycję w społeczeństwie, rozwój procesów poznawczych itp. W tym celu pełne badanie dziecka jest przeprowadzane wstępnie, przy użyciu różnych technik, które posiada psycholog. Osobowość ucznia powinna być szczegółowo oświetlona ze wszystkich stron, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych jego cech, a także cech jego zachowania.
Po drugie, musisz o tym pamiętać podczas kompilacjiCharakterystyka ucznia, psycholog powinien kierować się podstawową zasadą etyki zawodowej „nie szkodzić”. W związku z tym każde słowo i wyrażenie powinno być dokładnie przemyślane i poprawnie sformułowane. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadkach, gdy dla ucznia w szkole poprawczej zapisana jest cecha charakterystyczna. Zazwyczaj diagnozy w takich przypadkach są szyfrowane przy użyciu znaków zrozumiałych dla specjalistów w tej dziedzinie.
В конце документа обычно находятся рекомендации, które psycholog przygotowuje indywidualnie dla każdego, biorąc pod uwagę fakty wymienione wcześniej. Ta pozycja powinna być obowiązkowa, ponieważ zadaniem psychologa szkolnego jest nie tyle zdiagnozowanie osobowości lub innych zaburzeń u dziecka, ile podjęcie wysiłków w celu ich skorygowania.
Warto też wziąć pod uwagę, że dokumentacja tajest prowadzony przez psychologa szkolnego, powinien być taki sam między sobą, co będzie wygodne nie tylko dla samego pracownika, ale także dla administracji kontrolującej jego pracę. Dotyczy to również charakterystyk, które są opracowywane i dalej utrzymywane zgodnie z jedną normą. Następnie tylko psycholog będzie miał otwarty dostęp do tych zaświadczeń, a inne osoby tylko za jego zgodą i zgodą rodziców ucznia.
