Ako zdôrazňuje prídavné meno, predikát, zámeno, predmet, číslovka, sloveso, porovnávací obrat, definícia a okolnosť. Dodatok ako je podčiarknutý?

Položte otázku o podčiarkovníku prídavného mena alebozámená sú možné len omylom a tento článok je len pre tých, ktorí sú zvyknutí mať vo všetkom, čo sa týka gramotnosti, jasnosť. Podčiarknutie tvorí podradené odkazy, ktoré medzi sebou tvoria členy vety, napríklad predikát a jeho doplnok. Ako je vo vete zdôraznené konkrétne slovo? Toto je správnejšia otázka, pretože neaktualizuje samotné slovo, ale jeho úloha pri odhaľovaní významu. Stačí oddeliť pojem slovo ako účastník konkrétnej vety a pojem slovo ako lexikálnu rečovú jednotku a zmätok s podčiarknutím okamžite zmizne. Začnime s návrhom a jeho základmi.

Členovia návrhu, tvoriaci gramatický základ a časti reči, ktoré ho vyjadrujú

Gramatický základ obsahuje predmet apredikát, odpovedajúci na otázky „kto?“, „čo?“ a „kto to robí?“, „čo robí?“ resp. Zámená a podstatné mená sa stávajú predmetmi častejšie ako prídavné mená alebo čísla.

• zámeno: „Oni postavil snežnú pevnosť. “
• číslica: "Desať vynásobené ôsmimi. "
• prídavné meno: "Staršie bol zodpovedný za poriadok. "
• podstatné meno: "schodisko vedie do podkrovia. “

Prvým krokom pri distribúcii rolí je teda návrh analyzovať. Zamyslite sa nad príkladom, ako je táto téma zdôraznená vo vete: „Narodeniny roka v snehových pevnostiach spali“.

Analýza sekvencie

slovo	Gramatický základ	skupina je priemerná.	skupina skaz.	závislosť od členov Úroveň II	hodnota	Časť reči	Odpoveď na otázku
dni	Predmet	✓			položka	podstatné meno	čo?
narodenie		✓			definícia	podstatné meno	čo?
roku				✓	dodatok	podstatné meno	čo?
v pevnostiach			✓		okolnosť	podstatné meno	kde?
zasnežené				✓	definícia	adj.	čo?
spal	predikát	✓			účinok	rozprávka.	čo robili?

Výsledkom analýzy je, že je to zrejmékľúčovou vlastnosťou, ktorá vám umožňuje určiť typ podčiarkovníka, je význam slova ako člena vety, a nie jeho príslušnosť k jednej alebo druhej časti reči. Predikát je výsadou slovesa. Stáva sa však, že číslica, ak znamená akciu, je podčiarknutá dvojitou čiarou, ako je podčiarknutý predikát. Zostáva zdôrazniť predmet jedného, ​​predikát dve čiary, definícia vlnovkou, okolnosť bodkovane, sčítanie - bodkovanou čiarou.

Určenie úlohy slova vo vete. Úrovne a schémy podriadenej komunikácie

Zájmeno môže byť hlavným členom(predmet) a sekundárne (doplnenie alebo okolnosť). V úlohe subjektu je zámeno podčiarknuté jedným riadkom, v úlohe doplnku - bodkovanou čiarou; ako súčasť okolností - prerušovaná čiara. Podčiarknuté nie sú slová ako časti reči, ale slová ako vety. Pri analýze vety sú kľúčovými bodmi hľadanie gramatického základu a vytvorenie schémy podradeného spojenia pomocou otázok adresovaných každému slovu v zmysle nasledujúcom za kmeňom. Kombinácie „narodenia roka“; „v snehových pevnostiach“ sú podčiarknuté prerušovanými čiarami a vlnovky, pretože sú podčiarknuté vedľajšie pojmy. V analyzovanej vete je gramatický základ „dni spali“:

1. Prvá úroveň podriadeného spojenia: aké „dni“? a kde "spal"? („narodeniny“; „spali v pevnostiach“).
2. Druhá úroveň spojenia: „narodenie“ čoho? a „v pevnostiach“ čoho? („narodenie roka“; „v snehových pevnostiach“).

