Nauczanie przedmiotów, takich jak historia inauki społeczne są ważnym aspektem nowoczesnej edukacji szkolnej. To plan lekcji nauk społecznych zawiera wstępną wiedzę o normach zachowań społecznych. Oba przedmioty stanowią rdzeń rosyjskiej edukacji humanitarnej.
Współczesny świat jest wypełniony ogromną ilościąróżnorodne informacje, wszelkiego rodzaju fakty historyczne, oferowane przez różne źródła. Nie każdy dorosły potrafi samodzielnie poradzić sobie z tym przepływem informacji, tym trudniej dziecku to zrobić. To plan lekcji nauk społecznych, który zawiera prawdziwe zrozumienie faktów historycznych związanych z rozwojem społeczeństwa.
Ze względu na to, że w sieci WWW w otwartymniezweryfikowane informacje są prezentowane w dostępie, uczniowie są zdezorientowani w świadomości tego samego zdarzenia lub procesu. Nierzetelne fakty zamieszczane w Internecie negatywnie wpływają na kształtowanie się młodego pokolenia. Młodzież jest szczególnie podatna na negatywne wpływy, dlatego tak ważne jest, aby lekcja nauk społecznych według federalnego standardu edukacyjnego była kompletna, a nauczyciel zwracał szczególną uwagę na kształtowanie poczucia patriotyzmu w młodym pokoleniu. W przeciwnym razie istnieje duże ryzyko, że uczniowie odrzucą miłość do swojej ojczyzny. Nauczycielowi nauk społecznych powierzono odpowiedzialne zadanie - przedstawić swoim uczniom rzetelne i prawdziwe informacje o kształtowaniu się ustroju państwowego, osobliwościach stosunków społecznych.
Lekcja nauk społecznych zgodnie z federalnym standardem edukacyjnym jest pewnacechy charakterystyczne w porównaniu z klasycznym (tradycyjnym) programem edukacyjnym. Nauczyciel takiej dyscypliny akademickiej, jak nauki społeczne, musi uwzględnić wszystkie niuanse współczesnej lekcji w kontekście przejścia do nowych federalnych standardów edukacyjnych drugiego pokolenia. Podobnie jak w przypadku innych przedmiotów akademickich, plan lekcji nauk społecznych dla federalnego standardu edukacyjnego obejmuje sporządzenie mapy technologicznej.
Istnieją pewne wymagania dotyczącetechnologiczna mapa lekcji nauk społecznych. Najpierw nauczyciel określa główny cel lekcji, ustala zadania, które będzie musiał rozwiązać wraz z uczniami podczas lekcji. Ponadto określa się uniwersalne umiejętności uczenia się (UUN), które dzieci muszą opanować. UUN zmienia się w zależności od wieku uczniów.
Lekcja współczesnych nauk społecznych zgodnie z federalnym standardem edukacyjnym ma na celu zapewnienie następujących parametrów:
Powinny być końcowe lekcje z nauk społecznychdostępne dla wszystkich facetów. Nauczyciel musi zapewnić ciągłość wszystkich programów podstawowego, średniego, pełnego kształcenia, tak aby dzieci miały pełny obraz badanego zjawiska lub procesu.
Jest to powtarzająco-uogólniająca lekcja nauk społecznych, która przyczynia się do duchowego i moralnego rozwoju uczniów, pomaga im w pełni przyswajać złożone terminy i definicje.
Opracowanie lekcji nauk społecznych powinnospełniają podstawowe wymagania stawiane przez FSES drugiej generacji dla tej dyscypliny akademickiej. Uczniowie muszą być przygotowani do samodzielnego samostanowienia, indywidualnego rozwoju. Nauczyciel kształtuje w swoich uczniach motywację do aktywności poznawczej, zainteresowanie systemem ważnych relacji interpersonalnych i społecznych. Wszystkie testy z nauk społecznych zawierają pytania związane z wartościami i postawami semantycznymi, pozycją obywatelską, testowaniem kompetencji społecznych. Absolwenci szkoły podstawowej muszą być zdolni do aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie wielokulturowym zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym.
Testy badań społecznych pozwalają sprawdzićumiejętności i zdolności metapodmiotowe, ich funkcjonowanie w działaniach społecznych, poznawczych, edukacyjnych. Nauczyciel zwraca szczególną uwagę na rozwój komunikacyjnych i regulacyjnych działań edukacyjnych, bez których trudno mówić o samodzielności uczniów.
Zajęcia z nauk społecznych (przygotowanie do egzaminu dlaUczniowie klasy 11 powinni zacząć jak najwcześniej) zakładać kształtowanie nowej wiedzy, umiejętność operowania z nimi podczas wykonywania określonego zadania. Nauczyciel sprawdza znajomość terminologii, proponując dzieciom pytania testowe.
