Veda a vedecké znalosti sú celým systémom v roku 2006filozofie, ktoré sú definované ako vedomosti získané praktickým spôsobom, pozostávajúce z výskumu a vývoja tých procesov a javov, ktoré sa vyskytujú v životnom prostredí, ako aj v spoločnosti a samotnej osobe.
Vedecké poznatky vo filozofii majú dve hlavné oblastiúroveň: empirická a teoretická. Empirické vedomosti zahŕňajú informácie získané rôznymi spôsobmi pozorovaním a experimentom. A teoretické vedomosti sú zložitejší proces a sú založené na základných vedeckých zákonoch a systematizujú rôzne fakty a javy, sumarizujú počiatočné závery.
Vedecké vedomosti vo filozofii využívajú veľaprostriedky a metódy, ktoré závisia od úrovne znalostí. Ako už bolo uvedené vyššie, pre empirické znalosti sú charakteristické pozorovanie a experiment. Pozorovanie je vnímanie objektov a javov pomocou zmyslového poznania a experiment je zabezpečený aktívnym praktickým dopadom na študované javy a procesy v prírode.
Teoretické vedecké poznatky vo filozofiizačína hypotézou, ktorá je navrhnutá pravdepodobne na vysvetlenie toho, čo sa deje. Používa sa pre ňu induktívna metóda, ktorá spočíva v prechode z konkrétneho na všeobecný, z jednoduchého na zložitejší a deduktívnejší - spočíva v spočítaní výsledkov v súlade so zákonmi.
Najdôležitejším cieľom hypotézy je objav a formuláciazákonov, tak plynie plynulo do teórie. A to je celý systém dôkazov s podrobným vysvetlením a ďalšou predikciou objavujúcich sa javov.
Objekty skutočného sveta nie súiba veda a vedecké znalosti. Bežné a vedecké poznatky idú pešo, pretože sú vzájomne prepojené a v úzkej súčinnosti prispievajú k doplňovaniu batožiny poznania ľudstva. Veda sa vyvíja na základe každodenných vedomostí, ktoré odrážajú iba tie objekty a javy reality, ktoré sa dajú v praxi uplatniť. To, čo sa považuje za spoľahlivé podľa bežných a vedeckých poznatkov, sa častejšie odmietne. Ale veda dokazuje spoľahlivosť týchto vedomostí a až potom bude uznaná ako pravdivá.
Aké sú rozdiely medzi vedeckými a bežnýmivedomostí? Predovšetkým sú určené vlastnosťami metód kognitívnej činnosti. Bežné vedomosti sa viac priťahujú k každodennej praxi. Znalec v tomto prípade nedefinuje svoje činy ako proces poznania. Vedec považuje všetky objekty a objekty okolitej reality za kognitívnu úlohu. Bežné vedomosti nevyžadujú špeciálne školenie, bez ktorého je vedecké poznanie takmer nemožné. Prvá sa vykonáva automaticky, keď je osobnosť socializovaná, v procese rozvoja mentálnych orgánov, ako aj v kontexte rozvoja kultúrnych hodnôt a chápania skúseností predchádzajúcich generácií. Pravda je ustanovená bežnými znalosťami iba v osobnej forme, to znamená, že existuje v subjektívnej forme. A vedecké poznatky sa usilujú o objektívnu pravdu, nezávislú od aktuálnych podmienok.
Snaží sa o vedecké poznatky vo filozofiipoctivosť. Nepovoľuje narovnávanie výsledkov, zakazuje plagiátorstvo. Opakovanie objavu kvôli nedostatku informácií je možné, ale autorstvo už vykonaného vedeckého objavu sa považuje za hlboko nemorálnu situáciu. Vedecká obec kategoricky odmieta falšovanie faktov a je v takýchto prípadoch nezlučiteľná.
Preto veda vždy usiluje o objektivitu a odchýlenie sa od každodennej skúsenosti pre nezávislé štúdium objektov reality.