Slovo ako súčasť reči a ako súčasť vety. Časti reči ako predikáty. Číslovka vo vete. Číselné prídavné a predmetové funkcie

Ako rozlíšiť predikátové sloveso adoplniť sloveso? Aký je rozdiel medzi číslom predmetu a číslom definície? Aké funkcie sú priradené prídavnému menu vo vete? Takéto otázky sú už spojené s úlohou slova vo vete. Sloveso v gramatickom základe je predikát a je podčiarknuté dvojitou lomkou. Polysémia prídavného mena je veľmi výrazná a ak si nepoložíte ďalšiu nesprávnu otázku zo série „ako sa zdôrazňuje prídavné meno“, ale pokúsite sa analyzovať jeho úlohu vo vete, môžete jeho úlohu zdôrazniť:

• vlnovka ako definícia: „piesne sú radostné, zvučné, veselé“;
• bodka (doplnenie okolností): „pochmúrne sivé ráno“;
• plná čiara ako predmet, akprídavné meno znamená vlastné meno alebo bežné podstatné meno: „Divoký nepoznal milosrdenstvo“; „Brown miloval med, zeleninové jedlo a sivá bola dravec.“ Prídavné meno vo význame podstatného mena sa nazýva substantívne, tj. Odhaľuje „podstatu“, podstatu predmetu.

Číslovky predstavujú:

• predmet: „tisíc nestojí za to sám“ (typ podčiarkovníka - jeden riadok);
• nominálna časť predikátu: „päť osem - štyridsať“ (dvojitá čiara);
• definícia: „prvý sviatok v roku“ (vlnovka);
• doplnenie: „sto deliteľné piatimi, štyrmi“ (bodkovaná čiara);
• okolnosť: „keď máš devätnásť“ (bodka).

Pri rozhodovaní o tom, ako je číslo zdôraznené, je to nevyhnutné stanoviť jeho význam a úroveň podriadenosti.

Otázky pre členov vety a slovné druhy, s ktorými sú vyjadrené. Podčiarknite typy

Okolnosť vysvetľuje a dopĺňarozširuje predikát, zatiaľ čo definícia objasňuje predmet. Podľa zákona kontroly subjekt ovplyvňuje predikát, sčítanie a okolnosť podliehajú predikátu. Definícia a okolnosť sa teda vzťahujú na rôzne gramatické skupiny - predmet a predikát. Vedľajší členovia:

• predmetové skupiny - definícia;
• skupiny predikátov - sčítanie, okolnosť.

Po tom, ako sa zoznámime s dodatkom, bude zvážené, ako sa zdôrazní definícia a okolnosť. Dodatok označuje predmet prenášaný podstatným menom alebo zámenom:

Otázky na doplnenie

Prípady	otázky	pridanie
tyč P.	Koho, čo?	Nikto iný nebol taký krásny bábiky.
dát P.	Komu; čomu?	Ušijem bábika šaty.
Vin. P.	Koho, čo?	Otec mi dal bábika.
TV. NS.	Kým, čím?	C bábika môžeš hrať.
Návrh NS.	O kom o čom?	Hovoríme len o novom bábika.

Akékoľvek podstatné meno a zámeno v úlohe predmetu je nakreslené bodkovanou čiarou. Skúsme nahradiť slovo „bábika“ zámenom: „Len o nej hovor.“

Riadiaci model a gramatické vlastnosti doplnku. Ako je zdôraznené zámeno. Komunikačná úloha doplnku. Štrukturálne vlastnosti

Gramatické znaky doplnku sú jehoovládateľnosť z hľadiska morfológie a syntaxe. Na určenie typu pridania podčiarkovníka stačí vidieť prvé dve úrovne hierarchického vetného modelu. Hlavnou informačnou funkciou doplnku je ukázať možnosti predikátu, súbor jeho významov. Hlavnou komunikačnou úlohou doplnku je, aby bol súčasťou účelu správy. K jednému gramatickému základu môže patriť niekoľko dodatkov. Pokiaľ ide o štruktúru, doplnok môže byť jednoduchý, analytický (vrátane zloženého), kombinovaný a zjednotený.

Je vyjadrený jednoduchý dodatok:

• Zámeno: „Stretávam sa s ňou“ (ako je zdôraznené zámeno v úlohe každého člena vety, už sme na to prišli).
• Vlastným menom: „Šéf zavolal Petrova.“
• Syntakticky integrálna kombinácia: „Zadornov sa USA zábavne vysmieval.“
• Bežné podstatné meno s definíciou: „Údajný veľký originál“.

Štrukturálne vlastnosti analytických, kombinovaných a komplexných doplnkov. Priame pridanie

Analytický prídavok je vyjadrený:

• kombináciou „servisné slovo + významné doplnenie“: „Dúfam v úspech“;
• kombinácia „polooficiálneho slova + plnohodnotného“: „skutočnosť, že nie je zapojený“, „druh vína“;
• frazeologická kombinácia: „požiar zarástol Ivan-da-Marya“.

