ความจริงที่ว่าโรงเรียนประถมเป็นเวทีสำคัญในชีวิตของนักเรียนเป็นความจริงที่ไม่อาจโต้แย้งได้ ผู้ปกครองหลายคนและสิ่งที่ซ่อนอยู่ครูจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้เชื่อว่าสิ่งสำคัญในขั้นตอนนี้คือการสอนเด็กให้นับเขียนและอ่าน การทดสอบความสำเร็จของนักเรียนอยู่ที่ว่าเขาเชี่ยวชาญทักษะและความสามารถที่ครูมอบให้เขาได้ดีเพียงใด
แต่ตั้งแต่ปี 2010 สถานการณ์ได้เปลี่ยนไปตั้งแต่เวลาในดินแดนของรัสเซีย FSES รุ่นที่สองเริ่มดำเนินการในทุกโรงเรียนโรงเรียนประถมเป็นแห่งแรกที่มีส่วนร่วมในการทดลองนี้ ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างมาตรฐานเหล่านี้จากมาตรฐานก่อนหน้านี้คือการปฐมนิเทศส่วนใหญ่เกี่ยวกับการพัฒนาส่วนบุคคลของนักเรียนและการปลูกฝังให้เขาสามารถนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ
ก่อนอื่นครูที่ได้รับการอุปการะFSES รุ่นที่สองโรงเรียนประถมใช้วิธีการทำกิจกรรมในการทำงานนั่นคือการเรียนรู้บนพื้นฐานของการได้มาซึ่งความรู้โดยการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และความรู้ความเข้าใจหรือในทางปฏิบัติ ตอนนี้การทดสอบความรู้จะดำเนินไปในรูปแบบที่ผิดปกติซึ่งจำเป็นต้องตัดสินใจเขียนหรืออ่านบางสิ่งมาตรฐานเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อกำหนดว่าเด็กสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในทางปฏิบัติได้ดีเพียงใดซึ่งมีความสำคัญทั้งสำหรับการศึกษาต่อในโรงเรียนระดับกลางและระดับสูง และสำหรับชีวิตในอนาคตโดยทั่วไป
จุดสำคัญอีกประการหนึ่งคือการเพิ่มขึ้นการจ้างนักเรียนนอกเวลาเรียน มีการจัดสรรเวลาหลายชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับการศึกษาเสริม นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กที่เข้าร่วมแวดวงอยู่แล้วควรละจากพวกเขาและทำตามที่ครูบอกเท่านั้น ข้อกำหนดนี้ใช้กับนักเรียนที่ไม่ยุ่งกับสิ่งใด ๆ ในเวลาว่างและช่วยให้ผู้ปกครองไม่ต้องกังวลว่าบุตรหลานจะใช้เวลาไปไหน ดังนั้นโรงเรียนประถม FSES รุ่นที่สองจึงช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถที่เขามีหรือเพียงแค่ทำในสิ่งที่เขาชอบ
สอดคล้องกับความทันสมัยของการศึกษานอกจากนี้ยังมีโปรแกรมใหม่ที่เรียกว่า "โรงเรียนประถมที่คาดหวัง" ซึ่งมีการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้ นี่เป็นชุดหนังสือเรียนที่ดีที่สุดชุดหนึ่งในปัจจุบันซึ่งตรงตามข้อกำหนดสมัยใหม่สำหรับความรู้ของเด็กนักเรียนเกือบทั้งหมด
ก่อนที่จะเริ่มทำงานนี้โปรแกรมครูจะใช้หลักสูตรพิเศษ มาตรฐานใหม่นี้จะช่วยปรับปรุงฐานวัสดุของโรงเรียน ห้องเรียนควรได้รับการติดตั้งเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพิ่มเติมซึ่งน่าเสียดายที่ไม่มีใครพบเห็นได้ทุกที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงโรงเรียนในชนบท
สำหรับครูเฉพาะเรื่องการวางแผนโรงเรียนประถมที่คาดหวังซึ่งช่วยให้เตรียมชั้นเรียนสำหรับชุดนี้ได้ง่ายขึ้น ความแตกต่างพื้นฐานของโปรแกรมนี้คือการปฐมนิเทศในระดับที่มากขึ้นเกี่ยวกับงานอิสระของนักเรียน หากครูต้อง "ใส่" ความรู้ที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ไว้ในหัวของนักเรียนตอนนี้นักเรียนจำเป็นต้องได้รับความรู้ด้วยตนเองดังนั้นจึงต้องเปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้และเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้
สรุปได้ว่า FSES รุ่นที่สองโรงเรียนประถมศึกษาประสบความสำเร็จในการนำไปใช้ในทางปฏิบัติแล้วและสามารถสังเกตผลลัพธ์แรกของสิ่งนี้ได้ พ่อแม่หลายคนกลัวมาตรฐานดังกล่าวส่วนใหญ่เป็นเพราะพวกเขาเรียนด้วยวิธีที่แตกต่างออกไปและเป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะจัดระเบียบใหม่ให้เป็นวิธีการสอนที่แตกต่างกันหรือลัทธิอนุรักษนิยมขัดขวางพวกเขา อย่างไรก็ตามเด็กในยุคปัจจุบันต้องเคลื่อนที่ได้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงและในทุกสถานการณ์จะต้องสามารถหาทางออกที่ดีได้ เป็นการพัฒนาคุณสมบัติเหล่านี้โดยกำหนดมาตรฐานใหม่ที่เริ่มดำเนินการที่โรงเรียน นอกเหนือจากความรู้พื้นฐานแล้วสิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็กเพื่อที่ในภายหลังเขาจะสามารถมุ่งเน้นไปที่ความเป็นจริงโดยรอบได้ดี
