U svakom trenutku učitelj je bio poštovana osoba,jer je predavao ne samo nauke, nego i život, poučavao je. Nažalost, današnji nastavnici ne dobijaju isto poštovanje kao nekada. Deca ponekad ne slušaju, šale se, ne uče lekcije. Kompozicija-rezonovanje „Šta treba da bude učitelj” neka bude obavezno u školi. Najverovatnije će deca u tekstu iskreno opisati problem. S druge strane, slična tema može imati i drugu svrhu, odnosno razmišljanja budućeg učitelja. Apelujem na učenike: kakvi god da su nastavnici, poštujte ih!
Naravno, odrasla osoba koja stoji za tablom sapointer, završio specijalnu obrazovnu ustanovu po zanimanju „učitelj“. Ovo je rečeno uopšteno. U stvari, svaki učitelj ima svoju specijalizaciju. Hajde da razmislimo kakvu strukturu treba da ima esej Dobar učitelj. Ne treba pisati da se ne opterećuje domaćim zadacima i daje dve ocene. Ovo će biti pogrešno, jer morate nekako naučiti, savladati predmet.
Hajde da počnemo priču.Dobar nastavnik na pristupačan i zanimljiv način objašnjava svoj predmet, iznosi temu, daje primere. Kompetentan nastavnik će saslušati svakog učenika, odgovoriti na sva pitanja. Ako nešto nije jasno, pokušaće ponovo da objasni. Ne možete koristiti ljubaznost i strpljenje učitelja. Student takođe mora biti u stanju da preuzme odgovornost za akademske predmete.
Ako učenik ili učenik sanja da postane učitelj,onda treba da shvate da će mnogo zavisiti od njihovog odnosa prema deci i njihovom predmetu. Biće korisno napisati esej-rezonovanje "Šta bi trebalo da bude učitelj", a zatim pokaži nastavniku koji je po njegovom mišljenju najbolji. Biće važno saslušati savete, komentare, želje. Na kraju krajeva, ovo je živi primer, voljeni učitelj.
Šta treba da bude tekst?Recite nam zašto želite da budete nastavnik, koji predmet da predajete. Ili je možda tvoj san da predaješ osnovnu školu? Obavezno pokrijte ovu temu. Kako vidite sebe, kako objašnjavate, kako vaspitavate mlađu generaciju. Kako biste reagovali ako nestašni učenik počne da bude nestašan na vašem času.
Da bismo lakše napisali esej-rezonovanjena temu „Učitelj“ stavite se u kožu bilo kog nastavnika. Ili zamolite razrednog starešinu da provede dodatni sat za igru učitelja: stanite sa pokazivačem na tablu. Svaki učenik može izaći i u roku od 5-10 minuta objasniti bilo koju omiljenu temu. S druge strane, možete vežbati na ovaj način tokom odmora.
Kakve ste senzacije dobili? Ali imajte na umu da je biti učitelj mnogo teže nego što zamišljate. Nastavnik treba da ima vremena i da proveri vaše sveske, i to ne samo vaše.
Malo je verovatno da će učenici u esejskom rezonovanju„Šta bi trebalo da bude nastavnik“ uključiće takvu stavku kao što su aktivnosti nastavnika van učionice. Izuzetak mogu biti samo oni čiji su roditelji učitelji, a koji svakodnevno viđaju umornu mamu ili tatu sa gomilom sveska kod kuće, sa nastavnim materijalom, udžbenicima, sinopsima. Ako je nastavnik danas imao samo 4 časa, to ne znači da je njegov radni dan potpuno završen. Ovo uopšte nije slučaj.
Učenicima će biti od pomoći da pitaju svog omiljenog nastavnika i odeljenskog starešinu kako je biti nastavnik. Najverovatnije će podeliti svoje utiske, pričati o radu.
Zapamtite da dobri učitelji ne raderađaju se, postaju. Ako učitelj voli decu, život, svoj predmet, zna mnogo zanimljivih stvari, onda je srećan i nije pogrešio u izboru. Esej-rezon „Kakav učitelj treba da bude“ dobar je razlog za razmišljanje o nastavnom životu i budućem izboru profesije. Ne treba se pokoravati trenutnim željama, takav izbor treba da bude svestan. Važno je biti dobro upućen u neku temu.
