Öğrenci öğretiminin görevlerinden biri- Geleceğin öğretmenlerinin kendi uzmanlık alanlarında ders yürüttükleri sınıfın özelliklerini oluşturmak. Sınıf öğretmeni olarak çocuklarla eğitim çalışması yürütmek, özelliklerine yansıyacak olan belirlenen problemlere dayanmalıdır.
Характеристика класса может быть написана с Bitmiş şemaya veya çocuklarla pedagojik teşhis sonuçlarına dayanmaktadır. Bunun için, öğrenciler objektif bilgi veren ve kısa bir süre içinde gerçekleştirilecek bu tür teşhis yöntemlerini seçerler çünkü çok az zaman araştırmalara ayrılmıştır. Teşhis, birkaç saat öğrenci tarafından yürütülen bir sınıfın gözlemi sırasında veya gözlem yardımıyla gerçekleştirilebilir: biri bir derse veya olaya yol açar ve diğeri protokolde gerekli bilgileri kaydeder.
Sınıf özelliği kapsamlı bir çalışmanın sonuçlarını içerir:
- Her öğrencinin sağlık seviyesini belirlemek (bilgi tıbbi kayıtlardan yazılır);
- Bir öğretmen veya uygulama lideri ile birlikte geliştirilmekte olan bir öğretmenle veya bir ankete göre yapılan görüşmeler sonucunda öğrencilerin aileleri hakkında bilgi toplama;
- takımdaki ilişkileri tanımlamak için sosyometrik araştırma sonuçlarının analizi (“eylemde seçim” olarak veya her öğrencinin öncelikli tercihleri üzerine bir anket olarak yürütülür);
- çocukların sınıftaki aktivitelerini izlemek, dergideki bilgilere göre performanslarını kaydetmek, öğrencilerin bilişsel çıkarları hakkında tartışmalar yapmak;
- Çocukların belirli bir sosyal soruna karşı tutumlarını incelemek için faaliyetler yürütmek (yaşa bağlı olarak, sigara içme, suç, sağlık, aile ilişkileri vb. konuları içerebilir);
- Bu sınıfın rütbesini okul hayatındaki faaliyet derecesine ve derecesine göre belirlemek için tüm yaşta mevcut okul problemine paralel görüşme.
Sınıf özellikleri şunları içerebilirek olarak, okulun kısa bir tanımı - kurumdaki eğitim seviyesini ve öğrenciler için gereksinimleri yansıtmak için; okulun yerinin analizi (hangi bölgede bulunur, öğrencilerin ve ebeveynlerinin sosyal durumu nedir). Bir öğrenci bu sınıfta bir yıldan fazla bir süredir çalışıyorsa, takımdaki değişikliklerin dinamiklerini çocuk sayısına, birbirleriyle olan ilişkilerine ve biliş süreçlerine göre izlemeniz önerilir.
Sınıf karakterizasyonu,öğretmenin eylemlerinin eğitim programının geliştirilmesi, çünkü öğrencilerin çıkarlarının, ana sorunlarının yansımasıdır. Dolayısıyla, bir öğrenci çok sayıda reddedilen ve izole edilen öğrenci belirlediyse, sınıfı birleştirmek için bir dizi eğitim faaliyeti yürütmek gerekir. Öğrencilerin hastalık nedeniyle birçok dersi kaçırdığı ortaya çıkarsa, öğrencilerin sağlığını korumaya yönelik aktif bir pozisyon oluşturmak için bir çalışma sistemi düzenlenmelidir.
Если характеристика на класс составляется bir sosyal öğretmen, öğrencilerin yaşam standardı, ebeveynlerin meslekleri, yoksullar için ayrıcalıklar sağlanması, bireysel eğitimin bir parçası olarak çocukları ev dersleri için ziyaret eden öğretmenler, vb. hakkında bilgi toplanır. yabancı bir dile karşı tutum, diğer ülkelerin kültürlerini veya yabancı dil kurslarını incelemek için ek derslere katılmak, olimpiyatlara katılmak.
İlkokul sınıfı özellikleriÖğrencilerin bir anketinin sonuçlarına göre derlenmelidir, çünkü henüz bilgileri genelleme, durumları analiz edememektedirler. Çoğu zaman, gözlem yöntemleri, deneyin unsurları ile oyun teşhisi ve çizimler şeklinde projektif teknikler, resimlerin yorumlanması kullanılır.
Öğrenci, bağımsız olarak derlediği eğitim çalışması ve sınıf özellikleri arasındaki ilişki hakkında bir sonuç çıkarır ve ayrıca teşhis ve çocuklarla eğitim faaliyetleri hakkında bir rapor ekler.
