Разговарање за одрасле је истоприродно, попут дисања или ходања. Изговарамо звукове и стављамо их у речи на машини, размишљајући само о садржају говора. Деца такође несавјесно асимилирају звучне речи - имитацијом, али у свом говору још нису фиксирани. Понекад се овај процес може прекинути. Шта спречава дете да изговара одређени звук или говори јасно и јасно уопште?
Говор је сложен покретни чин.Укључује органе респирације, вокализације и артикулације, односно изговарања звукова. Други су нам занимљиви. Постоје активни и пасивни артикулацијски органи. Пасиви остају на месту, али захваљујући својој локацији и обликовању, жељени звук може бити изражен. Активни су у сталном кретању и мењају њихов положај и облик. Пасивни органи артикулације укључују тврдог непца и зуба. Да активни - језик, усне, доња вилица, меке палате са малим језиком. Главни органи артикулације, чији положај зависи од изговора звука, су језик и усне. Састоји се од мноштва мишића, а ови мишићи, као и сви други, могу се обучавати уз помоћ вежбања говорне терапије за јасан говор. Посебно је важно развити координацију њихових покрета, формирати вештину да се језику и уснама дају жељени положај.
Зашто су неки звуци узнемиравани више од других?Постоје звуци - "шампиони" за прекршаје: звиждуци (С, С, Ц), сиззлинг (С, Ф, С, С) и Р. Изговор из звука Л. такође може бити прекршен. Ови звуци могу бити изобличени - једноставно говорећи, звук се изговара лиспинг или бурр. И логопеди имају посебне услове за ово. На пример, В може бити бочно када је ваздух на једној страни језика, лабијално, слично снорту. Такође, звук се може прескочити или заменити сличним. На пример, често је случај да се П замени са Л или Ш од Ц. У говору дјеце, такве замјене су много разноврсније.
Зашто су неки звуци тежи од других?Звукови самогласника не захтевају сложене кретање језика. Ваздух у изговору лако и слободно пролази кроз уста. Због тога се обично не крше, постоји само нејасност и замагљеност њиховог изговора, посебно О и У, јер захтевају истезање усана. Међу сагласним има и много звукова које су прекинуте само у тешким случајевима, на примјер, са парализом и паресом.
Артикулациона гимнастика јача мишиће у устима,развија тачност и координацију говорних органа. Неопходно је да деца тренирају. Све вежбе за говорну терапију за децу која су део ње дизајниране су да формирају одређене позиције и покрете. Ови покрети и положаји ће онда бити основа говорних звукова. Стога, ако постоји жеља да се говором побољша у цјелини, да би се постало јасније, убрзати његов развој, ако се успорава, онда је вриједно радити на генералној гимнастичкој артикулацији. Штета од ње неће. Међутим, ако су повређени одређени звуци, нагласак је на вјежбама за говорну терапију која прецизно развијају неопходна кретања језика.
Треба извршити артикулацију гимнастике.дневно То можете потрошити 3-5 минута дневно. Боље је да то немојте учинити одмах након оброка, како не би изазвали гел рефлекс да манипулише језиком. Све вежбе за говорну терапију се раде испред огледала заједно са одраслом особом која контролише исправност перформанси и говори детету како да вежбе. Да би процес био интересантнији, кратке риме и илустрације су често везане за вјежбе.
Испод ће бити понуђена читава листа вежби за говорну терапију за сваки дан. Могу се мењати.
Насмешите, отворите уста шире и са широким врхом језика лизите горњу усну од врха до дна. У различитим правцима, не морају се помицати. Неопходно је загрлити усну.
Насмешите, отворите уста. Језик сиса на небо, истезање узвишења. Језик ће изгледати као поклопац печурке, а виска ће изгледати као танка нога.
Смиле, покажи зубе. Језик је водио на горњим зубима - лево и десно, затим горе и доле. Понављам са доњим зубима.
Осмех и показати оба зуба. Задржи до 5.
Повуците усне усне унапред (приближно исто као када звук У) држите до 5.
Иначе, ове вежбе су корисне за замену. Можете више пута поновити комбинацију "ограде-цеви". Ово учи детету да се пребацује са једне позу на другу.
Исто, само усне мало шире. Као кад кажемо О.
Осмех, отвори уста. Поставите широк и равни језик на доњу усну.
Спанк језиком и изговара "Ф-Ф-Ф". Понекад се ова вјежба назива "Казни непознати језик", а "Палачинка" само држи језик на усној.
Помаже у опуштању мишића језика.
Потребно је ритмично и јасно изговорити ЈД-Д, почивајући сејезик у туберкулама иза горњег зуба. Обично се овај звук изговара када језик додирне зубе, али вежба се обично користи приликом подешавања звука Р. Да би се правилно говорио, језик се налази мало дубље у усној шупљини. Прво морате прогласити полако, онда можете убрзати.
