Mimoškolská aktivita vo fyzike. Scenár mimoškolskej aktivity vo fyzike

Mimoškolské aktivity u detí vždy spôsobujúpocity radosti a nadšenia. Aj keď sú tiež súčasťou vzdelávacieho procesu. Fyzika sa v školských osnovách objavuje od 7. ročníka. Jedná sa o jeden z najťažších predmetov, ale základný v oblasti prírodných vied.

Často deti, ktoré zmeškali jednu lekciu kvôli chorobe,prestať chápať, čo učiteľ hovorí. Záujem o ďalšie štúdium môže byť stratený. Je zbytočné v tomto prípade trestať dieťa. Všetko závisí od skúseností učiteľa a jeho záujmu poskytnúť deťom slušnú znalosť predmetu. Učiteľ môže obnoviť záujem o fyziku dvoma spôsobmi:

1. Vykonajte ďalšie činnosti s zaostávajúcimi deťmi.
2. Stimulujte študentov k samovzdelávaniu prostredníctvom mimoškolských aktivít.

Ako a kedy viesť lekciu?

Mimoškolská aktivita z fyziky 7. ročníkaby sa mali konať najmenej dvakrát ročne. Spočiatku je dôležité vzbudiť v deťoch záujem o nový predmet. A počas roka stojí za to vykonávať mimoškolské aktivity, aby ste zistili úroveň znalostí detí.

Udalosť na začiatku roka sa najlepšie robí szapojenie stredoškolákov, aby deti videli, že ich predchodcovia mali radi fyziku. V tomto prípade sú vhodné nasledujúce udalosti: „Zasvätenie do mladých fyzikov“, „Fyzika okolo nás“, „V krajine fyziky“.

A tu je udalosť, ktorá sa koná po celý rok,je potrebné sa pripraviť už za účasti samotných 7 tried. Do tejto doby už budú mať niekoľko základných znalostí. Tu bude najúspešnejšia mimoškolská akcia z fyziky, načasovaná tak, aby sa zhodovala s koncom predmetného týždňa. Deti budú môcť predviesť svoje znalosti a zručnosti a naučiť sa nové veci od stredoškolákov. Mimoškolské podujatie zamerané na týždeň fyziky sa preto najlepšie robí s otvoreným koncom a tímy by mali byť vytvorené z detí rôznych vekových kategórií.

Ako pripraviť fyzikálne podujatie v 7. ročníku?

Každý učiteľ chce, aby sa jeho mimoškolské podujatie konalo na vysokej úrovni. A to si vyžaduje kolosálnu prípravu. Učiteľ fyziky si musí zapamätať nasledujúce body.

• Je potrebné stanoviť skutočné ciele a ciele akcie. Aby ich úspech mohol potešiť učiteľa aj deti.
• Nemali by ste vážiť všetku prácu pri príprave akcie iba pre seba. Deti už nie sú prvákmi, čo znamená, že môžu plniť zadané úlohy.
• Keď zverujete deťom prácu na príprave akcie, je nevyhnutné analyzovať, kto to dokáže presne a kto potrebuje pomoc.
• Nemali by ste odmietnuť chlapcov, ktorí prevzali iniciatívu a pomohli, aj keď ich úspech v tejto oblasti nie je dokonalý.
• Vopred je potrebné zostaviť skript pre mimoškolskú aktivitu z fyziky.
• Pred uskutočnením podujatia je potrebné zoznámiť školákov s hlavnými bodmi podujatia. Môžete priradiť zodpovednosť za konkrétnu časť udalosti.
• Do činnosti musia byť zapojené všetky deti. Možno študent, ktorý sa nevyznačuje znalosťami fyziky, môže byť vynikajúcim vedúcim mimoškolskej činnosti.

Mimoškolská fyzikálna aktivita v 7. ročníku by nemala trvať dlhšie ako 1,5 hodiny. V opačnom prípade sa deti unavia a nebudú úplne vnímať informácie.

Ako uskutočniť fyzikálne podujatie v 7. ročníku?

V siedmej triede sa deti najskôr zoznámiafyzika. A to, ako bude dieťa úspešné, závisí vo veľkej miere od učiteľa. Zapojenie mimoškolských aktivít do vzdelávacieho procesu je jednou z najúčinnejších metód. Aby bola akcia úspešná, môže učiteľ počas posledných rokov rozvíjať mimoškolské fyzikálne činnosti a pomocou ich podrobnej analýzy môžete vytvárať nové z najlepších.

V takom prípade je to určite vrcholčinnosti sú uskutočňovaním experimentov a príležitosťou, aby sa na nich trieda zúčastnila. Okrem toho nezabúdajte, že mimoškolská aktivita nie je vzdelávacím procesom, ale vo väčšej miere vzdelávacím. Preto to nemusíte preplňovať teóriou, dajte deťom príležitosť odpočívať. Vo svojom scenári používajte komické piesne, divadelné scény, hlúposti a básne na tému fyziky.

