În Rusia, din cauza schimbărilor economice,apariția unor noi forme de proprietate și schimbări structurale în societate, învățământul secundar de specialitate suferă, de asemenea, schimbări dramatice. Există două tendințe care se exclud reciproc aici. Prima este eliminarea vechiului sistem de educație profesională, care include: înscrierea planificată a studenților, programarea centralizată, distribuția obligatorie și lucrul obligatoriu. Acest lucru se datorează, în primul rând, faptului că finanțarea federală a scăzut brusc și a fost transferată subiecților Federației.
A doua tendință este asociată cu crearea unui nousistemul de învățământ profesional secundar pentru a cărui implementare va necesita instituții de învățământ de un nou tip, noi programe și așa mai departe, dar cel mai important, învățământul secundar de specialitate va primi un nou statut și va deveni o parte cu drepturi depline a întregului învățământ al țării.
Acum învățământul profesional secundar înRusia trece prin momente dificile, putem spune că pur și simplu supraviețuiește. Prin urmare, în cadrul unei instituții de specialitate secundare, specialiștii de diferite niveluri sunt instruiți simultan, adică colegiile deschid departamente de învățământ general și îndeplinesc astfel rolul unei școli de învățământ general, adică într-o instituție de învățământ puteți obține atât învățământul primar și învățământul secundar de specialitate. Perioadele de instruire diferențiate sunt folosite pentru a instrui specialiști de diferite niveluri.
În multe țări ale lumii, învățământul superior este posibilobțineți-l în două moduri: prestigios - la universitate și mai puțin prestigios - în facultate. Unele instituții profesionale secundare de prestigiu din Rusia au urmat, de asemenea, această cale, după ce au primit o licență care oferă dreptul de a implementa programe de licență, adică sunt integrate universități și colegii.
Astfel, învățământul profesional secundarpierde o atingere de inferioritate și primește un nou statut. Se presupune că în viitor va fi cea mai masivă și mai promițătoare parte a sistemului de învățământ din Rusia. Această direcție este considerată cea mai promițătoare, deoarece în viitorul apropiat este de așteptat o creștere a cererii de învățământ superior în rândul tinerilor, cu care este puțin probabil ca universitățile de stat să facă față. Dar toate aceste schimbări nu contribuie întotdeauna la formarea de înaltă calitate a specialiștilor. Pedagogia învățământului profesional secundar, căruia în prezent nu i se acordă atenția cuvenită, ar trebui să ajute la corectarea acestei situații.
Datorită scăderii finanțării federalePentru a atrage fonduri suplimentare, instituțiile de învățământ introduc servicii plătite, fără de care este imposibil să se îmbunătățească calitatea specialiștilor absolvenți. Interesul tot mai mare al tinerilor și al părinților atât pentru formele de educație bugetare, cât și pentru cele plătite, vorbește despre popularitatea tot mai mare a învățământului superior.
Există două niveluri ale mediei în Rusiaînvățământul profesional - de bază și avansat. Programele educaționale corespunzătoare nivelului de bază sunt implementate în școlile tehnice sau în colegii, iar programele educaționale atât la nivel de bază, cât și la nivel avansat se desfășoară în colegii. Instituțiile de învățământ superior pot implementa, de asemenea, programe educaționale de învățământ profesional secundar.
Programe educaționale de gimnaziuînvățământul profesional include atât o componentă federală, care determină cerințele statului pentru nivelul minim de pregătire a absolvenților unei instituții de învățământ, cât și o componentă național-regională.
Solicitanții intră în instituțiile de învățământ secundar specializat pe baza examenelor de admitere și a rezultatelor acestora.
