În articol vom lua în considerare principalele categorii lingvistice, vom da exemple. Veți afla că în lingvistică există diverse asociații prin care se pot clasifica anumite unități.
Însuși conceptul de „categorie” a fost dezvoltat pentru prima dată deAristotel. În special, el a identificat 10 categorii. Să le enumerăm: suferință, acțiune, stare, poziție, timp, loc, atitudine, calitate, cantitate, esență. Într-o mare măsură, identificarea lor a influențat inventarul ulterior al diferitelor predicate, predicate, membri ai unei propoziții și părți de vorbire.
Înainte de a lua în considerare categoriile de limbă șiprobleme de clasificare lingvistică, este necesar să se clarifice acest termen. Este de obicei înțeles ca un fel de sistem închis de semnificații ale unei trăsături universale semantice sau sensul specific al unei trăsături date în afara relației cu modul de exprimare („explicit” sau „ascuns”) și gradul de gramaticalizare a acestora într-un limbaj dat. De exemplu, putem vorbi despre prezența următoarelor categorii conceptuale: alienare / inalienabilitate, activitate / inactivitate, rațiune, loc, scop etc. În lingvistică, există categorii lingvistice lexico-semantice. Înțeleg clase precum numele de state, profesii, ființe vii etc. Dacă un seme categorizant primește o expresie formală derivațională, categoriile lingvistice se numesc derivative. Exemplele sunt următoarele: nume diminutive (clătit-chik, fum-ok, casă-ik), numele autorului (run-un, car-chik, profesor).
Categoriile lingvistice sunt asociații carepoate fi considerat atât în sens larg, cât și restrâns. În primul caz, acestea sunt orice grupuri de elemente care se disting pe baza unei proprietăți comune. În sens restrâns, categoriile lingvistice sunt anumiți parametri (trăsături) care stau la baza împărțirii unităților omogene într-un anumit număr de clase care nu se suprapun. Membrii lor sunt caracterizați de o anumită valoare a unei anumite caracteristici. Exemple: categoria de specii, caz, animat / neînsuflețit, surditate / exprimare etc. Cu toate acestea, acest termen denotă adesea una dintre valorile acestui parametru (atribut). Exemple: categoria de neînsuflețit, acuzativ, condiție, surditate, formă perfectă.
În funcție de ce caracter arecaracteristica corespunzătoare și setul alocat pentru aceasta, precum și din relația sa cu clasele diviziunii, se pot distinge diferite tipuri de categorii. Un set poate include foneme care sunt unități omogene. În acest caz, se disting diferite categorii lingvistice fonologice. Aceasta este, de exemplu, o distincție surditate / voce. Un alt exemplu este categoria consoanelor ocluzive. În acest caz, clasificarea se face în funcție de criteriul fonetic diferențial.
Un set divizibil pe categorii poate includecompoziția sa este unități bilaterale. De obicei sunt propoziții, fraze și cuvinte. În acest caz, se disting formarea de cuvinte, lexic-semantice, sintactice, gramaticale și alte categorii. Clasificarea se efectuează în funcție de un anumit atribut semantic sau sintactic. Poate fi fie categorie sintactică, semantică sau generală (acest cuvânt este adesea înțeles ca „referindu-se la părți de vorbire”).
Sunt evidențiate și alte semne.În raport cu clasele de divizare, acestea sunt împărțite în clasificare (selectivă, integrală) și modificatoare (flexie, diferențială). O caracteristică pentru un anumit obiect se modifică atunci când corespunde unui element din altă clasă de partiție, care diferă de aceasta doar prin valoarea acestei caracteristici. Această conformitate este denumită opoziție. Dacă acest lucru nu este respectat, atributul se clasifică pentru elementul corespunzător. În ce caz, atunci, putem vorbi despre soiurile unei unități mai generale, schimbându-se în funcție de un atribut dat? Să răspundem și la această întrebare. Când elementele diferă unele de altele numai prin valorile unuia sau altui atribut modificator. În ceea ce privește clasificatorul, valoarea sa este constantă, fixată pentru o unitate dată.