Analýza mimoškolských aktivít

Po každej mimoškolskej aktivite v školeučiteľ musí vykonať analýzu. Nemalo by byť vedené z hľadiska vzdelávacieho procesu, aj keď bez neho nikde nie je, ale z pohľadu názoru detí. Skutočne, aby ste sa stali skutočným učiteľom, niekedy musíte počúvať nielen svojich mentorov, ale aj svojich študentov.

Každý učiteľ, keď sa pozerá do seba, mal bykriticky pristupovať ku každému z jeho bodov. Napokon, iba pravdivé hodnotenie a schopnosť sebakritiky môžu učiteľovi v budúcom roku pomôcť uskutočniť mimoškolské podujatie z fyziky na ešte vyššej úrovni.

K rozvoju tejto aktivity by mala byť pripojená analýza mimoškolskej aktivity, aby sme v ďalších rokoch nerobili chyby, ktorým sme museli čeliť.

Týždeň fyziky v škole

Predmetové týždne sa stali veľmi populárnymi v školách všeobecného vzdelávania. Mimoškolské aktivity z týždňa fyziky môžu byť nasledujúce.

1. Pondelok je dňom hádaniek, hádaniek a krížoviek.
2. Utorok je dňom fyzického kvízu.
3. Streda je dňom kresieb vo fyzike (môžu existovať portréty vedcov, rôzne schémy, kresby experimentov).
4. Štvrtok je deň otvorených laboratórií.
5. Piatok je záverečným dňom týždňa fyziky. Vo fyzike je otvorené mimoškolské podujatie.

Každé dieťa, ktoré sa zúčastnilo aktivítvenovaný konkrétnemu predmetu by mal byť odmenený. Môžu to byť ceny, diplomy, medaily alebo skóre predmetov. To sa deje tak, že v nasledujúcich rokoch štúdia študent nemá chuť len tak posedávať na akciách.

Mimoškolské aktivity - krok do dospelosti

Každý učiteľ, ktorý pripravuje hodinu, by malpozerajte sa na svojich študentov ako na pomocníkov, ktorí sú schopní vykonávať zodpovednú prácu. Napríklad príprava mimoškolskej aktivity z fyziky, ročník 7, môže prevziať zodpovednosť za rozvoj historických exkurzií, otázok tímu rivalov na danú tému. Okrem toho môže akciu viesť mnoho školákov. Staršie deti môžu nezávisle vykonávať experimenty z fyziky.

To všetko prispieva k rastu osobnosti.Deti si uvedomujú zodpovednosť, ktorá im bola zverená, a snažia sa byť najlepšie. A to je priama cesta k samovzdelávaniu. Hrajú a skúšajú rôzne životné povolania: laborant, učiteľ, moderátor, historik, DJ (žiadna udalosť sa predsa nezaobíde bez hudobného sprievodu).

Fyzika je veda o živote

Rovnako ako mnoho ďalších položiek, životne dôležitépotrebné znalosti dáva fyzika (platová trieda 7). Mimoškolská aktivita by mala ukázať všetky dôležité aspekty tejto vedy v ľudskom živote. Deti musia nájsť odpovede na otázky, ktoré ich zaujímajú od útleho detstva. Napríklad, ako je chladnička usporiadaná, ako opraviť hodiny, prečo veniec prestal svietiť, prečo je prvé rádio úplne odlišné od moderného atď.

Napodiv, ale je to fyzika, ktorá je pripravená poskytnúť odpovede na všetky tieto otázky. Chlapci, ktorí si uvedomujú, aký dôležitý je tento predmet pre život človeka, nebudú môcť zostať ľahostajní.

Skript pre mimoškolskú aktivitu pre deti môžebyť zostavené hravou formou. Môžete použiť napríklad známe kreslené postavičky, opravy. Takúto hodinu je možné otvoriť a pozvať na ňu mladších študentov.

Jeden zo scenárov

Lekcia by mala byť živá a nezabudnuteľná. Plán udalostí môže byť nasledujúci.

• Príhovor učiteľa. Učiteľ hovorí o význame vedy v živote.
• Chlapci sú rozdelení do tímov, ktoré sú pomenované podľa kreslených postavičiek.
• Školáci chvíľu riešia jednoduché fyzikálne úlohy.
• Chlapi predvádzajú vopred pripravené scény o práci domácich spotrebičov.
• Záver. Ocenenie víťazného tímu.

Udalosť takéhoto plánu pomôže identifikovať úroveň znalostí detí a tiež prebudiť záujem o ďalšie štúdium fyziky nielen u žiakov siedmich ročníkov, ale aj u detí na základných školách.

Na záver

Chcel by som poznamenať, že učitelia, ktorípripravte mimoškolské aktivity, stojí za to zamerať sa predovšetkým na záujmy detí. Potom sa vezme do úvahy vzdelávací materiál. Všetky, aj tie najnudnejšie informácie, je možné vždy odoslať v pôvodnej podobe.