Kombinované jediné pridanie je vyjadrené:

• Dva morfologické dodatky: „dal mi prsteň“; „Požiadal som o ruku a srdce.“
• Formulácia zložená z dvoch alebo viacerých prísad: „Sherochka a Masherochka - nevylejte vodu vo dvojici“; (pred zdôraznením predmetu sa určí predikát vyjadrený podstatným menom).
• Podľa kvantitatívnej skupiny: „strávili toľko času“; „Podajte pohár vody“; „Láska k trom pomarančom“.

Komplexný jediný doplnok je vyjadrený:

• skupina „podstatné meno + infinitív + príslovka“: „požiadajte drzého muža, aby utiekol“;
• skupina rôznych podstatných mien a zámen: „Cára som považoval za tyrana“; „Hovorili jej čarodejnica“;
• doplnková klauzula: „Veril som, že všetko vyjde“ (veril som, v čo?).

K jednému predikátu môže patriť niekoľko predikátov.dodatky, ktoré medzi sebou nasledujú určitú hierarchiu. Hlavný prídavok má priamu polohu voči predikátu, určenú prípadom roly alebo poradím. Ostatné doplnky sú považované za nepriame. Pri analýze vety s komplexným jediným predmetom je potrebné rozlišovať medzi tým, ako sa zdôrazňuje infinitívne sloveso v úlohe doplnku (bodkovaná čiara) a ako - v úlohe predikátu (dvojitá čiara).

Funkcia definície a otázky, na ktoré odpovedá. Definície vyjadrujúce časti reči

Definícia označuje atribút subjektu

Časti reči	Príklady definícií
podstatné meno	Rieka (ktorá?) Volga vždy priťahoval turistov.
prídavné meno	Majestátne (čo?) pamätník „Vlasť volá!“ je znak Volgogradu.
príslovka	Odpoveď (čo?) bezmocný je niekedy presnejšie ako hlboké závery.
príčastie	Neveriaci (ktorý?) Thomas je jednou z biblických postáv.
participatívny	Messenger (čo?), vyčerpaný z dlhodobého hľadiska, padol pred kráľom.
frazeologický obrat	Hrdina (čo?) z hrnca pol štvrtiny vershok nebol vôbec v rozpakoch.
infinitív	Čas (kedy?) zbierať žatva.

Po skontrolovaní otázky „priťahovaný“ (as?) predikát „priťahovaný“ je podčiarknutý dvojitou čiarou a až potom je príslovka „vždy“ podčiarknutá čiarkovanou čiarou. Otázky ako? ktorý? určiť úroveň neplnoletých členov.Okolnosti vysvetľujú dôvod, označujú miesto, vysvetľujú cieľ, stanovujú čas, charakterizujú cieľové varianty predikátu, smer akcií. Vyjadrujú sa podstatným menom, príslovkami alebo zámenami, podčiarknutými bodkou (čiarkovane). Slovo „Volga“, rovnako ako definície uvedené kurzívou v každom prípade, je podčiarknuté vlnovkou. Každá z týchto definícií rozširuje koncept kvality predmetu, ale vo všeobecnosti ide o úplne odlišné časti reči alebo rečové vzorce.

Otázky stanovujúce znak okolností. Model riadenia a dôveryhodné ovládanie. Ako je zvýraznený porovnateľný obrat

Okolnosti a otázky, na ktoré odpovedajú

Typy okolností	otázky	príklady
obrázok činnosť, ktorá sa má vykonať	Ako ako?	Postarajte sa o česť od mladosti.
sedadlá	Odkiaľ, odkiaľ, odkiaľ?	Spoza hôr prichádza strýko Yegor.
času	Kedy, ako dlho, odkedy, dokedy?	A od seba sme sa odpílili až do tretieho kohúta.
príčiny	Prečo prečo?	Pretože si sa na mňa len usmial.
Ciele	Prečo, za akým účelom, za akým účelom?	Zistite, ako sa zdôrazňuje okolnosť.

Model manažmentu okolností odráža:

• jeho syntaktická závislosť od predikátu na základe prípadov;
• lexikálne spojenie kontrolného slova a okolnosti.

Pomáha analýza založená na kontrole zlyhaniapresnejšie stanoviť úlohu sekundárneho člena: „Tanya kráčala svižnými krokmi.“ Tu sú „rýchle kroky“ ekvivalentné pojmu „rýchle“, a preto ide o okolnosť (ako?), A nie o doplnok (čo?). Počas počiatočnej analýzy je fráza „v rýchlych krokoch“ podčiarknutá čiarkovanou čiarou. Lexikálne spojenie je asociatívnejšie, pomáha nájsť presné kombinácie slov podľa štýlu prezentácie, špeciálnej terminológie a osobného aktívneho slovníka. Najcharakteristickejšími metódami skladania fráz sú metódy opozície, juxtapozície, identity a homogenity.

