Да помогне ученицима да се укључе у рад последугих летњих или забавних зимских распуста, наставници често траже од њих да напишу кратак есеј на занимљиву тему. Креативна минијатура најбоље одговара за ову сврху. Ова врста есеја ће за ученике петог разреда трајати само пола странице. Код старије деце може се одвијати највише један и по.
Веома је важно замислити какву структурумора имати сличицу. Погрешно писање неће бити високо цењено. Као резултат тога, узнемирено дете ће једноставно изгубити сваку мотивацију за рад.
Теза и њено постепено откривање - ето штаје савршена минијатурна композиција. Композиција треба да садржи само најсјајније мисли. Овде можете да се водите принципом „краткоћа је сестра талента“ и не тежите да пишете много, али ни о чему, само да бисте некако попунили омражене празне листове.
Заиста, скоро најбољи начинда сазнате мишљење ученика – ово је управо минијатура. Састав многе деце изазива одушевљени жамор, јер им се не пружа често прилика да на часу појединачно изнесу своје мишљење или испричају занимљиву причу из свог живота. И такав задатак неће посебно збунити ученике, већ ће их одушевити својом једноставношћу и јединственошћу. Момцима, посебно онима који воле да сипају воду, потребно је објаснити да се од њих очекује да своја размишљања изнесу што краће и сажетије.
Наравно, не треба тежити ничему.почео да улаже тачно пола или једну и по страницу – благи вишак дозвољеног броја речи није нимало погубан. Међутим, момци треба јасно да схвате да је тамо где желе да користе три придева, у минијатурном есеју, боље да користе један, али најизразитији.
Школе често организују културне групеизлети у музеј или уметничку галерију, а утисци деце после посете оваквим местима се врло брзо забораве. Занимљив задатак као што је есеј-минијатура на слици помоћи ће да се овај важан догађај консолидује у сећању и развије осећај лепоте код ученика. Приликом писања оваквог дела, основни задатак ученика је да укратко опише своје утиске о уметничком делу које му се допада. На пример, ученик може лагано да оцрта композицију слике и помене њене боје, објасни зашто ју је изабрао, као и да наведе неке од својих асоцијација.
Тешко је написати пет листова слободе о слицикарактера. Стога ће минијатурни есеј у овом случају бити најпогоднији формат за задатак. Студенти могу оквирно да скицирају план док су још у галерији и стоје испред слике, а код куће могу мало проширити тезу и лепо формирати идеју.
Као што показује пракса, минијатурни есеј оТема "Јесен" је један од омиљених задатака ученика од петог до деветог разреда. Због тајанствености и лепоте овог доба године, као и чињенице да управо у том периоду већина деце почиње своје студије, есеј на ову тему може помоћи ученику да изрази широк спектар емоција. Јесен је живописно доба године, па ће овде ученик моћи да користи максималан број стилских техника које је овладао током школовања у школи.
Своје утиске можете описати метафорама.(„Јесен је покрила земљу златним ћилимом...“), епитети („Лепа јесен коначно закуцала на наше прозоре“), хипербола („Чини се да је цео свет сада пожутео и нестао под октобарском кишом“) и многе друге уметничке технике. Такав минијатурни есеј може помоћи да се идентификују прави таленти међу децом, и највероватније, овај задатак неће никога разочарати.
