Есеј је врста писаног рада који укључује излагање ученика о сопственим мислима и одређеним знањима о одређеној теми.
Било који, чак и најмањи есеј има својструктура и састав. Ако у есеју нема елемента, наставник ће то прихватити као грешку. Наравно, ако је потпуно неискусан студент радио на есеју, а ово је његово прво дело, малим мрљама и недостацима може се опростити. Међутим, есеји се пишу како би се научило како правилно структурирати писани говор. Да то није био само ток мисли, већ садржајна презентација идеја, са семантичким оптерећењем.
Састав есеја треба да буде јасан и промишљен,и све мисли су логичне. Такође је неопходно да су присутни аналитички елементи - они дају тексту значај и целовитост.
Дакле, есеј је књижевно дело,који се састоји од увода, главног дела и закључка. Требали бисте почети са првим. Увод даје прелиминарне информације о одређеном проблему - обично је покривен темом. У овом делу можете да одговорите на питања о теми или можете да изразите своје мишљење, али само ако наслов садржи референцу на ово. Обично звучи овако: „Шта је за вас пријатељство?“ Чак и у есеју може се окарактерисати било који период из историје или дати чињеница из ауторове личне биографије. То је дозвољено ако су такве информације важне за даљу анализу писаног.
Понекад је есеј тест знања ученикана ову или ону тему. Често учитељ есејима додељује таква имена као што су „Слика хероја у делима Достојевског“ или „Тема судбине у Чеховљевој представи“ итд. У таквим есејима студенти морају да формулишу сопствено разумевање написаног.
Иначе, ако желите да украсите своју композицију, ондаможете написати епиграф. Мора се нужно преклапати са темом. Епиграф не служи само као украс, већ помаже и аутору да разуме како да започне свој есеј.
Након што је увод написан, можетепређите на главну ствар, односно на главни део. У уводу су наведени главни проблеми и суштина главне ствари, па их је сада потребно детаљније открити. Есеј је писменост, познавање текста и, наравно, ваше сопствене мисли. Дакле, главни део би требао бити већи од остатка. Ако требате да напишете есејски коментар драме, мораћете да дате њену анализу. Није детаљно, јер је есеј мало ауторско дело. Међутим, кључне тачке, најважније, треба истаћи.
Шта треба да избегавате у главном делу?Дакле, прво - препричавање. Друго, нема потребе да се износе информације које се ни на који начин не односе на тему. Ово се назива „вода“. Ако га има превише у тексту, онда есеј губи смисао.
Најприкладније је написати есеј-образложење.Омогућава вам да покажете машту, поделите нешто интимно, стављајући то на папир. Шта је уопште есеј-образложење? То је развој одређене теме до њене очигледне јасноће. Али све треба написати онако како се осећа сам аутор. Логика, уметничко размишљање, анализа - све ово мора се посматрати током рада на есеју. Ако складно комбинујете елементе измишљене приче са логичком аргументацијом, моћи ћете да напишете занимљиво, узбудљиво и чак, можда, натерати на размишљање.
Често се ради први есеј за школарцеу облику образложења. За почетак, да би разумели суштину ове вежбе, студенти могу једноставно да напишу оно о чему размишљају. Ова врста рада назива се „есеј на слободну тему“. А онда, након стицања првог искуства у писању текстова, можете радити на структури, композицији, стилу и другим карактеристикама.
Која је најбоља тема за одабир?Ово питање се најчешће поставља пред наставнике (и школске и универзитетске), који морају да поставе есеј својим ученицима и студентима. Пријатељство, везе, смисао живота, циљеви, родни град - у ствари постоји пуно опција. Теме су занимљиве и о њима се у многим образовним институцијама пишу есеји. Ово помаже не само да научите како правилно структурирати своје мисли, већ и да боље почнете да разумете саму тему. Јер приликом писања есеја треба да разговарате о пријатељству, љубави, издаји, смислу живота, размишљате, анализирате разне ситуације. То доводи до одређених мисли које се одражавају на папиру.
Све долази са искуством.Мало је вероватно да ће неко успети да одмах напише такав есеј који би могао бити послат за објављивање у часопису. Нарочито за школарца. Међутим, неопходно је писати таква дела - ова вежба помаже у развијању одређених способности и приморавању на размишљање.