Umiejętności osobiste są koniecznie uwzględnione wzarys lekcji nauk społecznych. Mają na celu pielęgnowanie patriotyzmu, obywatelstwa rosyjskiego, szacunku dla teraźniejszości, przeszłości i przyszłości ich ziemi i narodu. Nauczyciel nauk społecznych zobowiązany jest do kształtowania odpowiedzialnej postawy wobec uczenia się, samorozwoju i tworzenia własnej indywidualnej trajektorii edukacyjnej u uczniów. To właśnie ta dyscyplina akademicka wprowadza dzieci w świat zawodów, pomaga im znaleźć niszę do przyszłej edukacji.
Reprezentuje nowoczesny, innowacyjnyforma planowania pracy edukacyjnej nauczyciela w pełnej zgodności z podstawowymi wymaganiami federalnego standardu edukacyjnego nowej generacji. Tak uogólniona graficzna otwarta lekcja nauk społecznych, której podstawą jest projektowanie, zakłada szczegółowy opis wszystkich działań zarówno ucznia, jak i nauczyciela. Gotowa forma karty umożliwia nauczycielowi śledzenie zgodności celów z uzyskanymi efektami końcowymi, zastosowanie w pracy uniwersalnych i metatematycznych działań edukacyjnych. Dzięki takim innowacjom przygotowanie lekcji socjologii zabiera nauczycielowi znacznie mniej wolnego czasu. Jeśli mapa została sporządzona poprawnie, odzwierciedla ona wynik tak szczegółowo, jak to możliwe, zakłada się, że działania wszystkich podmiotów procesu pedagogicznego są skoordynowane. Szczególne miejsce zajmuje schemat technologiczny samooceny uczniów na niektórych etapach lekcji.
Zwracamy uwagę na lekcję nauk społecznych w klasie 6 zgodnie z nowymi federalnymi standardami edukacyjnymi.
Temat lekcji nauk społecznych: „Najdrożsi ludzie”.
Jako epigraf możesz użyć słów A.P. Czechowa: „Przyjemnie jest nawet chorować, gdy wiesz, że są ludzie, którzy czekają na twoje wyzdrowienie jako wakacje”.
Planowany wynik:
Podstawowe pojęcia na lekcję:
Narzędzia ICT do prowadzenia szkolenia: ekran, rzutnik multimedialny, prezentacja.
Wyposażenie: notatnik, podręcznik.
1. Uwagi wstępne prowadzącego.Nauczyciel wprowadza w tematykę lekcji, stwarza optymalne warunki do pełnej percepcji proponowanego materiału. To na tym etapie nauczyciel określa stopień gotowości uczniów do lekcji. Po tym następuje wykład wprowadzający na następujące tematy:
2. Szacunkowe odpowiedzi uczniów.
Personal UUD: kształtowanie wiedzy o moralnych i etycznych normach zachowania.
Regulacje UUD: Uwaga.
Nauczyciel organizuje samodzielną pracę,związane z przyswajaniem materiału, tworzy informację zwrotną. Istnieje zrozumienie tematu, jego wagi, znaczenia dla każdej rodziny. Przerwa fizyczna trwa 2-3 minuty. Może to wykonać sam nauczyciel i jedno z uczniów.
Temat „Najdrożsi ludzie” jest ściśle związany z osobą. Jeśli umieścisz to w środku, kto powinien być w pobliżu? Kim są współcześni i towarzysze?
Ci, którzy żyją na planecie w tym samym czasie, mogą być uważani za współczesnych. Towarzysze tworzą mały krąg ludzi, którzy osobiście znają tę osobę i stale się z nią komunikują.
Rodzina ma dla człowieka ogromne znaczenie. Jakie obowiązki ma każdy członek?
Standardy edukacyjne nowej generacjistawiają poważne wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia uczniów. Plan lekcji socjologii powinien być kompletny, ponieważ to właśnie ta dyscyplina akademicka przyczynia się do kształtowania holistycznego światopoglądu, pomaga kształtować postawę szacunku i życzliwości wobec innych ludzi. Federalny Standard Edukacyjny nowego pokolenia jako główny wymóg powszechnych działań edukacyjnych absolwentów szkół oświatowych stawia właśnie na kształtowanie postawy tolerancji wobec przedstawicieli innych kultur i narodowości, a także szacunku wobec tradycji ich ludzie, ich kraj. Tylko w tym przypadku można mówić o rozwoju poczucia patriotyzmu w młodym pokoleniu, o zachowaniu tradycji kulturowych rodziny i kraju.
