Lumea veche, Evul Mediu, Ora nouă, Cel mai nou- toate acestea sunt etapele dezvoltării societății, bazate pe o formare socio-economică. A fost bazat pe faptul că a apărut o abordare formală a studiului istoriei. Ce reprezintă, ce categorii derivă din ea, care a devenit fondatorul? Aceste întrebări sunt propuse a fi luate în considerare.
Educația clasică prezintă istoria înforma anumitor etape ale dezvoltării, principala caracteristică a căreia este formarea oamenilor. O asemenea abordare a cercetării în trecut a fost dezvoltată și fundamentată de Karl Marx. El a argumentat că folosirea unei astfel de metode ca o abordare formală a istoriei este singura corectă pentru a distinge etapele dezvoltării umane. Este așa?
Pe baza muncii sale, abordarea formațională esteun studiu al dezvoltării societății de la sistemul primitiv până în prezent, pe baza unei modificări a modelului economic. În acest caz, tranziția ar trebui să se facă în principal în detrimentul așa-numitelor "revoluții", adică schimbare cardinală în viața societății.
Astfel, primul sistem comunitar primitiv este primulo serie de formațiuni care diferențiază abordarea formațională. El se referă la istoria dezvoltării omenirii ca precursor al civilizațiilor. Dovezile arheologice indică faptul că, la acel moment, proto-economia sa bazat pe 3 tipuri de activități: pescuitul, adunarea și vânătoarea. Instrumentele de bază ale muncii au fost atât de primitive încât, cu ajutorul lor, era imposibil să se dezvolte alte tipuri de activități. Cu toate acestea, migrația constantă nu a putut răspunde nevoilor crescânde de dezvoltare a omenirii. Au fost necesare noi instrumente, care au devenit sclavi. Apariția lor a fost aceea că schimbarea cardinală a asigurat tranziția către o nouă formațiune - sistemul sclav.
În plus față de apariția unui nou tip de societate, simultan cu aceasta, începe și creșterea rapidă a statelor care au fost numite "slaveholding".
Următorul punct de cotitură a venit la un moment datcând eficiența muncii sclavilor a devenit atât de scăzută încât trebuiau să găsească o nouă metodă de funcționare a economiei. A devenit o relație de închiriere a terenurilor, care a apărut treptat în Europa, Asia și Rusia. Trebuie remarcat faptul că acesta din urmă nu a fost niciodată în starea primei formațiuni economice discutată mai sus. Astfel sa născut o nouă etapă în dezvoltarea societății și a statului - feudalismul, care este evidențiat de una dintre principalele abordări formale. Acest lucru a fost posibil prin doi factori: concentrarea unor suprafețe mari de teren în mâinile unui fel și angajarea forțată a acestor teritorii de către ceilalți membri ai societății.
Cel de-al patrulea pas a fost capitalistulsocietate. Abordarea formală a studiului istoriei spune că apariția acestui tip de asociere a fost posibilă numai datorită progresului științific și tehnologic, care a asigurat dezvoltarea manufacturilor și, ulterior, industriei. În același timp, autorul a considerat așa-numita "vânzare de muncă" ca lucrător capitalist ca o trăsătură distinctivă a societății capitaliste.
Vârful dezvoltării istoriei, conform abordării luate în considerare, a fost așa-numita "societate comunistă", în care toată lumea lucrează, iar rezultatele muncii sunt împărtășite între toți membrii.
A prezentat o scurtă descriere a studiuluiarată clar că se concentrează doar pe numirea economiei ca factor principal în dezvoltarea societății. Dar abordarea formală a studiului istoriei nu ia în considerare și alți factori care au avut o mare influență asupra comunităților de oameni. Și, spre deosebire de aceasta, a fost dezvoltată o abordare civilizată, luând în considerare și aspectele religioase, geografice, psihologice și culturale.
În acest sens, trebuie remarcat faptul că, în ciudasoliditatea dovezilor prezentate de autor, abordarea formațională a studierii istoriei unilaterale și studierea trecutului ar trebui să ia în considerare toți factorii de dezvoltare ai societății.
