Познато је да је звук „р“ на руском језикуједан од најтежих. Потребне су одређене вибрације и покрети вокалног апарата. Научимо да кажемо „п“ пре пете године. Ако до овог доба дете не може правилно да изговори овај звук, ово је озбиљан разлог за размишљање о посети логопеду. Разлози за кршење могу бити различити. Међутим, са некима од њих можете се сами позабавити. Како ставити звук "р" код куће?
Свака корекција започиње дијагностиком.Да би дете правилно и без непотребног напора савладало нове говорне вештине, потребно је спровести мали тест артикулације. Укључује тестове говора како би се фонема поставила на различите положаје. Захваљујући томе, могуће је разумети изговор звука "п" у којем речи детету стварају потешкоће. И такође да идентификује који део говорног апарата треба да обучава.
Решено је питање како детету ставити звук „р“у неколико фаза. Прво би требало да проверите његов изоловани изговор. Пустите дете да мало зарежи. После тога треба да испробате различите положаје:
У зависности од опција за тачнодолази до корекције изговора и логопедске терапије. Тако, на пример, ако дете не успе да изговори изоловано „п“ или речима, тада је потребно инсценирати звук, а затим поправити његову репродукцију у комбинацији са другим фонемама. Ако у изолацији звук вибрира чисто и искривљен је у различитим положајима, онда треба порадити на консолидацији његовог изговора.
У пракси се физиолошки поремећаји манифестују у разним особинама изговора. Исправка фонеме „п“ потребна је у следећим случајевима:
Логично се поставља питање зашто долази до такве разлике у звуку? Са становишта физиологије, стручњаци идентификују неколико разлога:
Оштећена покретљивост говорних органа. При изговору речи гласом „р“ језиком и уснамачовек нормално врши одређене покрете. Ако се прекрши, то се не дешава или се не дешава тачно. Примарни задатак овде је идентификација недостатка.
Провера... Да бисте то урадили, можете са дететом да радите следеће вежбе:
Кратки френума језика. Ово је урођена карактеристика код које је покретљивост језика оштећена. Придружује се поду уста и нагло је фиксиран испред.
Провера... Помоћу овога можете проверити дужину уздетестови: дете треба да отвори уста и допре врхом језика до основе горњих зуба, док изговара звук „е“. Ако вежба не успе, утврђује се да се узда скраћује.
Оштећен говорни слух. Нека деца бркају фонеме (звукове) који су блиски по звуку. То резултира погрешним изговором и кашњењем у развоју.
Провера. Као дијагнозу можете понудити детету да „ухвати“ звук „р“ у различитим речима, фонемима и комбинацијама фонема: шапа, оквир, п, о, р, с, ш, ма, оп, иш, еу и тако даље. Кад препозна „п“, мора да пљешће рукама. Захваљујући овој мултиваријантности могуће је разумети где долази до забуне.
Неправилно дисање приликом говора... Дисање је основа за звук гласа.Уз плитко дисање или неконсистентно издисавање говора, може доћи до „гутања“ звукова или паше (бурр). Последњу тачку је врло тешко исправити.
Сваки горе описани проблем имаиндивидуално решење. Дакле, артикулациона гимнастика за звук "р" помаже у суочавању са поремећајима покретљивости говора. Усмерен је на наизменичну напетост и опуштање мишића језика. Серија вежби са свакодневним понављањем даје приметне резултате након недељу дана. Ово је врло згодан алат за одабир решења проблема, како ставити звук „р“ код куће.
Вежбе:
"Раме"
Уста су мало отворена, језик слободно лежиДоња усна. А горњи слободно лупа по језику и истовремено се изговара звук „пет-пет-пет ...“. У закључку треба оставити језик у опуштеном (оригиналном) положају 10 секунди.
"Оперимо зубе"
Уста су отворена. Врхом језика треба да прикажете прање зуба споља и изнутра у правцу горе-доле и лево и десно на сваком зубу.
„Закуцавамо ексере“
Уста су отворена. Врхом језика "тапкајте" базу горњих зуба у бројању од 1 до 10.
"Сликар"
Уста су отворена. Усне и вилице су непомичне. Врх језика, попут четке, клизи дуж горњег непца од дубине до дна зуба и леђа. Поновите вежбу до 10 пута.
Зглобна гимнастика за звук „р“ укључујеи вежбе за истезање скраћеног френума. Они су релевантни у раном добу, помажући растезању хиоидног лигамента док су ткива подложна промени.
Вежбе:
"Коњ"
Уста су отворена. Усне су фиксиране у осмех. Широки део језика притисните на горње непце, а затим га „откини“ кликом. Мора се пазити да усне и доња вилица не остану непомични.
