Atividades são certas ações quecometido por uma pessoa a fim de produzir algo significativo para ela ou para as pessoas ao seu redor. Esta é uma ocupação significativa, multicomponente e bastante séria, que é fundamentalmente diferente de descanso e entretenimento.
A disciplina principal, que, no âmbito do ensinocurso explora atividades humanas - estudos sociais. A primeira coisa que você precisa saber para a resposta correta a uma pergunta sobre este tópico é a definição básica do conceito em estudo. No entanto, pode haver várias dessas definições. Outro afirma que a atividade é uma forma de atividade humana que visa não só a adaptação do corpo ao meio ambiente, mas também a sua transformação qualitativa.
Todas as coisas vivas interagem com o mundo circundantecriaturas. No entanto, os animais são caracterizados apenas pela adaptação ao mundo e às suas condições, eles não podem mudá-lo de forma alguma. Mas o homem difere dos animais por ter uma forma especial de interação com o meio ambiente, que é chamada de atividade.
Também para uma boa resposta à pergunta sobreas ciências sociais sobre a atividade humana precisam saber sobre os conceitos de objeto e sujeito. O sujeito é diretamente aquele que executa as ações. Não necessariamente uma única pessoa. O sujeito também pode ser um grupo de pessoas, uma organização ou um país. O objeto da atividade nas ciências sociais é o que é especificamente atividade dirigida. Pode ser outra pessoa, recursos naturais e algumas esferas da vida social. A presença de uma meta é uma das condições básicas sob as quais a atividade humana é possível. As ciências sociais, além do objetivo, também identificam o componente da ação. É realizado de acordo com o objetivo definido.
A viabilidade da atividade é um indicadorse uma pessoa está se movendo em direção ao resultado que é importante para ela. O objetivo é a imagem desse resultado, para o qual o sujeito da atividade se dirige, e a ação é um passo direto voltado para a realização do objetivo que a pessoa enfrenta. O cientista alemão M. Weber identificou vários tipos de ações:
Descrevendo atividades humanas, ciências sociaistambém destaca os conceitos de resultado, bem como os meios para atingir o objetivo. O resultado é entendido como o produto final de todo o processo realizado pelo sujeito. Além disso, pode ser de dois tipos: positivo e negativo. Pertencer à primeira ou segunda categoria é determinado pela correspondência do resultado com a meta estabelecida.
Razões pelas quais uma pessoa pode obtero resultado negativo pode ser externo e interno. As condições externas incluem uma mudança nas condições ambientais para pior. Os fatores internos incluem o estabelecimento de uma meta inicialmente inatingível, a escolha errada dos meios, a inferioridade das ações ou a falta das habilidades ou conhecimentos necessários.
Um dos principais tipos de atividade humana emciência social é comunicação. O objetivo de qualquer tipo de comunicação é obter algum tipo de resultado. Aqui, o objetivo principal é muitas vezes a troca de informações, emoções ou ideias necessárias. A comunicação é uma das qualidades básicas de uma pessoa, além de condição indispensável para a socialização. Sem comunicação, uma pessoa se torna associal.
Outro tipo de atividade humana ema ciência social é um jogo. É característico de humanos e animais. As situações da vida adulta são modeladas nas brincadeiras das crianças. A unidade principal da brincadeira de uma criança é um papel - uma das principais condições para o desenvolvimento da consciência e do comportamento das crianças. Brincar é um tipo de atividade em que a experiência social é recriada e assimilada. Ele permite que você aprenda os métodos de realização de ações sociais, bem como dominar os objetos da cultura humana. A ludoterapia se difundiu como uma das formas de trabalho corretivo.
É também um importante tipo de atividade humana.A socialização não ocorre sem trabalho, mas é importante não só para o desenvolvimento do indivíduo. O trabalho é uma condição necessária para a sobrevivência e maior progresso da civilização humana. Ao nível de um único indivíduo, o trabalho é uma oportunidade para garantir a própria existência, para se alimentar e para os seus entes queridos, bem como uma oportunidade para concretizar inclinações e aptidões naturais.
Este é outro tipo importante de atividade humana.O tema dos estudos sociais, dedicado às atividades, é interessante e interessante, porque considera os seus vários tipos, permite considerar toda a variedade de tipos de atividade humana. Apesar de o processo de aprendizagem humana começar no útero, em determinado período esse tipo de atividade torna-se proposital.
Por exemplo, na década de 50 do século passado, as criançascomeçou a ensinar na idade de 7-8 anos, nos anos 90 a educação em massa foi introduzida nas escolas a partir dos seis anos. No entanto, mesmo antes do início da aprendizagem proposital, a criança absorve uma grande quantidade de informações do mundo ao seu redor. O grande escritor russo L.N. Tolstoy enfatizou que na idade de até 5 anos uma pessoa pequena assimila muito mais do que no resto de sua vida. Claro, pode-se argumentar com essa afirmação, mas há uma boa dose de verdade nela.
Freqüentemente, os alunos recebem em casaatribuições uma pergunta sobre estudos sociais: "Atividade - uma forma de existência humana." No processo de preparação para tal lição, o mais importante a notar é a diferença característica entre a atividade humana e a adaptação usual ao meio ambiente, que é característica dos animais. Um desses tipos de atividade, que visa diretamente transformar o mundo ao redor, é a criatividade. Este tipo de atividade permite que uma pessoa crie algo completamente novo, transformando qualitativamente a realidade que o cerca.
O momento em que os alunos analisam o tópico emestudos sociais “Homem e atividade”, segundo a Norma Educacional Estadual Federal - 6º ano. Nessa idade, os alunos, via de regra, já têm idade suficiente para distinguir entre os tipos de atividade, bem como compreender sua importância para o desenvolvimento integral de uma pessoa. Na ciência, os seguintes tipos são diferenciados:
Todos esses tipos estão intimamente relacionados entre si.Por exemplo, antes de realizar reformas (ver atividades de transformação social), é necessário analisar suas possíveis consequências para o país (atividades de previsão.
