Који су предлози у сврху изјаве? Сврха и интонација изјаве. Примери реченица у сврху изјаве

Зна се да, у зависности од тогаизговори или у које сврхе говорник следи, реченице на руском могу да пренесу потпуно различита значења. На пример, интонација и сврха изјаве у синтакси „шта је то“ може значити:

• огорчење - „шта је то!“ преносећи огорчење говорника због онога што се дешава;
• питање је "шта је то?", захтевајући појашњење.

Наглашавајући глас различитим речима, говорник такође може пренети свој субјективни став према информацијама.

У зависности од циљева изјаве, реченице су подељене на наративну, расправну и подстицајну.

Концепт предлога

Предложение – это синтаксическая единица, карактерише потпуност. Писмено се последње преноси уз помоћ периода, упитника или ускличника, а усмено - интонацијом. Обично се на крају изјаве смањи.

Речи у реченицама су повезане измеђуграматички користећи предлоге и завршетке, као и значење. Свака довршена синтактичка конструкција има основу коју представљају њени главни чланови или један од њих - субјект и предикат, без обзира на то које су реченице у сврху изјаве.

Примери:

• Мама чита књигу својој ћерки. „Мама“ је субјект, а „чита“ је предикат који преноси његово деловање.

• Улази светлост на улици. Само је предикат присутан у овој реченици - постаје све лажији.
• Зима Овај дизајн се састоји само од предмета.

У зависности од тога какве изјаве треба да буду, њихова сврха може бити преношење поруке, питања или мотивације.

Наративни приједлози

То је најчешћи облик синтактичких конструкција, мада треба имати на уму да наративна реченица изречена другачијом интонацијом може прећи у категорију мотивације или питања.

Ове врсте синтактичких конструкција су поруке о појавним појавама, чињеницама или догађајима, које су потврђене и негиране. На пример:

• Прошли дан је оставио болна сећања о себи. У овом примеру изјаве, сврха информација је да пренесе негативан став према догађају.

• Сестра је чекала на клупи, док сам то енергично чиниопуњење након дуже вожње. У овом дизајну, пренос информација одвија се у две реченице повезане међусобно у значењу, извештавајући о текућим радњама и имајући неутрално-позитивну боју.

Обично се изјаве, чија је сврха представљање информација, завршавају писмено у периоду, а усмено - снижавањем тона гласа.

Мотивацијски изрази

Зависно од врсте предлога за циљАутор користи изговоре, могу или подстаћи акцију или дати савет или препоруку, у том случају ће се назвати подстицај.

У таквим синтактичким конструкцијама импулс на акцију врши се употребом глагола императивног расположења или посебним честицама, попут „пусти их“, „дођи“, „дођи“ и други.

Потицајне реченице у сврху изговора (примјери у наставку) могу завршити ускличником или тачком. У зависности од интонације, они изражавају:

• Приговор - "Молим вас, пустите ме."
• Молба - "Дајте ми воде."

• Наредба је „Излази одавде!“.
• Жеља - "Буди здрав!".
• Савет - "Узмите пса."

Говорећи о сличним изјавама, чија је сврха да се потакне на акцију, аутор утиче на даљу комисију акција и развој догађаја.

Испитне реченице

Када особа жели да нешто разјасни или сазна,поставља питање. У зависности од тога који се предлози за сврху изјаве користе и какав ће бити одговор, они се деле на:

• Интеррогативни синтакси конструкти,чији је задатак да добије негативан (не), позитиван (да) или неутралан (можда не знам) одговор за неке информације. На пример: „Јесте ли већ ручали?“, „Лилац расте у овој башти?“
• Приватно испитивање то нудипослато одређеној особи да прибави додатне информације о њему, природи предмета или околностима радње, на пример: "У које време треба да будете на месту?", "Када ће бити топлије?"

У овим врстама реченица увек постоји питање које захтева конкретан одговор.

Врсте упитних реченица

Ове врсте грађевина могу се разликовати и по својој природи, на пример, могу бити:

• заправо испитивање и обавезно захтевајте одговор, јер ово појашњава информације непознате аутору: "Где креће овај трамвај?";

• потврдна питања која захтевају потврду података који су већ наведени у њему: „Да ли он није изричито?“;
• негативне конструкције у којима изражавају негацију која је већ својствена питању: "А зашто ми је ово требало?";
• подстицаји, чији је задатак потакнути саговорника или себе на акцију: „Можда ћемо гледати филм прије спавања?“;
• реторичка питања на која није потребан обавезан одговор: "Ко неће да падне у воду по врућем времену?"

У зависности од тога који су циљевиизјаве упитних реченица, у писаном облику се преносе помоћу упитника, а у усменом говору - користећи интонацију. У таквим синтаксичким конструкцијама често се користе речи са упитним значењима, на пример, „зашто“, „зашто“, „него“, „како“ и друге.

Клаузуле узвика

Оваква синтаксичка конструкција зависи од интонације којом се изговарају искази. Циљ је преношење осећања која изазивају одређене догађаје или радње. Подијељени су на:

• наративне и узвичне реченице, на пример, „Пао је први снег - како је лепо напољу!“;

• упитно-узвични - „Зар не разумете први пут?!“;
• подстицајно-узвичне конструкције - „Врати ми моју књигу!“.

Интерпункцијски знакови у њима зависе од тога која је сврха изјаве и интонације.

Истицање реченица у писаном облику

Ако у усменом говору у таквим конструкцијама интонација указује на њихову сврху, онда је у писању тачка, питање или узвичник.

• У наративним неузвичним реченицама увек се на крају ставља тачка: „Дошао сам кући уморан“.
• Ако је изјава наративна,подстицај или упитник, али са интонацијом узвика, тада се у њега ставља знак узвика, понекад их има 3, или може стајати иза питања. На пример: „А Иван Царевич је отишао тамо где су му очи гледале!“, „Пазите !!!“, „Јесте ли луди?!“

• Када подстицајна реченица нема ускличну природу, на крају се ставља тачка: „Иди кући“.
• Ако је изјава са нијансом недовршености, онда се завршава елипсом: „Вратио сам се са дугог путовања, а шта је следеће? ..“, „Туга-туга ме гризла ...“

Да би се интерпункцијски знаци правилно поставили, потребно је утврдити којој врсти реченице припада реченица и која је њена интонација.