Alla vet vad de ska lära och utveckla ett barndu behöver från vaggan, det vill säga från en mycket ung ålder. Det är dock fortfarande mest intressant att göra detta med barn som är minst 3-5 år gamla. Det är därför jag i den här artikeln vill prata om hur lektioner i dagis kan byggas och vilka ämnen som kan väljas för detta.
Du måste lära ett barn alltid och allt - denna avhandlingingen kommer att tvivla på det. Det är dock bättre att göra allt detta i kombination, ge barnen så mycket kunskap som möjligt med hjälp av ett ämne. Därför vill jag säga att det är de komplexa och integrerade lektionerna i dagis som är mest populära idag, som är utformade för att omedelbart lära barnet flera viktiga aspekter av livet eller för att ge kunskap från olika delar av livet. Samtidigt kan ämnet vara helt annorlunda, men det är alltid förståeligt och intressant för småbarn.
Så, vad är integrerade lektioner idagis? Detta är att lära barn, som syftar till att avslöja den holistiska kärnan i ett givet ämne genom olika aktiviteter. En komplex lektion liknar sitt syfte, men syftet är att konsekvent studera nyanserna i ett ämne, som därefter utvecklas till en stor ny kunskapsbild. Det är dock fortfarande värt att uppmärksamma det faktum att ett positivt resultat i dessa klasser endast kommer att uppnås när deras struktur är klart genomtänkt och materialet är tillgängligt för ett barn i en viss ålder att förstå.
Det bör också sägas att komplex ochintegrerade klasser i dagis har inga åldersgränser och begränsningar, de är tillgängliga för arbete med både barnkammargruppen och den äldsta förskolegruppen. Om läraren kompetent kan strukturera processen för att genomföra lektionen kommer barn i alla åldrar gärna att uppfatta materialet och på ett lekfullt sätt få ny kunskap för sig själva. Men när du planerar en sådan lektion är det viktigt att läraren följer följande rekommendationer:
Ämnen för klasserna idagis. Och för att besluta om dem bör läraren bara tänka noga över vad som för närvarande är relevant eller vad som intresserar barnen mest. Om det är höst kan du studera bladen, om det är vinter, välj ett nyårstema. I det här fallet kan emellertid det valda ämnet bestå av ett enda koncept, det vill säga namnet på ett specifikt djur eller en specifik produkt, eller ett generaliserat, till exempel "skog" (som inkluderar träd, djur, etc.) eller "butik" (varor, köpare-säljare, pengar, pris etc.).
Så vad kan du lära barnen genom att studeradet här ämnet. Den första är geometriska former. Bladen kommer med hörn, runda, ovala. Du kan också analysera tjockleken, nödvändigtvis - färgen. Samtidigt kan du berätta för ditt barn att det finns löv av träd, buskar, växter (olika typer av flora). Barn kan också få veta att det finns läkande växter som kan användas när de går (till exempel plantain för ett blödande sår), liksom rovväxter som kan vara skadliga för hälsan. Därefter kan du göra en applikation från de löv som samlats på gatan eller rita en ritning av det blad du gillar.
Som nämnts ovan, utvecklingsaktiviteterför barn kan vara säsongsbetonade. Till exempel, varför inte ha en bra integrerad lektion som heter "julgran" närmare det nya året? Så här måste du först och främst studera formen, färgen på denna växt, bestämma de speciella egenskaperna (lukt, stickiga nålar). Samtidigt kan barnen få veta att det finns olika typer av barrträd - alla dessa är släktingar till julgranen. Från praktiska övningar: du kan skapa en julgran av tre kottar grönt papper, du kan rita den, skulptera den. Ett ekologiskt ögonblick kommer att vara obligatoriskt: ”Varför är träden ledsna efter det nya året”.
Vilket annat ämne kan du välja för en lektion på en förskola? Varför inte vara uppmärksam på den vanliga snigeln? Först och främst är det en övervägande av dess intressanta form, definitionen av färg. Även här kan du berätta för killarna om begreppet hastighet: snigeln är långsam, haren är snabb. Praktisk lektion: rita en snigel på asfalten med krita. För barn i äldre dagisgrupper kan du spela ett spel som klassikerna när rutor ritas i en snigel, längs vilken du behöver hoppa till mitten utan att kliva på de ritade ränderna.
Det är värt att säga att öppna klasser vid förskoleinstitutioner- en bra idé att visa i praktiken hur relevanta och värdefulla integrerade och komplexa lektioner är. För att göra detta kan du tänka över ett intressant ämne som kommer att vara relevant just nu. Det är bättre om lektioner om ett visst ämne genomförs i en lämplig atmosfär: att studera naturen - på gatan, fysiska övningar - i gymmet osv. Samtidigt bör det sägas att det är absolut nödvändigt under sådana lektioner (både enkla och vägledande), bör visuellt material användas, som fullt ut illustrerar allt som läraren säger. När allt kommer omkring är det värt att komma ihåg att barn uppfattar information från olika vinklar: hörbart (lyssna), visuellt (se), taktil (beröring).