Zásady a znaky homogenity. Členovia homogénnej vety

Homogénnymi členmi sa môžu stať:

• Časté: „Vrabec žmurkol, spadol na jednu labku, pracoval so synkopou, jedným slovom bol hrubý.“
• Menej časté: „Pani si vyskúšala topánku a bola smutná.“

Pochopiť princíp homogenity maloletýchčlenovia návrhu, zvážte príklad: „Tu dostávajú balíky a posielajú listy. Zabudli sme, aké príjemné je odosielať a prijímať e -maily. Koľko nepísaných, nevypočutých, milých a krásnych slov je uložených v pamäti duše! “

1. Vyberáme homogénne výrazy:

• okolnosti predikátu vyjadrené infinitívom: prijímať a odosielať;
• definície predmetu vyjadrené slovnými prídavnými menami: nepísané, nevypočuté;
• definície predmetu vyjadrené prídavnými menami: milý a milý.
• dve doplnenia jedného predikátu vyjadrené podstatným menom: balíky, listy.

2. Členov zoskupujeme podľa úrovne podriadeného spojenia s hlavným slovom podľa otázky, na ktorú odpovedajú rovnako.

3. Stanovujeme ich funkcie (spôsob účinku, vlastnosť alebo distribúcia);

4. Určte, ako sa zdôrazňujú homogénne členy, a vyvodte z toho, že:

• sú pre nich odpoveďou na jednu spoločnú otázku;
• najčastejšie slúžia jednému členovi vo vete;
• preniesť hodnotu toho istého člena trestu;
• sú podčiarknuté rovnakým spôsobom.

Výnimkou sú dve okolnosti jedného predikátu. Niekedy ide o rôzne časti reči: „Kráčal pomaly, pri chôdzi sa mierne premiešal.“

• išiel (ako?) pomaly -príslovka v úlohe časovej okolnosti (podčiarknutá bodkovanou čiarou);
• kráčal (ako?) - príslovkové príčastie od slovesa „zamiešať“ ako okolnosť deja (prerušovaná čiara).

Úrovne podriadenosti. Homogénne a heterogénne okolnosti a definície. Lexikálne jednotky prídavného mena

Skupina homogénnych členov:

• Homogénne okolnosti bez ohľadu na lexikálnu príslušnosť,
  zodpovedať jednej otázke: „Napriek ťažko, svadba kráčal široký, pre dvoch sadol si s nevestou a ženíchom. “ Prešiel (ako?): napriek tomu - derivátová predložka; široký - príslovka; pre dvoch - číslica.
• Homogénne rady príslušníkov rôznych úrovní podriadenosti: „Vystúpil mesiac a osvetlené (čo?) všetko les, jeho borovice, cesty a skryté rohy“. Veta obsahuje množstvo homogénnych predikátov (úroveň podriadenosti subjektu) a množstvo doplnení druhého predikátu (úroveň podriadenosti predikátu).
• K predikátu môže priliehať viac ako jeden doplnok. Ako sa zdôrazňuje, heterogénne okolnosti zvažujú tému z rôznych uhlov: „Mali sme svadbu vidiecka zábava, mesto striedmo".
• Homogénne definície charakterizujú slovo podľa jedného znaku: „Listy začervenal sa, začervenal sa na slnku".
• Heterogénne definície sú vyjadrené prídavnými menami rôznych lexikálnych kategórií (kvalitatívne, posesívne, relatívne): „drahý sable v zámorí teplejšia duša“.

Druhy revolúcií. Porovnávací obrat

Porovnateľné obraty môžu znamenať:

• Značka: „Balda, moja vlastná hlava, obtočil kňaza okolo prsta “(Balda ktorý?).
• Okolnosť: „On, ako v bludnom kruhu, blúdil v mojich spomienkach “(putoval ako?).
• Dodatok: „Jeseň kameň do vody“(pád ako čo?).

Príslovkový obrat môže pôsobiť ako okolnosť: „Toto je obdiv, vracať sa znova a znova, prerástol v jeho mysli do dojímavéhouctievanie metafory, ktorou bol ruský jazyk známy“. Ako sa zdôrazňuje sčítanie a okolnosť, dá sa určiť, počnúc predikátom „prerastajúcim“:

• prídavok (podčiarknutý bodkovanou čiarou): (vyrástol do čoho?) do uctievania;
• okolnosť (podčiarknutá prerušovanou čiarou): (ako prerásť?) vracajúci sa.

