Нови стандарди уведени у школе су усмеренипре свега на формирање успешне личности, која тежи да оствари своје циљеве и да их може остварити. У том смислу, од основних разреда (а понекад и од вртића), дјеца почињу водити портфолио у којем се биљеже њихова постигнућа. Обично се ради о фасцикли у коју су положени цертификати. Садржи друге информације о дјетету. Међутим, родитељи и наставници често имају питања о томе како најбоље осмислити портфолио.
У основној школи, најчешће фиксирањепостигнућа по вољи. У средњој школи ово се више посвећује пажњи, јер портфолио може бити једна од предности дјетета са високом конкуренцијом приликом уписа у струковну или високошколску установу.
Дакле, за регистрацију ће вам требати мапа са датотекама.Пожељно је да се могу додати или уклонити. Ако вам је потребан дизајн портфолиа предшколског узраста, онда можете да зауставите селекцију на фасцикли са шареним и светлим корицама. У средњој школи пожељно је изабрати суздржанију и службену верзију. Поред тога, можете да купите фасцикле-уметке, што ће поједноставити садржај портфолија, подељено на његове тематске делове.
Важно је да дизајн портфолија није био толикодужност као манифестација студентске креативности. Насловна страница обично садржи информације о власнику фасцикле. У неким школама постоје одређене препоруке за његов дизајн. На пример, у углу можете ставити лого или амблем образовне установе, одељење.
Следующий лист, который необходим, – это студент аутобиограпхи. Овдје се дјетету даје могућност да се представи на такав начин да читатељ може процијенити не само богатство говора и писмености ученика, већ и његове аналитичке способности, способност да јасно и досљедно презентира своје мисли.
За дизајнирање школског портфолија било је вишеу потпуности, пожељно је укључити у овај педагошки радник, укључујући и школског психолога. Резултати дијагностике и испитивања могу се поставити након аутобиографије. Ова информација није обавезан документ који би требало уложити у портфељ, тако да су приложени само на захтјев ученика и њихових родитеља.
Главни део ове кумулативне фасциклесу резултати одређених постигнућа детета. Овде ће бити уложене дипломе које се добијају за учешће на такмичењима, манифестацијама, спортским такмичењима, раду у круговима, као и документи о завршетку додатних курсева.
Оформление портфолио заканчивается рекомендациями разредни наставник и / или психолог, у којем се сажима напредак ученика, говори о његовим интересима и склоностима. Даље, ученик може да пише о сопственом мишљењу о самоодређењу, о његовој будућности и подели његове циљеве.
Мора се рећи да је портфолио у обуциинституције се воде не само од стране ученика, већ и од педагошких радника. Сврха документације у овом случају је да буде у стању да обезбиједи своја достигнућа за атестирање и вредновање рада наставника.
Оформление портфолио воспитателя или педагога ће се разликовати од онога што ученик ради. Комисије за атестирање дају јасна упутства која описују захтјеве за ове документе. Портфолио наставника укључује структуриране секције, од којих свака покрива одређени аспект својих активности. Такође ће бити обезбеђени сертификати и дипломе које потврђују учешће наставника на такмичењима и другим догађајима. У овом случају, наставник у мапу уноси информације не само о својим достигнућима, већ ио успјеху својих ученика.
