"Изградња", на латинском, значи изградња, тј. различити предмети или њихови елементи и делови доводе се у одређени однос.
У концепту "изградња у вртићу"Различити објекти се разумеју из различитих материјала, тј. производња ручних производа од дрвета, папира, природних материјала, картона итд. У карактеру је слично игри или визуелној активности, јер у облику игре одражава околину. Не ретки дечији занати служе за одређену практичну употребу, тј. се обављају за одређену сврху: за декорацију, за игру, као поклон родитељима итд.
Дакле, дизајн у вртићу - је посао дјеце, чији је циљ стварање конкретног стварног производа.
Истовремено, дизајнирање у вртићу трајезначајно место, јер се одржава са децом свих узраста и има врло широке могућности за радно, морално, ментално, естетско васпитање, јер је тешка врста активности за децу.
Које су врсте изградње у вртићу?
Може бити техничка и сликовита, док је свака од њих обдарена својим карактеристикама и захтева специфичан приступ.
Без обзира на то које врсте конструкција се користе у вртићу, оне би требало да буду природе игре током читавог процеса дечијег рада и да имају своје особине.
Истовремено, дизајн у вртићуизрађени од разних материјала: од грађевинских материјала; од картона, папира, кутија итд.; од природног материјала. Дизајн од материјала за игру је најлакши и најприступачнији начин за предшколце. За сваку лекцију се у вртићу развија сопствена методологија дизајна, у зависности од старосне категорије деце, њихових вештина и способности.
Постоји много различитих комплета за различитеузрасти деце за све старосне групе вртића. То могу бити сетови столова, сетови за играње у дворишту или на поду. Међу њима постоје тематски скупови који се користе као независна врста материјала за дизајн.
Разни конструктори се користе заједно са грађевинским комплетима.
Сложенији тип у вртићу укључује израду од картона, папира или кутија, а по први пут се деца из средње групе упознају са њом.
Пре израде заната треба да се припремитеузорак, припремите и поправите делове на њему, направите резове и тек онда саставите и залепите. То захтева вештине мерења и употребе маказа.
За дечију игру користи се природни материјалдруга најмлађа група. Снег, песак и вода погодни су за започињање таквих активности. Од сировог песка можете изградити кућу, пут, брдо; користећи калупе и песковнике - пећи пите итд. старија деца могу припремити обојени лед замрзавањем обојене воде; правити снежаке, тобогане, животиње итд. од снега.
У средњој групи деца израђују занате од природних материјала.
Одабрана је специфична техника дизајна у вртићу, која вам омогућава да постигнете жељене резултате.
Током таквих играћих активности деца стичу потребне вештине и знања, развијају сензорне и менталне способности деце, као и менталну активност.
Конструктивна активност пружа практичнузнање о својствима различитих тела и њиховим односима у простору, обогаћујући говор новим појмовима и учећи их да их правилно користе: дугачак - кратак, велик - мали, низак - висок, уски - широк, као и десно - лево, горе - одоздо, позади - напред, доле - горе, ближе итд.
Истовремено се формирају независност, вредан рад, иницијатива, организација, истрајност, која је неопходна за постизање циља.
