У школи ученици често добијају задатак да пишуесеј о разним темама. Такав креативни задатак је занимљив и омогућава вам да у потпуности покажете машту и кажете о ономе што је у вашој души. Састав „Мој омиљени учитељ“ нужно је присутан у наставном програму за ученике различитих разреда. Стога би и малишани и средњошколци требало да буду спремни за то.
Писање есеја о вашем омиљеном учитељу неће битирад за децу различитих узраста. Најважније је да родитељи свом детету кажу суштину задатка и откривају тајне стварања таквог дела за које можете добити високе оцене.
Есеј мора у потпуности навестимисли и разговарају о ономе што је у души. Пре свега, ова врста задатка има за циљ откривање унутрашњег света детета и разумевање колико се ученик осећа угодно у зидовима школе.
Пре свега, морате да изразите своје мишљење о томе да ли волите да учите или бисте желели да промените нешто у школском програму. Тада треба да разговарате о томе који су вам предмети најдражи.
Следеће што треба навести јеесеј о омиљеном учитељу. У овом сегменту задатка морате детаљно да опишете које особине волите код најслађег наставника, као и по чему се овај наставник разликује од осталих.
Дете мора томе одговорно приступитидодељивање. Родитељи могу помоћи у овоме. Мој омиљени учитељ би требао бити написан према плану. У овом случају неће се превидети важни детаљи и обавезне тачке.
Ове тачке ће вам помоћи да напишете детаљан и потпун есеј, захваљујући којем ће син или ћерка моћи да добију високе оцене и заслужују похвале учитеља.
У првим разредима, као и у старијим, то је приличноу програм се може укључити задатак о најскупљим наставницима. Обично је композиција „Моја вољена учитељица“ међу најмлађим школарцима искрена и тече из срца. Да би ваш син или ћерка разумели како правилно написати ову врсту дела, можете им показати неке примере.
***
Заиста уживам у школи.Сваки дан научим нешто ново. Овде су сви љубазни, стражар свакога познаје по имену, а управник поштује сваког од нас. Стога се у школи осећам као код куће.
Највише од свега волим математику и физичко васпитање. То су предмети који ми врло лако долазе. Али моја омиљена лекција је и даље физичко васпитање.
Наставник физичког васпитања је увек фер.Не крије ако неко од нас учини нешто погрешно. А такође увек похвали ако је задатак правилно урађен. Василиј Петрович је педесетак година. Висок је, фигура атлетска. Само га погледајте - одмах постаје јасно да се ова особа бави физичким васпитањем.
Волели бисмо да имамо више таквих наставника у нашој школи.
Такав есеј „Мој вољени учитељуфизичка култура “, без сумње би заслужила похвале одељењског старешине или учитеља, водећег руског језика и књижевности. Дечаци и девојчице треба да се упознају са горњом опцијом есеја како би правилно написали задатак и добили високу оцену.
У средњој школи се такви задаци такође питају.Ученици преко петог разреда имају речник и говорне обрасце већ на нивоу да могу да напишу савршено дело о свом омиљеном наставнику. Као пример можете узети следећу опцију.
***
У школи сам већ шест година.Веома ми је драго што су мама и тата одабрали ову образовну установу за мене. Овде имам много пријатеља из нашег разреда и од старијих. А унутар зидова школе примам мноштво нових корисних знања која ће ми, вероватно, бити корисна у одраслом животу.
Највише волим лекције „Природа“ и „Књижевност“. Али сумњам да су ми ови часови занимљиви у вези са наставницима. Заиста волим наставнике који предају ове лекције.
Више волим Ирину Викторовну, која нас учикњижевност. Веома је лепа и увек је модерно одевена. Задовољство је гледати је. А кад почне да нам нешто чита, толико је обузму емоције да се чини да је она аутор свих дела.
У односу на студенте, Ирина Викторовна је веомаодан. Она нема омиљене или невољене ученике. Према свима се односи једнако. Када неко није научио неки предмет, она објашњава колико особа губи не препознајући ово дело. После таквих речи желим да прочитам и урадим све што она затражи.
Верујем да је Ирина Викторовна пример идеалне учитељице. Волео бих да таквих учитеља има више у нашој школи.
Такав есеј „Мој вољени учитељу“ је одличанпогодно за ученике старије од петог разреда. Најважније је да овакав рад треба писати из срца и искрено. Тада ће наставник дефинитивно дати високу оцену.
