Bir okul öncesi günlük rutin ile hazırlanırÇocukların tam gelişimi için uygun zaman planlaması göz önüne alındığında. Müfredatta, çocukların iş ve boş zamanlarında derslerin varlığını ima eder. Genel program, günün ana rejim bölümlerinin gerçekleştirildiği belirli zaman aralıklarına ayrılabilir. Okul öncesi kurumlardaki bu tür kısımlara “rejim anları” denir.
Режим дня в подготовительной группе по ФГОС eğitim gelişim programına uygun olarak bir okul öncesi eğitim kurumunda rejim anları oluşturur. Rutinin uygun şekilde organize edilmesi, çocuğun hem zihinsel hem de eğitimsel olarak başarılı bir şekilde gelişmesine yol açar. Rejimin anları, bir bütün olarak pedagojik sürecin önemli bir parçası oldukları için çocuklarda azim ve dikkat geliştirir.
Konuşmalar, sınıflar ve çeşitli oyunlarHazırlık grubu çocuklarda bilişsel aktivite geliştirir, tartışmalar çocuğu duyarlı ve aktif hale getirir, tereddüt etmeden görüşlerini kanıtlamaya yardımcı olur.
Emekle ilgili rejimleryükler, çocuklarda çalışma ve kişisel bakım yeteneği. Hijyen prosedürlerini nasıl düzgün bir şekilde yürüteceklerini, giyineceklerini, bir yetişkine nasıl yardım edeceklerini, çalışmalarına saygı göstereceklerini gösterirler.
Gün boyunca rejim anlarının oluşumu, her çocuğa bireysel yaklaşımı dikkate alarak dostane bir işbirliği atmosferinde yaratılır.
Çocuklar grup alanında veya bahçede bahçeye götürülür.soğuk mevsimde kapalı. Şu anda, eğitimcinin görevi, oyun boyunca çocuğa tüm gün boyunca pozitif bir ücret sağlamak veya iş planında belirli eylemleri gerçekleştirmesiyle ilgilenmektir. Çocuklarla birlikte, sınıflar, oyuncaklardan toz alma, bağımsız aktivite, okuma edebiyatı veya bu gün öğretmen tarafından planlanan diğer etkinlikler için hazırlıklar yapılır.
GEF hazırlık grubunda günlük rutin, 7.00 ila 10.30 saatleri arasında, çocuklara sınıfta materyalin tam olarak kabulü için zihinsel stres sağlar.
К утренним режимным моментам также относится Sabah 8.00'de başlayan zorunlu sabah egzersizleri. Hazırlık grubundaki jimnastik en az 20 dakika boyunca gerçekleştirilir ve çocuğun genel kas sistemini etkinleştirir, bu da genel refah üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Şarj etmenin yanı sıra, öğretmen düzeltici veya akupresür yapabilir, çocuklara motor aktivitenin erdemlerini gösterebilir.
On iki saatlik bir gün olan anaokulundaÇocuklar üç kez yer. Kahvaltı, öğle yemeği, akşam yemeği için zaman, yaş kategorisi dikkate alınarak ayrılır, ortalama olarak, okul öncesi çocuklar yaşlı gruplarda 15-20 dakika ve kreşte 30 dakikaya kadar yemek yerler.
Her yemekten önce çocuklarzorunlu yıkama ile hijyenik prosedürler. Aynı zamanda, öğretmen suyun rasyonel kullanımı ve tuvaletteki davranış kuralları hakkında konuşur.
Режим дня в подготовительной группе по ФГОС okul öncesi çocuklara görgü kurallarına hakim olmalarını sağlar. Bu nedenle, dadıların masa ayarını gereksinimlere göre gerçekleştirmesine yardımcı olmak için görev görevlileri atanır ve yemekten sonra lavaboda bulaşıkları temizler. Akşam yemeği için hazırlık da çocukların yardımıyla gerçekleştirilir, bu tür olaylar masa ayar kurallarını belirler, sipariş vermeyi öğretir. DOW'da kahvaltı genellikle 8.30'da, öğle 12.30'da ve akşam 17.30'da yapılır. Bu süre çocukların yaş grubuna göre değişebilir.
Kahvaltı, öğle yemeği, akşam yemeği, yemek saatleri içinÇocuğun doğasına bağlı olarak değişir, eğer bebek kendi başına başa çıkmazsa, dadı veya öğretmenin onu beslemesi zorunludur. Ayrıca, okul öncesi kurum personeli, duruşu, çatal bıçak takımının doğru yerini ve düzenli bir yemeği izler.
Sabah yemekten sonra hazırlıkgrup bir eğitim faaliyet bloğuna başlar. Öğretmenin takvim planlamasına göre sabah 9'dan akşam 10'a kadar tutulur ve çocuğun zihinsel çalışmaları için gerekli tüm bilgileri içerir.
Sabah eski okul öncesi çocuklarla15 dakikalık oyun aralarıyla 20 dakikalık 3 ders verilir. Hazırlık grubunun çocukları şu anda mantıksal düşünme, matematik, edebiyat, çizim, modelleme, uygulamanın temellerini kavrarlar.