Насмеши се, отвори уста. Клекнути језик (сисати га на непце, као у вежби „Гљивице“ и нагло га откинути). Доња вилица се не помера, ради само језик. Ако не успе, можете нежно држати браду.
Осмех, отвори уста. Окрените се да додирујете уски врх језика на угловима уста - десно-лево. Поновите 4-6 пута.
Отворено уста. Језик гурање горње усне напред и назад и изговарање звука. Изаћи ће нешто попут "бл-бл-бл". Понекад деца и сами чине такве звуке када се препуштају и играју.
Осмех, отвори уста.Предња и бочна ивица језика су подигнута, али не достижу небо. Језик је широк и обликован као чаша са депресијом у средини, што се види уз помоћ огледала. Наставите са бројем до 5.
Како се изговара П звук?Овај звук на сваком језику се изговара на свој начин. Француски р се разликује од енглеског, енглеског са руског. Дакле, логопеди увек раде према стандардима језика земље у којој живе и раде. Уосталом, грло П је норма за Француза и патологија за Руса! Па, како да изговоримо овај звук на руском? Звук П, заједно са својим меким паром Р (и за логопеде и лингвисте, то су два одвојена звука) је једино дрхтање на руском или, другим речима, живо. Када га изговоримо, језик вибрира. У овом тренутку, врх јој додирује алвеоле - туберкуле, које се налазе у устима мало дубље од горњих зуба. Овај звук је један од најтежих за изговор, а неки га никада не овладају читавим својим животом. Стога, да би се то научило, говорне терапије су посебно потребне!
Вежбе обично користе логопедиприпремна фаза за формулацију звука. Прво, дете мора да научи да да језик и усне потребним позама, а онда можете да ставите звук. Када се појавио звук, то још увијек није довољно. Потребна је аутоматизација фаза. Уосталом, нови звук за дете је необичан, и он може, на пример, јасно говорити “Р-Р-Р” и чак “рибу”, али у исто време говори “картошка” као и раније. Стога, када аутоматизује звук, дете изговара једноставне, а затим све сложеније речи са жељеним звуком на различитим позицијама - на почетку, на крају, у средини речи. Постоји много игара које чине процес понављања речи занимљивијим - од имена слика до свих врста лото или писања реченица.
Извођење логопедских вежби код куће иразличите игре за аутоматизацију звука родитељима су најприступачније. За производњу звука највише су потребне професионалне вештине и искуство, па би логопед то требало да уради. Међутим, уз редовно вежбање, звук се може појавити у самом говору детета. Ако се то не догоди дуго времена, а изговор звука приметно заостаје за старосним нормама, боље је отићи специјалисту.
Да бисте научили правилно да режите, биће вам од помоћи све вежбе које помажу да се језик подигне. За звук П најбоље су логопедске вежбе као што су „Сликар“, „Гљивице“, „Коњ“.
А главна вежба је Детлић. Морате то понављати свакодневно. Да бисте поставили звук П, током вежбе можете покушати чистим дететовим прстом (нокат треба да буде скраћен) да померите језик с једне на другу страну да бисте створили вибрације. Неће успети одмах, овај покрет се мора поновити. Постоје видео снимци о томе како правилно ставити звукове, али не и чињеница да ће они моћи да савладају ову вештину.
Звук Ш карактерише не само посебнаположај језика, али и промена положаја усана. Усне су мало испружене напред, па ће бити корисне вежбе "Цевчица", алтернација "Осмех-Цевчица", а посебно "Багел". Ова вежба највише личи на претерано држање усана са звуком Ш. Језик је подигнут током изговора, ивице су притиснуте на непце, али врх не додирује ни зубе ни небо, већ формира чашу. Због тога ће за формирање овог звука бити корисне све вежбе за подизање језика нагоре "Тасти Јам", "Фунгус".
Такође су важне вежбе које помажу да језик буде широк и раван. Нарочито ако дете увек исплази језик „иглом“ и не може да га спљошти. То су вежбе попут Палачинке.
Најважнија вежба за звук СХ је "Куп". Највише подсећа на положај језика при изговору звука. А за његово подешавање, можете покушати да замолите дете да притисне ивице чаше на непце, мало заокружи усне и дува у чашу. Можда ћете зачути шиштав звук, прилично сличан Сх. Логопедским вежбама је потребно пуно свести и овладавања вашим артикулационим апаратом. То не могу сва деца, па логопеди често помажу клијентима уз помоћ сонди или мараме да заузму жељени положај језика и усана.
Иначе, ако су код детета поремећени сви шиштави звуци, онда је потребно започети са звуком Ш. Сматра се основним за ову групу и сви остали звукови се из њега стављају.