Porovnávací obrat najčastejšie slúži ako posilnenie definície alebo okolnosti: „ľahký ako sen»(Easy" koľko? "); "poslať ťa len na smrť»(„ Kde? “V zmysle superlatívu). V týchto príkladoch porovnávací obrat je podčiarknutý vlnovkou ako definíciou (ako sen), prerušovaná čiara ako okolnosť (mimo smrti).

Jednota skloňovania porovnávacieho obratu a sčítania - predmet porovnávania

Porovnávacie obraty sa navzájom prirovnávajújavy alebo predmety na spoločnom základe. Posilnenie alebo zníženie významu doplnku pomocou porovnávacieho obratu si vyžaduje jeho pokles a zdôraznenie rovnakým spôsobom, akým je doplnok podčiarknutý. Definícia typ podčiarkovníka niekedy vyžaduje viac akoanalýzu návrhu, ale aj pochopenie podtextu obratu. V dôsledku porovnania sa vlastnosti predmetného objektu aktualizujú: „Čím sa stanete: tvorca, darca ohňa alebo mierne teplé miesto na Zemi“? Tu sú frázy: „dávať oheň“ a „teplý“ dodatkom k slovu „tvorca“, aj keď si navzájom významovo protirečia. Preto je každá z týchto častí frázy podčiarknutá bodkovanou čiarou.

Typy porovnania:

• cez odbory ako keby, ako keby, ako keby, ako: "chladný ako keby ľad “;
• pomocou inštrumentálu podstatného mena: „rozpadol sa korálky";
• nezlúčenie, so zloženými nominálnymi predikátmi: „Moje deti - sila moje a nádej";
• popierači: „Beda žiaden problém".

Len dominantný člen v obrate rozhoduje o tom, ako sa zvýrazní porovnávací obrat ako celok. Vidno to z otázky, na ktorú odpovedá najpresnejšie.

1. Definícia obratu na základe podstatného mena v názve:

• Nejednotná definícia pre infinitív: „naštepiť sa ako zviera“ (ako sa naježiť?).
• Do pivota bola pridaná dohodnutá definíciak samotnému slovu vety: „Cítil sa sebaisto, šťastne, ako novonarodený človek“ (aký?); "A dokonca aj topoľ stál ako zamrznutý, ako keby mala služba službu" (aký topoľ?).

2. Okolnosť-okolnosť, vychádzajúca z časti reči v nepriamom prípade: „Pieseň známu z detstva spieval hlboko, vážne. Ako jej otec spieval “(spieval ako, ako?).

Na rozdiel od vzťažnej vety tento obrat neobsahuje gramatický základ a sám o sebe nič netvrdí.

V akých prípadoch sa zdôrazňuje spojka „ako“. Otázka znie „čo“? Zdôrazňovanie odborov, častíc, povinností slov v obratoch

1. Spojka „ako“ vnáša do návrhu prvok porovnania.

2. Porovnávací obrat alebo vzťažná veta prirovnania so spojkou "ako" je ako definícia podčiarknutá vlnovkou.

3. Spojenie „ako“ môže pripojiť ďalšie typy vedľajších viet: „Pozri, ako more pokojne dnes “(aký pokojný = o koľko pokojnejší);

4. Obraty s odborom „ako“ okrem porovnania nesú bremeno dopĺňania okolností dôvodu: „Z mrazu, ako popálenie, tvár bola v plameňoch ":

• okolnosť - "spálený (ako?) ako popálenie";
• dodatok - „spálený (z čoho?) od mrazu až po stupeň popálenia"; porovnávací obrat je totožný prírastok; ako kombinácia"pred mrazom“, Takto znie frázaako popálenie", - bodkovaná čiara.

5. Otázka "čo?" odkazuje na inštrumentálny prípad, je zodpovedaný dodatkom: "Čo spôsobilo túto pozornosť?" Zámeno „čo“ je podčiarknuté bodkovanou čiarou.

6.Ak je na prvý pohľad ťažké určiť, či porovnávacia fráza patrí k okolnostiam, nahradí ju inštrumentálne podstatné meno alebo príslovka - význam tvrdenia by nemal byť skreslený.

7. Mali by ste dávať pozor na častice, spojky, slová charakteristické pre zákruty (len, presne, úplne, akosi). Každý z týchto prvkov pomáha dosiahnuť určitý stupeň porovnania.

8. Spolu s časticou „nie“, spojkou „ako“, sa zdôrazňujú členy vety, na ktorú sa vzťahujú.