"Гљиве"
Уста широм отворена, језик потпуно притиснутгорње небо. Затим, када су уста затворена, она силазе са непца. Ову вежбу прати одређени ритам дисања. Удахните кроз нос - уста су отворена, издахните кроз уста док се затварају.
"Хармоник"
Вежба је слична претходној. Тек сада језик остаје притиснут на непце са широм отвореним и затвореним устима. Овај покрет треба поновити до 10 пута.
"Свинг"
Уста су отворена. Усне су фиксиране у осмех. Подигните широк део језика за горње зубе, а затим га спустите за доње. Језик се не стеже, а усне и вилице се не померају.
Ако вежбе нису корисне или се аномалија открије касно, започета, тада се може елиминисати само хируршки, малим резом узде. Ово је брз и сигуран поступак.
Логопедске вежбе и за звук „р“намењена развоју апарата за говор. Стручњаци препоручују технике за одређене ритмове дисања. Они ће помоћи да се истовремено уклоне кршења покретљивости говорних органа и говорног дисања. Ове свестране вежбе укључују:
Чест случај у проблему кршењаговорни слух је замена фонема "п" за "л". Због тога, приликом извођења кућне лекције, звук „р“ треба да се у речима смењује са звуком „л“ на истим позицијама (почетак, средина и крај речи). Дете треба да научи да разликује ове фонеме по слуху.
Речи звуче: рука, лак, град, млеко, комарац, креда... Након одвојеног рецитовања, дете треба да подигне руку на звук „р“. У овом случају, не треба да понавља реч.
Као што видите, решење питања како поставити звук„П“ код куће захтева много домишљатости. Речи са страним звуковима (осим „л“ и „п“), као и изговор проблематичне фонеме у комбинацији са сугласничким звуковима (оквир, ловор, пораз итд.). Логопедске вежбе за звук „п“ овде имају за циљ инсценацију фонеме у сложеним комбинацијама:
Др.
Прво, „д“ се изговара дуго. Језик се појављује као једро, а изговор се јавља на издисају. Затим се за фонему веже вибрирајуће „п“: борба, пријатељство, дрво... Слична вежба се може урадити и комбинацијом са фонетом „т“: радна снага, тролејбус, коча.
З-Р
Прво долази дугачак изговор "з"(„Комар зуји“). У овом случају, врх језика додирује горње зубе. Затим се брзо креће дуж туберкула непца близу зуба („комарац је смрзнут и дрхти“). После таквог загревања можете речи повезати комбинацијама: вид, зеница, здраво.
За такве вежбе биће вам потребна кашичица,памучни брис или брадавица. Главна ствар је да објекат мора бити чист, без оштрих ивица. Док дете дуго изговара звук „з“ или „д“ (уста су отворена), одрасла особа помера предмет под језиком удесно и улево. У овом случају би требало да настану осцилације. Као резултат таквих манипулација, дете ће се јасно чути котрљајући звук "р".
Читава поставка звука „р“ код детета јавља се премаодређени алгоритам: одвојени звукови-слогови-речи. Након савладавања овог дела, можете прећи на састављање фраза и реченица са слика. Ово је консолидација звука "р" Тежа фаза је научити чисте увијаче, језичаре, песме и песме. У овом случају можете користити посебну литературу, логопедске игре. Таква презентација градива само ће загрејати дететово интересовање за наставу и позитивно ће утицати на резултате.
Откријте како ставити звук „р“ код кућеуслови нису тешки. То захтева стрпљење, строго придржавање упутстава и свакодневних активности. Међутим, поремећаји понекад нису само физиолошки, већ је потребна помоћ неуропсихолога. Ако логопед коригује звук „п“ уз помоћ вежби и игара, онда је задатак неуропсихолога да проучи процесе у мозгу и њихову везу са говорним проблемом. Са годинама, погрешно изговарање вибрације фонема постаје норма. И постаје теже исправити ову „лошу навику“ без квалификоване помоћи. Стога стручњаци препоручују обраћање пажње на говор детета већ са пет година.
Како ставити звук „р“ за дете, већ дуго је добропроучавао проблем. Али шта треба да раде одрасли? Да ли је у овом случају могућа корекција говора? Делимично да. Али овде има пуно замки. Пре свега, одрасла особа мора да призна свој недостатак и почне да га исправља. Посета логопеду овде није увек неопходна, мада можете потражити савет тако да се јасно наведе разлог (ако је непознат) и одабере скуп вежби. За одрасле се разликује по степену тежине. Укључује дисање артикулационе гимнастике, али без механичке помоћи, као и читање посебно одабраних текстова наглас и певање.