Tatiller veya sabahlar için hazırlıktaşiirlerin ezberlenmesi veya gelecekteki bir olayın bireysel bölümlerinin provası. Çocuklarla sohbet ederler, tatil gelenekleri, nitelikleri hakkında konuşurlar;
Anaokulundaki tüm rejim anlarıön hazırlık aşamasını geçmek. 10.30'dan 10.45'e kadar, yürüyüşten önce, çocuklar eğitim bloğundan sonra grupta işleri düzenledi. Oyuncaklar, malzemeler ve ödenekler yerlerine kaldırılır, görsel aktiviteden sonra masalar silinir. Sonra çocuklar soyunma odasına gider ve temiz havada yürümek için kıyafet giyerler. Aynı zamanda, öğretmen doğru giyinme sırasına işaret eder ve okul öncesi çocukların dikkatini belirli bir gardırop maddesinin atanmasına çeker. Dışarı çıkmadan önce, çocuklara tam görünümlerine dikkat etmeleri ve yanlış giyinme durumunda hataları göstermeleri öğretilir. Çocuk bakıcı veya dadı, çocuk zorlanıyorsa giysileri düzeltir ve sabitler.
Hazırlık grubunda yürümekSüre Soğuk mevsimde 4 saat, yaz aylarında 5 saat. Çocuklar günde 2 kez yürür: öğle yemeğinden önce, 12.30'a kadar ve sessiz bir saatten sonra, 17.30'dan ve evden ayrılmadan önce. GEF hazırlık grubundaki ve eğitim programlarındaki günlük rutin, -15'e kadar sıcaklıklarda ve 15 m / s'ye kadar rüzgar hızlarında temiz havada zaman geçirmenizi önerir, eğer bu veriler aşılırsa, çocuklar grupta kalır.
Yürüyüşler sırasında öğretmen eğitim faaliyetlerine katılmayı bırakmaz ve temiz havada geçirilen zamanı aşağıdaki bölümlere ayırır:
Ayrıca, hazırlık grubundaki yürüyüşler bağımsız oyun etkinliği ve motor aktivite anlamına gelir, bu tür anlarda çocuklar bağımsız oyun türlerini seçerler.
Sessiz saat okul öncesi başlaröğle yemeğinden sonra. Genellikle bu süre 13.00 ile 15.00 arasındadır. Önce sakin ve dinlendirici bir aktivite vardır. Tüm motor aktiviteleri yatak odasını ziyaret etmeden 30-40 dakika önce durur. Bu süre zarfında çocuğun sinir sistemi restore edilir, bu da vücuda sakin bir uyku ve genel dinlenme sağlar.
Yatmadan önce, yatak odasıhava sıcaklığı 3-4 derece düşene kadar havalandırılır. Uykuya hazırlanmak için sakin konuşmalar, masal okuma, rahatlatıcı müzik dinleme eşlik eder. Öğretmen çocuğun yatakta rahatlığını kontrol eder, gerekirse battaniyeyi ayarlar, çocukların bireysel okşamalarını yapar. Uyku sırasında, dadı veya bakıcı, kazaları önlemek için yatak odasında ayrılmaz bir şekilde bulunur.
15 yaşında kademeli bir yükselişten sonra.00 çocuk sertleştirme prosedürlerine, uyanma jimnastiğine girer, kendilerini bağımsız olarak giyer ve saç stillerini sıralar. 15.30'da başlayan öğleden sonra atıştırmalıklarından sonra çocuklar öğretmenle oyun oynar veya bağımsız etkinliklere katılırlar.
Bu süre, programa ayak uymayan veya bir ya da başka bir dersi eksik olduğu için geride kalan çocuklarla bireysel çalışma için uygundur.
Sessiz bir saatten sonra öğretmen, edebi eserlerin okunması ve analizini, tiyatroyu, animasyon filmleri veya eğitim programlarını izler.
Öğleden sonra, 15.40'dan 17'ye.00, okul öncesi bir kurumda sabah çalışılan materyali birleştirmeyi veya önceden edinilmiş bilgileri tekrarlamayı amaçlamaktadır. Çocuklarla bireysel çalışma, konuşma, yaratıcı ve motor aktiviteyi geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Müzik Yönetmeni, Konuşma Terapisti veya EğitimciÇocuğun genel kötü performansını planlamaya veya görmeye göre bireysel çalışmalar yapın. Anaokulundaki hazırlık grubu veya daha ziyade ona katılan çocuklar, her çocuğun zihinsel yeteneklerini düzelten bir psikologla ders alır.
Akşam, her şeyden öncegüvenlik anları, çocuklar ikinci bir yürüyüşe çıkıyorlar, kural olarak, bu sefer 17.30 ve ebeveynleriyle tanışıyorlar. Eğitimcinin ana görevi, yetişkinleri çocuklarının günlerinin nasıl geçtiğini, başarıları veya eksiklikleri hakkında bilgilendirmektir. İlk yarıda yapılan çocukların çalışmaları gösterilmiştir, ebeveynlerin bir okul öncesi çocuğun genel davranışı ile ilgili soruları veya çocuğun alınan materyali anlamadığı durumlarda zihinsel yeteneğin nasıl ayarlanacağına dair tavsiyeler verilir.
Kurallara uyulmasına özellikle dikkat edilir.görgü. Çocuk ayrılmadan önce öğretmene ve sitede kalan çocuklara veda eder. Öğretmen okul öncesi kuruma karşı olumlu bir tutum oluşturur ve çocuğu bir sonraki ziyarete hazırlar.
Kötü havalarda çocuklar çalışırgrup içi faaliyetler. Şu anda, bitkilere veya yaşayan bir köşeye bakar, bir iş günü sonra oyuncak yıkar, genel geri yükleme emri.