În multe cazuri, pentru majoritatea elementelorsetează semnul modificator. Apoi, categoria în ansamblu se mai numește modificare. De exemplu, acestea sunt categorii flexibile (flexive). Acestea includ cazul și numărul unui substantiv, caz, număr, sexul unui adjectiv, starea de spirit, timpul, persoana, numărul, sexul unui verb. Dacă pentru un număr suficient de elemente caracteristica categorică este clasificatoare, atunci categoria în ansamblu va fi aceeași. De exemplu, acestea sunt categorii lexico-semantice. Exemple: animat, gen și părți de vorbire ale unui substantiv, tranzitivitate / intransitivitate, clase de substantive ale unui verb etc.
Ce tip ar trebui atribuit acestui lucru sau altuicategoria depinde de ce clasificare a fost inițial unitățile lingvistice, precum și de ceea ce este „regula” pentru o anumită clasă și de ceea ce poate fi numit „excepție”. De exemplu, putem presupune că în limba rusă pentru unele clase de verbe, categoria formei este flexivă (modificatoare), iar pentru celelalte clase sale este derivativă (clasificatoare). Sau puteți lua una dintre aceste decizii pentru o întreagă clasă de jetoane verbale. Rețineți că toate sunt prezentate în studii rusești.
Studiul existent în sintaxărelații paradigmatice, mulți cercetători folosesc conceptele de „categorii comunicativ-gramaticale” sau „categorii de propoziții”. Înseamnă trăsături diferențiale semantice ale anumitor propoziții (modalitate sintactică, afirmare / negare, stabilirea obiectivelor unei enunțuri). Mai rar, putem vorbi despre valorile individuale ale acestor caracteristici (de exemplu, categoria negației). Un număr de cercetători, în special N. Yu. Shvedova, oferă un concept diferit. Se vorbește despre categorii care schimbă expresia. Există și alte concepte.
Categoriile lingvistice gramaticale și ale acestoratipurile sunt printre cele mai studiate și cele mai importante. Trăsăturile lor caracteristice sunt tipul modificator al atributului luat ca bază, implicarea acestuia în sintaxă, prezența unui mod regulat în care este exprimat și, de asemenea, alegerea „obligatorie” pentru formele (cuvântului) aparținând unui set dat de unul dintre semnificațiile sale. Categoriile gramaticale sunt sisteme închise de semnificații, care se exclud reciproc. Ele definesc partiția în clase disjuncte a unei vaste colecții de forme de cuvinte. De exemplu, semnificațiile gramaticale precum pluralul sau singularul formează împreună categoria numărului.
Înainte de a lua în considerare categoriile lingvisticetext, să definim un concept cheie. Textul este obiectul unui studiu multidimensional în lingvistică, cu toate acestea, în literatura specială, acest concept este încă interpretat în moduri diferite. De asemenea, nu există o definiție general acceptată a acesteia. Prin urmare, ia în considerare cel mai frecvent.
Textul în general este caracterizat ca.produsul activității specifice a oamenilor (vorbirea-gândire). Acestea din urmă pot apărea atât în procesul de comunicare mediată și directă, cât și în procesul de cunoaștere umană a realității înconjurătoare.
Unitățile sale sunt constituite din componente (structuraleelemente), fiind extins într-o propoziție separată sau grupurile lor. O propoziție (text, frază, enunț) este elementul principal al textului. Este recunoscut și perceput ca fiind asociat cu alte propoziții. Adică este o componentă a textului, o parte a întregului. O propoziție este cea mai mică unitate comunicativă a acesteia.
