Bez ohľadu na vek detí, od tejto chvílevstupujú do školy, okrem základných predmetov je v ich rozvrhu vyučovacia hodina. Toto je špeciálny čas určený triednemu učiteľovi na komunikáciu so svojím tímom s cieľom vzdelávať ho. Rád by som poznamenal, že vyučovacie hodiny nie sú regulované prísnymi časovými rámcami (od 5 minút do niekoľkých hodín) a miestom ich konania (návšteva múzeí, výstav, ateliérov, exkurzie do rôznych tovární). Aby boli hodiny v triede 9. ročníka užitočné a relevantné pre školákov, je potrebné zohľadniť ich vekovú kategóriu a vlastnosti psychologického vývoja.
Deviata trieda je prechodný vek oddospievajúci do raného dospievania. Dospievajúci sa stále snažia o prejavy dospelosti, a to fyzicky aj z hľadiska sebaurčenia. V tomto časovom období dochádza k rozvoju vnútorného života dieťaťa, priateľstvo prichádza nahradiť kamarátstvo, začína sa vedenie osobných denníkov, objavuje sa prvá láska.
Veľmi často deti, najmä dospievajúci,triedna hodina je vnímaná ako niečo nepotrebné, nezaujímavé. A môžete slobodne počuť také príslovie ako „opäť teraz na nás budú kričať“ alebo „opäť teraz budú hodinu opakovať o Vasyiných zásluhách a rozprávať o tom, aký je nebohý študent Petya“. Aby boli tieto situácie čo najmenšie, je potrebné viesť učebné hodiny tematického charakteru a na analýzu súčasnej situácie s konkrétnym študentom si musí triedny učiteľ zvoliť samostatný čas individuálne.
Hodina v triede je hlavný formulár prevýchova detí. Preto by sa s nimi nemalo plytvať. V každú hodinu v triede musí dieťa, a ešte viac tínedžer, objaviť niečo nové pre seba a snažiť sa zlepšovať svoje ľudské vlastnosti.
Berie sa do úvahy jedna z najdôležitejších hodín v triedehovorte o tolerancii vo všetkých vekových kategóriách. Na to, aby dieťa vyrastalo ako skutočný človek s obrovským srdcom a otvorenou dušou, je potrebné postupne pestovať také pocity ako súcit, láska k blížnemu, vzájomná pomoc, tolerancia ...
Každý vie, že výchova dieťaťanezapája sa iba škola. Väčšina detí je vychovávaná v rodine a spoločnosti. Aby bol vzdelávací proces správne vybudovaný v 9. ročníku, je nevyhnutná úzka interakcia rodičov a triedneho učiteľa. Na triednych stretnutiach by mal učiteľ správne hovoriť o problémoch, ktoré ho v triede znepokojujú, požiadať rodičov, aby sa aktívne podieľali na výchove svojich detí, a navrhnúť spoločný plán činnosti. Priraďte maximálny počet hodín v triede s cieľom vzdelávať osobné vlastnosti človeka.
Vzhľadom na psychologické charakteristiky tohovek, témy v triede (ročník 9) sa môžu líšiť. V prvom rade stojí za to venovať pozornosť sektoru športu a zdravotníctva. Témy môžu byť nasledujúce:
Môžu sa brať do úvahy aj duchovné a morálne koncepcie, občiansko-vlastenecké a odborné poradenstvo.
Toto je približný zoznam, pre ktorý sa počítatínedžerské roky. Samozrejme, témy v triede 9. ročníka si môžu zvoliť iní. Ide hlavne o to, diskutovať o tejto otázke s učiteľom spolu so študentmi na prvom organizačnom stretnutí.
Keď už budú témy rozhodnuté, supervedúci by sa mal začať pripravovať. Prvým krokom je vypracovanie kalendárneho harmonogramu vyučovacích hodín v súlade s vybranou témou. Napríklad je lepšie tráviť hodiny v triede v 9. ročníku odborným vedením na začiatku roka, aby sa deti pripravili na proces učenia, a vojenskú tému je lepšie načasovať na prázdniny 23. februára a mája 9.
Po zvolení formy učebňavodca postupuje priamo k vývoju. Musíte si všetko vopred dobre premyslieť. Vypracovanie hodín v triede (9. ročník) môže trvať veľa času. Učiteľ bude musieť odkazovať na metodickú literatúru. Pri zostavovaní hodiny by učiteľ mal brať do úvahy vlastnosti detí v konkrétnom tíme.
Tolerancia je na prvom miestevzájomné porozumenie a rešpektovanie názorov iných ľudí. Scenár udalosti môže mať komiksovú podobu. Deťom by sa mala ukázať dôležitosť takého konceptu, ako je tolerancia v živote. Bude spravodlivé povedať: „Správajte sa k ľuďom tak, ako by ste chceli.“
Na tému „Tolerancia“ môžete tiež usporiadaťa praktická lekcia. Učiteľ by mal deťom ponúknuť niekoľko životných situácií. Skupiny študentov hovoria, ako by riešili určité problémy.
