Веома лепо уметничко стваралаштво Левитана -„Златна јесен“. Чак и ученик основних разреда може на слици написати есеј. Најважније је разумети какве је емоције уметник пренео и бојама описати оно што је приказано на платну. Маме и тате треба да кажу детету какву је идеју уметник Левитан носио у свом раду.
„Златна јесен“ је есеј заснован на слици која се може писати у различитим стиловима. Ученицима се пружа прилика да укључе машту и раде највише оцене.
Опис уметничког дела јепосебна врста задатка. Да би дете правилно обавило посао, требало би му рећи како да најправилније напише есеј. Да бисте то урадили, можете саставити план који може бити следећи:
Први део обично укратко описује стваралачки живот аутора. Можете рећи у ком жанру је обично радио. Такође можете укратко написати о томе какве емоције слика изазива.
У главном делу, по правилу, детаљно описују шта је аутор сликао на свом платну.
На крају се исписују подаци о томе да ли је уметник успео да пренесе расположење јесени и да ли је аутор помогао да зарони у атмосферу коју је покушавао да пренесе на платну.
Можете детаљно написати шта сте успелипроћи Левитан. „Златна јесен“ је есеј заснован на слици, коју је боље написати према плану. Тада ће бити проширен, исправан у структури. Сходно томе, студент ће моћи да добије одличну оцену.
Ученици који су тек кренули путем новогзнање, лако може написати есеј. Наравно, најмањи вероватно неће описати слику професионално и детаљно. Али они ће моћи укратко да опишу шта је Левитан приказао на платну („Златна јесен“). Есеј о слици у овом случају може бити сажет и кратак. Као пример можете узети следеће опције:
***
Аутор је врло лепо приказао невероватно доба године.
Представљени су златни, жути, црвени листовиприрода је прелепа одећа. Слика показује да је уметник веома волео ово доба године. Боје јесени су врло коректно и ведро одабране. Чини се да је на улици већ прохладно, али јесењи сјај улива радост. Одсеви дрвећа видљиви су у води реке.
Слика ми се јако свидела, право је ремек дело.
***
Свидела ми се слика „Златна јесен“. Гледајући је, желео сам да дођем до тог подручја, да будем међу овом раскоши природе.
Аутор је насликао дивно доба године. Земља је прекривена тепихом шареног лишћа. Сама стабла су у најлепшим украсима, стоје и шармирају својом јединственошћу.
Уметник је врло лепо приказао јесен. Ову слику могу гледати сатима.
Такав есеј је погодан за децу основне школе.
Старији ученици ће моћи писати сложенијеесеј. Изражавањем емоција ведро и живописно, ученици ће заслужити високе оцене и добиће похвале од учитеља. Доста често школарци описују слике које је Левитан створио. „Златна јесен“ - есеј заснован на слици (разред 4), на којем ће деца моћи у потпуности и у потпуности да изразе своје мисли. Као примери могу се узети следеће идеје:
***
Када сам погледао Левитанову слику „Златна јесен“, одмах сам схватио да је аутор уложио душу у своје дело. Сваки центиметар слике испуњен је емоцијама и јесенским укусом.
Природа још није стигла да обоји све листовету и тамо видљива је жута и црвена, зелена трава. Све је обавијено прелепом јесењом клонулошћу. Шумски поток иде далеко даље од хоризонта. Лепота природе толико је очаравајућа да желите да уђете у ову атмосферу и прошетате шушкајући лишћем под ногама.
Мислим да је аутор савршено пренео своје емоције. Имао сам осећај да сам био тамо.
Такав есеј је сасвим погодан за ученика четвртог разреда. Инструктор ће ценити овај опис и дати му добру оцену.
Да би опис слике био светао и детаљан, довољно је једноставно изразити мисли у правилном низу. Такође вредан похвале је есеј написан из срца, који преноси емоције и сензације.