Cu toate acestea, în structura textului, propozițiile uneoriuniți-vă în grupuri care au primit nume diferite de la diferiți cercetători. V. A. Buchbinder, de exemplu, le numește ansambluri frazale și unități frazale. N.S. Pospelov, A.P. Peshkovsky, S.G. Ilyenko, L.M. Loseva le consideră a fi ansambluri sintactice complexe (SST). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin le numesc unități superfrazale (SFU). Pentru a desemna un grup de propoziții înrudite, SFU și SSTS sunt cele mai des utilizate. Acestea sunt unități structurale foarte complexe, care constau din cel puțin două propoziții independente care au integritate semantică în contextul vorbirii coerente și acționează, de asemenea, ca parte a comunicării complete.
Rețineți că în structura textului, nu toateofertele sunt grupate. Se disting și cele libere, care nu sunt incluse în ele, dar sunt conectate prin relații semantice cu unul sau alt grup. Acestea conțin comentarii, abateri ale drepturilor de autor. Astfel de propuneri acționează ca o legătură între STS, sunt mijloacele prin care este desemnată o nouă micro temă.
Unii cercetători evidențiază, de asemenea, propoziții puternice în text. Ele pot fi înțelese chiar și fără a cunoaște conținutul altora. Astfel de propuneri nu sunt incluse în CSC.
Ce alte categorii de limbi se pot distingetext? Grupurile de propuneri sunt combinate în blocuri de părți chiar mai mari. Sunt denumite în diverse studii fie fragmente, fie complexe predicativ-relaționale. Un alt nume comun este blocurile de comunicare.
Există, de asemenea, asociații și mai mari. Acestea sunt asociate cu următoarele bucăți de text: capitol, parte, paragraf, paragraf.
Deci, propozițiile și grupurile lor sunt principalele.elemente comunicative ale textului. Toate celelalte îndeplinesc, de regulă, o funcție de formare a textului. Ele sunt de obicei mijloacele de comunicare între faze. Să definim și acest concept.
Reprezintă legătura dintre STS,propoziții, capitole, paragrafe și alte părți ale textului, care îi organizează unitatea structurală și semantică. În același timp, legătura semantică dintre propozițiile individuale este asigurată cu ajutorul mijloacelor lexicale și gramaticale. Cel mai adesea este vorba de comunicare în paralel sau în lanț. Aceasta din urmă se realizează prin repetarea unui membru al propoziției anterioare într-o formă sau alta, extinzându-se în partea ulterioară a structurii sale. În paralel, propozițiile nu sunt legate, ci potrivite. În acest caz, paralelismul construcțiilor permite opoziție sau comparație, în funcție de conținutul lexical corespunzător.
Cu ajutorul mijloacelor lingvistice, fiecare dintretipuri de comunicare. De exemplu, pentru a conecta părți ale textului, se folosesc particule, conjuncții, cuvinte introductive etc. paralelism în construcția propozițiilor. Se exprimă prin utilizarea verbelor cu plan temporal comun, elemente anaforice, aceeași ordine de cuvinte etc.
Aceștia împărtășesc aceleași categorii ca șipentru așa-numitele texte verbale clasice omogene. Este necesar să se clarifice conceptul de „creolizare”. Aceasta este o combinație de diverse mijloace de sisteme de semne într-un complex care îndeplinește condiția texturalității. Componentele vizuale se referă la mijloacele prin care se realizează creolizarea textelor verbale. Au un impact semnificativ asupra interpretării lor și asupra tuturor problemelor tehnice legate de proiectarea textului care le afectează semnificația. Printre acestea se remarcă următoarele: fundal, culoare și font al textului, mijloace de punctuație, ortografie, formarea cuvintelor, design grafic (într-o coloană, sub formă de figură), simboluri iconice tipărite (ideograme, pictograme) etc.
Textul este astfel siguro structură în care părțile și propozițiile individuale sunt interconectate. Categoriile lingvistice și logice sunt un subiect care poate fi dezvoltat pentru o perioadă foarte lungă de timp. Am încercat să evidențiem cel mai important lucru, ceea ce trebuie să știe fiecare filolog.
