Писање-образложење на тему „Самообразовање“: план и препоруке

Школа се сматра једним од најбољих времена у животу. И то није изненађујуће - јер овде дете расте и постаје одрасла особа.

Школско време је пуно различитих тренутака - какотужно и смешно. Одвојена категорија треба да обухвати извођење различитих дела која се траже у школи. Један од најчешћих задатака је писање есеја.

Ово није лак задатак за дете или тинејџера у било ком разреду. Стога ћемо покушати да раставимо принципе писања дела, користећи есеј-образложење на тему самообразовања.

Стварамо услове за рад

Пошто је тема коју смо изабрали довољнафилозофски, студенту није потребна посебна литература или уско знање о тој теми. Да бисте написали есеј-образложење на тему „Самообразовање“, само треба да будете у стању да расуђујете и компетентно изразите своје мисли.

Поред тога, да рад буде већииспуњени, можете користити цитате разних филозофа, драмских писаца и писаца на ову тему. Такође, ако је ова тема изабрана као рад за ОГЕ, дете ће морати да се расправља за своје речи, а за то је неопходно знати дела која се дотичу теме самообразовања.

Таква дела могу бити „Обломов“ Гончарова, „Рат и мир“ Толстоја, „Тихи Дон“ Шолохова итд.

Ми пишемо план рада за 5-8 разред

Да би написао есеј-образложење отему „Самообразовање“ план мора бити састављен унапред. Може се састојати од различитих предмета. Ако је есеј написало дете од 5-8 разреда, он може имати прилично једноставну структуру:

1. Увод.Овом делу посвећујемо око 2-4 реченице у којима постављамо главну идеју текста. На пример: „Самообразовање је саставни део дететовог одрастања, формирање његове личности. Самообразовање је неопходно како се не би грешило под утицајем фактора околине “.
2. Главни део.Врхунац текста је најобимнији и овде је задатак детета да што више открије тему. „Свако се самообразовањем бави на различите начине. Неко за себе састави дневну рутину и строго је следи, неко се бори са својим фобијама и страховима, а неко једноставно настоји да не греши и да не иде на сумњива искушења “.
3. Закључак.По обиму је овај део једнак уводу. Овде студент сумира своје речи и изводи закључак. „Верујем да би сви требало да се баве самообразовањем. На крају крајева, ако то не учините, свет ће бити у потпуном хаосу “.

Али есеји имају тако једноставну структуру само у основној и средњој школи. За средњошколце је задатак нешто другачији.

Оцена 9

У 9. разреду најчешће пишу есеј-образложењена тему „Самообразовање“. ОГЕ је испит који очекује сваког ученика деветог разреда, стога студент мора бити у стању да напише есеј у складу са свим критеријумима ОГЕ.

У овом случају, промене се састоје само у потреби да се из текста или литературе донесу 2 аргумента. Како би тада изгледао план?

1. Увод. Овде дете изражава главну идеју текста према којој пише есеј.
2. Главни део. Ево личног мишљења самог студента, као и управо два аргумента која ће потврдити речи испитаника.
3. Закључак остаје исти - ово је завршетак мисли и сама композиција.

10-11 разред

Али за средњошколце ће бити много теже написати есеј-образложење на тему „Самообразовање“, јер је у овом случају много мање критеријума за оцењивање.

1. Прво, студент треба да напише краткиувод у тему. Следи дефиниција проблема са текстом. Испитаник треба да истакне главну идеју и проблеме текста и изрази га својим речима.
2. Следећи корак је коментарисање проблема. Студент мора теоретски објаснити проблем и описати га што је више могуће.
3. Мишљење аутора. Ова тачка је прилично једноставна, јер студент треба само да преприча став аутора текста.
4. Лични став - у овом тренутку дете мора да изрази свој став према проблему.
5. Следи аргументација - студент даје 2 примера, од којих један мора бити преузет из литературе. Други пример се може написати из мог сопственог искуства, историје или медија.
6. Закључак.

Према овом плану треба писатиесеј-образложење на тему „Самообразовање“. Посебности таквог рада су да се, за разлику од планова средњих и нижих разреда, структура мора јасно следити и не одступати од ње.

Погледајмо неколико тачака одвојено.

Увод, проблем и коментар

Будући да су сам увод и проблематични међусобно по свом значењу прилично блиски, једно може прећи у друго.

„Шта је образовање у људском животу?Да ли је довољно што су нам родитељи уложили? Мислим да не. Постоји таква ствар као што је самообразовање и не можете постати Човек без великог слова. Самообразовање није лак задатак у животу сваке особе. У данашње време морал друштва у целини је знатно опао у поређењу са протеклим деценијама, а ово је озбиљан проблем за цело човечанство “.

Управо тако, у 2 реченице је било могуће открити три тачке композиције.

Мишљење и лични став аутора

Есеј-образложење на тему „Самообразовање“ захтева не само изношење ауторовог мишљења, већ подразумева и изражавање личног става ученика.

Будући да је са ауторовим мишљењем све више или мање јасно, обратимо се одмах личном мишљењу. Шта треба да напишете овде?

Можете ићи прилично једноставним путем -оповргнути мишљење аутора или се сложити с њим. Ако испитаник може одабрати праве аргументе за обе тачке гледишта, онда може одабрати било који од њих.

Такође, студент може да крене другим путем и изрази сопствено мишљење, што није потпуно слагање са ставом аутора, али му се неће ни супротставити.

Аргументи и закључак

Да би написао есеј-образложење отему „Самообразовање“ са аргументима, потребно је добро познавати дела руске књижевности. Због тога претходни пасус тако снажно зависи од аргументације. Ако одлучите да оповргнете ауторово гледиште, морате бити у стању да правилно прикажете аргументе из литературе. На пример:

„Сматрам самообразовање саставним деломформирање личности као појединца. Негативан пример за то је Обломов из истоименог дела Гончарова. Обломов је потпуно слабе воље, може данима лежати на каучу и не радити ништа, уопште нема мишљење и чак ни покушати да постане мало образованији. Ово је стварни пример недостатка самообразовања “.

Тако је написан есеј-образложењена тему „Самообразовање“. Најважније у овом раду је саставити исправан план рада и покушати га што више следити, тада ће све сигурно успети.