Ciele podujatia budú tieto:
Na akcii je možné použiťosobný počítač a projektor. Vďaka tomuto zariadeniu bude možné predviesť vopred pripravenú prezentáciu. Deti sa budú môcť naučiť, čo je to tolerancia, zoznámiť sa s národmi iných krajín a ich tradíciami.
Je veľmi dôležité správne usporiadať kanceláriu. Môžete zavesiť na tabuľu mapu sveta, položiť na učiteľský stôl zemeguľu.
Hodina v triede sa začína správou učiteľa s použitím prezentácie. Ďalej sa akcia koná formou diskusie. Chlapi sa pýtajú, diskutujú o tradíciách iných krajín.
Hodiny v triede sa môžu zúčastniť dvaja alebo viaceríosoba (učiteľ - študent), ak sa samozrejme jedná o formu tete-a-tete a na jej uskutočnenie je potrebný až neobmedzený počet ľudí. Napríklad 9. ročník môže pozvať na hodinu triedy „Rodina“ rodinného psychológa, ktorý môže deťom z jeho praxe povedať o problémoch, ktorým čelí rodina, a o tom, ako ich vyriešiť. Alebo môžete pozvať gynekológa, ktorý môže hovoriť aj o rodine ako o jednotke spoločnosti a zodpovednosti za milovanú osobu a deti.
9. ročník môže pozvať svojich rodičov na otvorenú hodinu v triede; tu je najdôležitejšie zvoliť správnu tému a formu konania, aby sa na ňom mohli zúčastniť aj pozvaní.
Ako už bolo spomenuté, vyučovacie hodiny sú o 9:00Učebňa predstavuje pre vodcu širokú škálu aktivít. Ďalšou možnosťou udalosti je skriptovaná hodina v triede. Patrí sem ples. Pre toto podujatie si 9. ročník vyberie spolu s vyučujúcim scenár hodiny v triede a aktívne sa podieľa na jeho príprave a priebehu.
Ako ukazuje prax, pri udalostiach veľkého rozsahurozsahu, bez ohľadu na vek ľudí, je vždy potrebný premyslený scenár. Pomáha zvládať situáciu a tiež umožňuje všetkým prítomným tráviť čas záujmom.
Ak hovoríme o školskom plese, mali by sa o vhodné oblečenie postarať deti aj učitelia.
Nepochybne je jednoducho nemožné pokryť všetky vyučovacie hodiny v jednom článku. Poďme sa venovať najobľúbenejším typom:
Ako mať v triede hodinovú „toleranciu“?Stupeň 9 je najlepšou vekovou kategóriou pri formovaní tohto konceptu. Bez ohľadu na formu držania, či už ide o okrúhly stôl alebo iba rozhovor, musí mať tínedžer príležitosť posúdiť mieru svojej tolerancie a tiež vysvetliť potrebu ľudí s touto kvalitou v modernom svete.
Pre pravidlá cestnej premávky v triede si môže zvoliť 9. ročníkforma dirigovania, ako stretnutie so zaujímavými ľuďmi. Na túto lekciu môžete pozvať policajného inšpektora, ktorý môže hovoriť o pravidlách cestnej premávky. Dospievajúci sa zvyčajne na týchto druhoch stretnutí aktívne zúčastňujú kvôli svojej túžbe vyzerať ako dospelí, a preto si pamätajú viac informácií.
Tínedžeri majú veľmi radi hodiny určené v triedesebapoznanie. Spravidla ich vedie školský psychológ alebo triedny učiteľ na základe jeho odporúčaní. Deti na nich vykonávajú testy rôzneho druhu a v takom prípade je veľmi dobré, ak existuje príležitosť dať každé dieťa osobitne - týmto spôsobom môžete dosiahnuť maximálnu čestnosť dieťaťa pred sebou samým. Po testovaní by si mal nájsť čas na stretnutie s triedou, aby mohli oznámiť výsledky, ale nemali by byť osobné.
Nech už je triedna hodina akákoľvek téma a forma, musí nevyhnutne zodpovedať vekovej kategórii detí.
Bez ohľadu na tému a umiestnenie triedyhodín, ako každá iná mimoškolská aktivita, musí mať záverečnú fázu nazývanú „analýza“. Každý triedny učiteľ by to mal uskutočniť dvakrát: v prvom prípade spolu s triedou a v druhom prípade samostatne. Tento proces je nevyhnutný na to, aby sme deti vypočuli, zistili ich problémy a správne postavili ďalší vzdelávací proces.
Keď trávite hodiny v triede 9, musíte si uvedomiť:
Iba keď vezmete do úvahy všetky tieto faktory, môžete urobiť hodinu v triede zaujímavou a poučnou. A to pomôže vychovať u detí skutočnú osobnosť.
